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最新小學三年級上學期班主任工作計劃小學三年級上學期班主任工作計劃班級工作安排通用(9篇)(編輯修改稿)

2025-08-11 23:12 本頁面
 

【文章內容簡介】 奮、社會講公德、在家講孝順的好公民。開展愛國主義教育、團體主義教育。今年是建國六十周年,我班要以愛國教育為主線,深入開展一系列愛國為主題的教育。同時,在學生中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范,培養(yǎng)學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神。不斷加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則,一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位,使同學們在思想上永不松懈,養(yǎng)成良好的自我保護意識。(二)、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的團體面貌如何,很大程度上取決于班干部。班干部對班團體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。當選的干部應具有較強的自我管理本事和號召力。班主任必須精心培養(yǎng)每一位班干部:首先,班主任要大力表揚班干部的優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙班干部樹立威信;其次,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求每一個班干部必須以身作則,在知識、本事上能不斷提高,力求在全班起到模范帶頭作用,即“以點帶面”第三,培養(yǎng)班干部的合作精神,要能夠經過班干部這個小團體建立正確、健全的輿論,帶動整個班團體開展批評與自我批評,構成團體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。(三)、激發(fā)學生的競爭意識。競爭是一種動力,它能激發(fā)學生巨大的潛力。但這競爭是良性競爭,是在“互助“友好”“團結”下的競爭,而不是在“敵視”和“排擠”狀態(tài)下的競爭。班主任要在全班掀起激烈的、持久的競爭活動。激發(fā)學生的團體競爭意識。每個學生都有班級榮譽感,都期望能給班級爭光,這是一種團體主義的表現(xiàn)。所以班主任要激發(fā)學生與其他班級的競爭意識,讓學生體現(xiàn)團結協(xié)作的重要性,從整體上取得共同的,更大的提高。建立定期的評價制度。以“禮貌之章”、“優(yōu)秀之章”“先進之章”等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,課堂表現(xiàn)好的及作業(yè)完成質量高的學生予以“禮貌之章”,對于平時表現(xiàn)好的予以“禮貌之章”,對于能積極參加班級和學校組織的各項活動的學生予以”先進之章”。從而讓學生明確各自的優(yōu)缺點,并能及時的改正。設立互幫互助小組。以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高,從而實現(xiàn)個人、小組與團體共同提高的目標。建立獎勵和批評制度。堅持以獎勵為主,批評為輔的方針,目的在于表揚先進、指出缺點、激發(fā)所有學生爭取更大的提高。獎勵和批評的方式多種多樣,能夠以“小星星”的形式,表現(xiàn)好的獎勵,表現(xiàn)較差者進行適當?shù)目鄢?。每個月進行一次評比,優(yōu)勝者適當獎勵,落后者予以批評。(四)、用心的去愛每一個學生。教師要屏著“一切為了孩子,為了一切孩子”的心態(tài),去關心愛護每一個學生。對待他們要亦師亦友,要教育他們知識,更要教他們做人的道理,在生活中要像朋友那樣,進行親密的交流。讓學生感受到你對他們的好,打從心底里喜歡你,尊敬你,依靠你,這樣,班級工作才能做到事半功倍的效果。(五)、學期工作安排。九月:暑假工作總結。2.教師節(jié)活動。中秋、國慶活動。十月:“好讀書、讀好書、讀書好”讀書活動。參加愛國主義教育。十一月:安全教育。十二月:為“元旦”做準備。準備期終考試。一月:寒假安排。期末總結。小學三年級上學期班主任工作計劃 小學三年級上學期班主任工作計劃班級工作安排篇六今秋九月,迎來了我作為班主任后的第二批學生。通過和原班主任老師、數(shù)學老師、體育老師的通了解到這些孩子的一些特點和班級情況,針對這些情況我準備一學年的工作分四步走:學習習慣的養(yǎng)成。養(yǎng)成良好的書寫習慣,要求孩子的作業(yè)干凈、工整。養(yǎng)成預習、復習的習慣,學習新課前必須做好有針對性的預習,按時完成作業(yè)。養(yǎng)成上課聽講認真聽講的習慣,有不會問題主動問老師或同學。生活習慣的養(yǎng)成。晚上按時休息,按時到校學習。講究個人衛(wèi)生,(國旗下講話 。充分發(fā)揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地,加強對學生的“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,大力弘揚民族精神,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,通過豐富多彩的少先隊活動,努力提高德育實效。狠抓養(yǎng)成教育。抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手,養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內容。深入實施體驗教育,充分發(fā)揮學生的主體作用,對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核,每周公布“五項評比“得分情況,每周進行小結,考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為規(guī)范“十不“要求的檢查考核力度。通過指導、考核,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣,逐步使學生從“要我這樣做“轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做“,使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動,確保學生行為規(guī)范合格率為100%,品德優(yōu)良率為99%以上。強化“五自“教育?!拔遄浴埃ㄗ灾?、自理、自護、自強、自律)是雛鷹行動的核心內容,已成為在青少年階段所必需具備的素質。在爭章雛鷹活動中,充分利用學生好勝心強的特點,調動他們積極向上的主觀能動性,培養(yǎng)競爭意識,加強實踐操作,讓學生在活動中體驗成功。加強法制教育。繼續(xù)采用走出去、請進來等形式,通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為
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