最新升旗儀式演講稿小學(xué)生小學(xué)生升旗儀式發(fā)言稿簡(jiǎn)短(優(yōu)秀八篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 22:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圓周運(yùn)動(dòng)的小球，來(lái)自學(xué)校的管理就是那連接圓心與小球的細(xì)繩。小球要高速運(yùn)轉(zhuǎn)，繩就要提供更大的拉力——這拉力并非是要束縛小球的運(yùn)轉(zhuǎn)，恰恰相反，若沒(méi)有拉力就沒(méi)有向心力，小球只能沿著直線離圓心愈行愈遠(yuǎn)。如今，我們都有著對(duì)金榜題名的憧憬，旋轉(zhuǎn)的節(jié)律漸強(qiáng)，自然需要更大的拉力以支持。所以，我們欣喜學(xué)校的嚴(yán)格管理，珍惜良好的規(guī)范與紀(jì)律，我們將是這種嚴(yán)格管理的最大受益者。學(xué)校的嚴(yán)格管理給不規(guī)范的行為施加了阻力，為學(xué)習(xí)提供了更強(qiáng)大的向心力?？晌覀儾粦?yīng)滿足于做那受繩幫助的小球，我們每個(gè)人都有自己的思想。所以，在做到、做好“他律”的基礎(chǔ)上，我們必須再做到“自律”。讓自律成為潛意識(shí)，成為學(xué)習(xí)生活的基石，輔助我們穩(wěn)步前進(jìn)。一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程也應(yīng)是他的追夢(mèng)歷程。我也擁有一個(gè)獨(dú)屬于自己的夢(mèng)想。有人說(shuō)，夢(mèng)想是一個(gè)虛無(wú)縹緲的詞，好像和那些空泛的口號(hào)一樣，太形式、不現(xiàn)實(shí)。但其實(shí)，夢(mèng)想不遠(yuǎn)啊!它無(wú)色無(wú)味，看不見，摸不著，但它確實(shí)存在，它就在那里。很難想象那些在全省幾十萬(wàn)考生中脫穎而出的清北學(xué)子，能是一群胸?zé)o大志的平庸之輩。只有先擁有壯志凌云的勇氣，才能有站入領(lǐng)軍者隊(duì)列的權(quán)利。可光有夢(mèng)想就足以成功了嗎?答案當(dāng)然是“不”。心中有夢(mèng)，但真正行動(dòng)起來(lái)卻又不肯腳踏實(shí)地，路沒(méi)走穩(wěn)就妄想著飛翔，這樣好高騖遠(yuǎn)，最后終將一事無(wú)成。行動(dòng)是通向夢(mèng)想的唯一路徑。如若覺得夢(mèng)想空泛，那是因?yàn)槟闵形粗职阉稚⒊蓪?shí)際。當(dāng)你真的把一個(gè)宏偉的夢(mèng)想劃分成眾多而不零碎的短期目標(biāo)時(shí)，你自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。這幾年，勤奮刻苦、成績(jī)突出的學(xué)生群體被取了一個(gè)名字，叫“學(xué)霸”。據(jù)說(shuō)他們“加入過(guò)量的作業(yè)也不會(huì)溶解”?！皩W(xué)霸”這一名詞借助媒體，幾乎深入到每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，并成了許多學(xué)生羨慕與膜拜的對(duì)象，但我們不應(yīng)懼怕學(xué)霸，而應(yīng)歡迎學(xué)霸、爭(zhēng)做學(xué)霸。其實(shí)所謂的“學(xué)霸”，只不過(guò)是做好了應(yīng)該做的事而已。努力學(xué)習(xí)，是學(xué)生最應(yīng)該做的事，而不應(yīng)把它當(dāng)做一種近似“美德”的事來(lái)贊揚(yáng)。沒(méi)有不遨游題海的大牛，沒(méi)有不發(fā)瘋學(xué)習(xí)的狀元。人上有人天外有天，聰明的人有的是，他們都在瘋了般學(xué)習(xí)，你有什么資本不努力、還妄想著高人一頭?人們崇拜那些摘得中國(guó)奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽的“學(xué)霸”們，可有多少人知道，這些所謂的“學(xué)霸”，在別人歡聲笑語(yǔ)時(shí)，刷透了多少本習(xí)題集!x中有個(gè)男生叫呂x，得了全國(guó)物理競(jìng)賽金牌，進(jìn)了中國(guó)物理競(jìng)賽國(guó)家隊(duì)。x中的學(xué)生們稱他為“大神”，說(shuō)他是多少年一遇的天才?？蓪?shí)際上，呂x為了物理競(jìng)賽犧牲了所有的假期——包括春節(jié)——在家做題，去外地輔導(dǎo)上課，并且用一年時(shí)間刷完了厚達(dá)1300頁(yè)的《物理學(xué)難題集萃》。在他令人無(wú)比羨慕的成績(jī)背后，隱藏了多少汗水與眼淚!x有一年的文科狀元叫朱x，她曾這樣講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：“你們有誰(shuí)在大年三十的晚上還學(xué)習(xí)到深夜三點(diǎn)?你們又有誰(shuí)發(fā)燒到39度以上還在病床上看書?”“如果非要在我們這些所謂的狀元身上找出那么些‘特別之處’,應(yīng)該就是我們有著比其他人更多的勤奮和執(zhí)著罷了?”再說(shuō)近些，在一中被所有人視作驕傲的學(xué)長(zhǎng)王x、吳x、徐x、李x等，以及在本次高三一模中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)長(zhǎng)康x、任x、薛x，這些我們身邊的榜樣，在我們心間不應(yīng)只留下贊嘆與崇拜，更應(yīng)激發(fā)出屬于我
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