【文章內(nèi)容簡介】 那天，女孩央求著媽媽讓她學網(wǎng)球。媽媽看著這樣執(zhí)著的女兒，同意了。第三天起，女孩兒便背著比自己矮一個頭的球拍，去和一群比自己年齡大的孩子一起學，但她進步得很快。在老師夸她有天賦時，只有她默默的知道，因為自己要超過海瀾，要在終于贏了的時候，高傲的對他說：你還差得遠呢！——那年，女孩兒9歲。女孩兒從揮拍練到實戰(zhàn)，從正手擊球練到發(fā)球，反手擊球，一切似乎進展得那么順利。她越來越想和以前那個笑話她的海瀾比賽了。她想，她會贏的。嗖嗖的涼風刮落了一地的樹葉，也刮過女孩兒的心，留下毛躁的一片。那幾天，女孩兒總是在練習中迫切取勝，把注意力都放在了進攻上，反而連連失分。細心的老師發(fā)現(xiàn)了，對她說：“求勝心不能太迫切，攻守要兼?zhèn)洹６?，網(wǎng)球不光是為了比賽，不是光為了贏呀。”回家的路上，女孩兒仔細地琢磨了這句話，終于理解了它的意味深長。也許贏他已不是那么重要了呢？她想?！悄辏?2歲。終于那天，女孩兒去叫海瀾出來比賽。海瀾連也不開，懶懶的聲音傳出來：“你是超不過我的，甚至不太可能和我水平相當啊?！蔽抑?。女孩已不是當初的女孩兒了，變得堅強了，雖然頭低著，但沒有絲毫膽怯，大聲地說：“我知道，但即使無法超過你，我也會緊緊地跟在你后面！”門阻隔著，女孩兒看不見海瀾的表情。等了一會兒，他打開門，背著球拍走了出來。然后便是現(xiàn)在，比賽之后，贏的是那女孩?，F(xiàn)在正是時候，可以正大光明的走過去，對海瀾說——“你，還差得遠呢！”女孩兒走到海瀾面前，海瀾轉(zhuǎn)過身想離開，寂寥空曠的球場上，靜得只有樹葉落下的聲音。“我們都還要努力呀?！焙戅D(zhuǎn)過頭，女孩兒順著他驚愕的目光友好地笑了?！??；仨淮未纬砷L，被嘲笑的眼淚，練習時撒下的汗水，失敗亦或成功，所有那些，都被回憶蒙上了一層金色的紗，煙消云散了去。盛夏的陽光下，有來自河面上濕潤的風，有清澈的笑顏，有發(fā)稍的夏士蓮香，有汗水綻開的花朵。有被老師夸為有天賦的女孩兒涼姜。涼姜已經(jīng)長大了。有人奇怪我為什么會如此了解涼姜的事，因為，我就是那個涼姜?；仨砷L，我發(fā)現(xiàn)，我真的成長了許多。初中成長記錄冊篇九初中教師是一個需要全面發(fā)展的職業(yè)。他們不僅需要掌握學科知識和教育教學技能，還需要具備職業(yè)素養(yǎng)和情感修養(yǎng)。在長期的教育教學實踐中，我深深體會到了教師成長的必要性和可持續(xù)性。因此，本文將從我的個人經(jīng)驗出發(fā)，總結(jié)出一些有用的成長心得體會，以供初中教師參考。第二段：注重學科知識的深入學習。對于初中教師而言，深入學習所教授的學科知識是非常重要的。我們需要隨時跟進最新的教學方法和教材，以及深入研究學科知識的理論和實踐。只有這樣才能夠在教學中充分展現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)并引導學生掌握更多的知識和技能。同時，對于學生提出的疑問，我們也應(yīng)該謙虛并及時回答，積極的接受學生的挑戰(zhàn)并提高自身的知識水平。第三段：注重教育技能的不斷提升。在教育教學實踐中，我們需要不斷地提高教育技能，并將其應(yīng)用到實際教學中。這樣可以更好地促進學生的學習興趣和主動性，同時也可以幫助學生更好的理解和消化教學內(nèi)容。對于教育技能的提升，我們可以通過閱讀專業(yè)書籍、參與教育培訓、觀察其他教師的實踐和提高教學質(zhì)量的評估進行。同時，我們也應(yīng)該注重自我反思和改進，及時發(fā)現(xiàn)并修正問題，不斷提高自己的教育水平。第四段：注重情感修養(yǎng)的培養(yǎng)。作為一名初中教師，我們需要賦予自己良好的情感修養(yǎng)，與學生建立起友好、親密的關(guān)系。這種關(guān)系可以幫助學生更好的理解和體會教育涵義，同時也可以更好的促進學生的學習興趣和主動性。我們可以通過多了解學生的情況，及時與學生溝通，共同協(xié)商解決問題，進一步加強與學生之間的聯(lián)系。同時，我們也需要注重自己的批判精神，始終保持對于學生情緒的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。第五段：總結(jié)。作為初中教師，我們需要注重學科知識的深入學習、教育技能的不斷提升、情感修養(yǎng)的培養(yǎng)等方面的成長。只有這樣才能夠不斷地提高自己的教育水平，進一步促進學生的學習和發(fā)展。同時，我們也應(yīng)該注重自我反省和改進，為學生提供更為優(yōu)質(zhì)的教育教學服務(wù)。通過不斷的努力和實踐，我們將更好的成長為優(yōu)秀的初中教師。初中成長記錄冊篇十“孩子，怎么了？”“孩子，加油！”我靜靜坐在書桌前，你的聲音又在我耳畔回響。陽光似美妙的音符，一點一點的透過窗，照在潔白的紙上，也把我的心房照亮。記得初來乍到的那一年，我傾聽著你的聲音，成長，成長。聽汝溫柔之聲那是一個寒冷的冬日，期末考前壓抑的情緒充斥著校園的每一個角落，而成績屢不得志的我，心情更是煩上加煩。我正在教室里望著數(shù)學卷子發(fā)呆，一個溫柔又明亮的聲音在我耳邊響起：“孩子，怎么了？”我一抬頭，原來是你。接著，你的聲音如小溪流水般滋潤了我的心：“別傷心，你如此用心，一定可以……”你的話似一捧清新的溪流沁入肺腑，如一抹溫馨的春陽暖人心扉，恰一陣霏霏的細雨滌蕩心靈。我仔細傾聽著，心情逐漸明朗起來，似煙消云散后的天空，如又清澈見底的河水，恰恢復生機的綠草。我傾聽著你溫柔的話，明白了要自信，懂得了要樂觀，我成長了。聽汝肯定之語馬上就要上臺了，我心中仿佛揣了只兔子，心里“怦怦”直跳。我站在臺側(cè)，不安地望著天花板?！昂⒆樱阋欢ㄐ?，加油！”你肯定的聲音響起了，“你是最棒的！”我瞬間信心滿滿，你的話，點燃我心中的火，釋放出我的能量，展示出我的優(yōu)勢。只記得，下臺鞠躬的那一刻，聽到了經(jīng)久不息的掌聲。我聽進去了你肯定的話語，明白了人有無限的力量，我再一次成長?！昂⒆?，怎么了？”“孩子，加油！”這是你說的讓我記憶最深的兩句話。那個似初生牛犢的年華，我傾聽著你的聲音，變得“不怕虎”，不斷成長。陽光更燦爛了，我的心更暖了。我將永遠帶著你給予我的一切，成長，再成長。聽汝聲，我成長，雖別離，永不忘……初中成長記錄冊篇十一我靜靜的望著天空，試著尋找失落的青春。臨近春日，但卻酷似夏日的陽光散落在我的身上，撒落在我十四歲的天空里，我在思考，是繼續(xù)尋找成長抑或是等待成長，難以抉擇。百合花就快開了，還是含苞待放的它，已經(jīng)開始成長了呢。淡雅的幽香侵透在這時的陽光理，幽香理飄逸著一陣淡淡的幽香，不想回家。十三、四歲，應(yīng)該是青春洋溢的花季，此刻卻在天空下閃著羸弱而又暗淡的光芒。我就像是一只在雨天飛翔的小鳥，精疲力竭地渴望陽光。十四歲的天空，沉默的是我。走出了家門，并沒有預計的那般欣喜。原以為只要媽媽讓我與同學一起玩，放縱我，就會我高興。但是，我是怎么了?預計的高興變成了失落，難道是因為媽媽的不在意嗎?不可能呀!我使勁甩了甩頭，把這些念頭驅(qū)逐去境。我使勁和朋友們一起瘋，想要瘋出我自己的快樂，我和朋友們一起奔跑在小區(qū)里，到處都是我們的嘻打聲。跑累了，瘋累了，也是11點鐘了。我和朋友們各自回家了。到家了，媽媽卻早已入睡了。為了尋找，我開始叛逆。叫囂著顯示不滿，逼自己長出一身刺，讓鮮血淋漓來表示我的存在。逐漸的，放棄自己。在學校，我和同學打架，卻是爸爸出面幫我解決。為了吸引媽媽的注意力，我讓自己變得更加不安。我的臉讓和我打架的同學抓出了一道血痕。我不去管它，任它自生自滅，就像媽媽任我自生自滅一樣。我拖著一身的疲憊，慢悠悠地搖回了家。然而在充滿百合花香的家里，卻時常有溫暖的陽光推門而入，為春日鍍上一層金邊。在這溫暖的世界，我看到媽媽一身幽香地向我靠近。從前，只知道媽媽的呵護是愛，只知道媽媽的嘮叨是愛。飛翔，累的是我的心，痛的是我稚嫩的翅膀，然而流著淚撫慰我的卻是媽媽更傷痛的愛。十四歲的天空下，望著一路成長的自己，彌漫著淡淡的百合花香……。初中成長記錄冊篇十二成長是一個漫長而又細微的過程，我們常?？吹降哪切﹥?yōu)秀的人，他們的才華和成就不是一朝一夕的結(jié)果。那么我們都經(jīng)歷了哪些風雨和坎坷呢？作為一個初中生，我有了自己的一些體會和心得，也總結(jié)出了一些共同的觀點。第二段：提高自身素養(yǎng)。為了成長，首先需要有一個高水平的自我要求。在不斷的奮斗中提高