【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3．打掃清潔逃跑者，獨(dú)掃清潔一次。累三次者，請(qǐng)家長(zhǎng)一起打掃。4．打掃清潔偷懶，不聽(tīng)從組長(zhǎng)安排者，扣5分。5．不注意個(gè)人形象，如女生穿奇裝異服，不束發(fā)，戴耳飾，項(xiàng)鏈外露，男生留長(zhǎng)發(fā)等，扣10分，并由班主任當(dāng)場(chǎng)糾正。八．公物管理：1．公物原則上實(shí)行誰(shuí)使用誰(shuí)維護(hù)誰(shuí)負(fù)責(zé)的辦法。2．故意損壞公物者，加倍賠償，并視情況決定是否請(qǐng)家長(zhǎng)。3．未經(jīng)許可開(kāi)電腦，玩電腦者，一次性罰500元。獎(jiǎng)舉報(bào)者100元，400元交總務(wù)處。九．加分及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。1．做好事視情況加2——20分。2．月考，200名以下者每進(jìn)步10名，加2分；200名——100名者每進(jìn)步5名加加2分；前100名——60名者，直接加10分；60名——40名者加20分；40名——20名者加40分；20名——10名者加80分；前10名者加100分。3．回答問(wèn)題積極，被點(diǎn)名表?yè)P(yáng)者，加10分，次數(shù)無(wú)上限。此項(xiàng)加分可充減扣分。4．對(duì)違紀(jì)者勇于檢舉者，視情況加2——20分。5．積極參與學(xué)?；顒?dòng)者，視情況加5——20分。獲獎(jiǎng)?wù)咭暻闆r加10——50分。6．各事務(wù)管理員直接加10分。7．各加扣分情況作為確定生活費(fèi)補(bǔ)助（相對(duì)貧困）的重要參考數(shù)據(jù)。十、懲罰辦法：1．班主任定期或不定期清查扣分情況，做出相應(yīng)懲罰措施。2．每扣分累計(jì)超過(guò)20分，將接受3級(jí)處罰，請(qǐng)家長(zhǎng)。3．扣分累計(jì)超過(guò)40分，將接受2級(jí)處罰，請(qǐng)家長(zhǎng)，報(bào)學(xué)校德育處。4．扣分累計(jì)超過(guò)60分，將接受1級(jí)處罰，家長(zhǎng)帶回家接受勞動(dòng)教育。5．扣分累計(jì)超過(guò)80分，自動(dòng)退學(xué)。初中班級(jí)管理制度 初中班級(jí)管理制度細(xì)則篇八第一條、為全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)同學(xué)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、成為共產(chǎn)主義的接班人，不斷增加社會(huì)責(zé)任感，提高文明程度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《漁陽(yáng)中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》和《天津市中小學(xué)禮儀常規(guī)》等要求結(jié)合本班實(shí)際，為了更好地規(guī)范班級(jí)成員的行為，形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)互助的集體氛圍，特制定如下班規(guī)。第二條、凡我xx班學(xué)生都要自覺(jué)遵守本規(guī)定，我班要依據(jù)本規(guī)定開(kāi)展教育活動(dòng)，是同學(xué)逐步從“他律”到“自律”。對(duì)違反本規(guī)范的同學(xué)班委會(huì)要根據(jù)情況給予批評(píng)、教育。第三條、班委會(huì)成員要掌握本規(guī)定的內(nèi)容，充分發(fā)揮示范作用，主動(dòng)依據(jù)本規(guī)定嚴(yán)格要求自己、教育同學(xué)。第一節(jié)、熱愛(ài)祖國(guó)遵紀(jì)守法第四條、維護(hù)國(guó)家與共產(chǎn)黨的榮譽(yù)，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。第五條、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)、收聽(tīng)收看新聞，為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。第六條、遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，履行公民義務(wù)。第二節(jié)、xx班同學(xué)責(zé)任第七條、熱愛(ài)漁陽(yáng)中學(xué)，維護(hù)漁陽(yáng)中學(xué)級(jí)xx班的榮譽(yù)。樹(shù)立以漁陽(yáng)、xx班為榮的思想。第八條、熟悉校規(guī)及班規(guī)、遵守學(xué)校及班級(jí)的記律，服從學(xué)校及老師、班委會(huì)的管理。第一節(jié)穿著行為第九條、思想進(jìn)步，品行端正。嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，與同學(xué)相處融洽。一切聽(tīng)從老師安排，如違反有關(guān)規(guī)章應(yīng)謙虛接受批評(píng)，并做出書(shū)面檢查。第十條、愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，語(yǔ)言文明，不講粗話(huà)臟話(huà)。熱情大方，謙虛謹(jǐn)慎，文明誠(chéng)信，尊師敬老。第十一條、言談舉止要文明，發(fā)言有分寸，尊重和維護(hù)他人的正當(dāng)權(quán)益。不罵人、不打架、不給其他同學(xué)取綽號(hào)。第十二條、依照學(xué)校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方。樸素節(jié)約，不攀比、顯擺身外之物。女同學(xué)不戴首飾進(jìn)教室，男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)。第二節(jié)、學(xué)生義務(wù)第十三條、學(xué)校里不允許做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。學(xué)生不允許看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的雜志、漫畫(huà)等低級(jí)趣味的讀物。第十四條、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和公共財(cái)物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃/畫(huà)。第一節(jié)、自行車(chē)管理第十五條、在校內(nèi)絕對(duì)不允許騎自行車(chē)、滑行，自行車(chē)不允許停放在教工車(chē)棚或校外，否則嚴(yán)懲不怠。第十六條、校內(nèi)停放的自行車(chē)，必須懸掛漁陽(yáng)中學(xué)的車(chē)牌，凡停放車(chē)輛均必須鎖車(chē)。第十七條、值日生均必須擺放好車(chē)子，后框與線(xiàn)持平。第二節(jié)、值日生職責(zé)第十八條、輪到值日生早上6：30到校，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，認(rèn)真打掃衛(wèi)生,盡到自己的職責(zé)和義務(wù)并把清潔工具擺放整齊。第十九條、大掃除聽(tīng)從老師和衛(wèi)生委員安排，盡心盡責(zé)做好本職工作，責(zé)任到人，做的不好的重做，由老師、衛(wèi)生委員和班長(zhǎng)驗(yàn)收。第二十條值日生必須保證教室內(nèi)外一天整潔，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，如發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應(yīng)及時(shí)撿掉，衛(wèi)生器具必須保持整齊。第二十一條、離開(kāi)教室時(shí)注意關(guān)閉門(mén)窗、電扇、電燈等電器。第二十二條、電腦負(fù)責(zé)人應(yīng)負(fù)責(zé)電腦的一切事務(wù)。第二十三條、絕對(duì)禁止吃口香糖第一節(jié)、課上紀(jì)律第二十四條、按時(shí)就座等候上課，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不講空話(huà)。第二十五條、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不說(shuō)小話(huà)，不接下言第二十六條、自習(xí)課上不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，不講話(huà)，不許在教室中來(lái)回走動(dòng)、喝水，如有損壞公物者,應(yīng)予以賠償。第二節(jié)、課下紀(jì)律第二十七條、課間時(shí)間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡。第二十八條、放學(xué)時(shí)間不要在學(xué)校里玩(如打球等)應(yīng)立刻回家。中午時(shí)間也不允許。第二十九條、不在教室內(nèi)打牌或進(jìn)行其他影響他人正常活動(dòng)的行為。第三十條、放學(xué)后進(jìn)行正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，在家堅(jiān)持學(xué)習(xí)，可閱讀健康有益的課外書(shū)籍和觀看科學(xué)性的電視節(jié)目。不去網(wǎng)吧和機(jī)室及其他娛樂(lè)場(chǎng)所。第三十一條、班干部要盡到各自責(zé)任第三節(jié)、出勤第三十二條、按照學(xué)校作息表，按時(shí)到校,早上7 : 300到校。要求全體同學(xué)不遲到、不早退，如有特殊情況必須要向班主任請(qǐng)假。第三十三條、學(xué)校里的任何活動(dòng)(課間操、活動(dòng)課)認(rèn)真做“兩操”。要同學(xué)及時(shí)參加，不遲到、不早退，無(wú)故不得缺席。第三十四條、遵守課堂紀(jì)律，依照教師的安排進(jìn)行課堂活動(dòng)，做好應(yīng)做筆記，并按時(shí)完成作業(yè)。第三十五條、上課積極回答問(wèn)題、不要打斷老師的上課。同學(xué)之間應(yīng)相互幫助，共同進(jìn)步。第三十六條、作業(yè)要及時(shí)收交，絕對(duì)不準(zhǔn)抄襲。由各課代表負(fù)責(zé)，把作業(yè)不交的同學(xué)的名單及時(shí)上報(bào)班主任、任科老師和班長(zhǎng)。第三十七條、課后要求每一位同學(xué)都學(xué)會(huì)提問(wèn)，向老師或同學(xué)虛心請(qǐng)教。第三十八條、及時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)完成老師要求。第三十九條、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后努力復(fù)習(xí)。初中班級(jí)管理制度 初中班級(jí)管理制度細(xì)則篇九情感激勵(lì)在班級(jí)管理中的應(yīng)用，班級(jí)管理中，情感激勵(lì)是一種行之有效的手段。所謂情感激勵(lì)，指班主任通過(guò)關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、信任學(xué)生和肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī)，中肯地批評(píng)學(xué)生的錯(cuò)誤或給予適當(dāng)?shù)奶幜P，建立融洽的人際關(guān)系，營(yíng)造寬松和諧的氛圍等手段，使學(xué)生產(chǎn)生歸屬感和向心力，知道自己能做什么，不能做什么，朝著班級(jí)所預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)管理的效能。班主任常用的情感激勵(lì)方式有以下幾種。關(guān)心激勵(lì)指班主任真誠(chéng)地愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，盡力為他們排憂(yōu)解難，增進(jìn)他們對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和對(duì)老師的信任，并由此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，漠視學(xué)生的生活世界和情感世界，一味說(shuō)教而不為學(xué)生做實(shí)事，不僅無(wú)法激勵(lì)學(xué)生，反而會(huì)刺激學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈激勵(lì)作用的關(guān)心往往體現(xiàn)在一些日常細(xì)小的事情上，如留心學(xué)生的身體狀況、記得學(xué)生的生日等，這些看似平常的小事，最能讓學(xué)生感覺(jué)到你的真誠(chéng)，記得你的一片愛(ài)心，從而激發(fā)力量，奮勇前進(jìn)。美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)關(guān)于預(yù)測(cè)兒童未來(lái)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)。他在一至六年級(jí)小學(xué)生中選取三個(gè)班級(jí)，告訴老師其中一些孩子有超常發(fā)展?jié)撃埽▽?shí)際上是隨機(jī)抽取的）。8個(gè)月后，這些孩子獲得明顯的進(jìn)步。顯然，教師對(duì)這些孩子形成一種先驗(yàn)的印象，覺(jué)得他們與眾不同并在教育過(guò)程中加以關(guān)注，從而促進(jìn)了這些孩子的進(jìn)步?？梢?jiàn)，教師的態(tài)度對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大影響。班主任在工作中應(yīng)遵循正面激勵(lì)為主原則，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，客觀地加以評(píng)價(jià)和肯定，滿(mǎn)足他們成功的需要。長(zhǎng)此以往，學(xué)生就會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生向心力，增強(qiáng)上進(jìn)心，并自覺(jué)自愿按教師所制定的規(guī)范和要求去做。這是班主任進(jìn)行有效教育的基礎(chǔ)。馬斯洛需要層次理論將人的基本需要從低級(jí)到高級(jí)分為五個(gè)層次，即生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。對(duì)于學(xué)生而言，生理和安全的需要相對(duì)容易得到滿(mǎn)足，后幾種需要?jiǎng)t不那么容易獲得滿(mǎn)足。社交的需要，指人們渴望獲得友誼，渴望得到情感支持，渴望歸屬于某一群體，為群體和社會(huì)所接納。尊重的需要，指人都有自尊和被人尊重的需要，希望獲得名譽(yù)或威望，取得成績(jī)時(shí)，希望被人承認(rèn)。自我實(shí)現(xiàn)的需要，是人的基本需要中的最高層次；這種需要意味著人們希望完成與自身能力相稱(chēng)的工作，使自身的潛能得到發(fā)揮。站在班級(jí)管理者的角度，班主任應(yīng)掌握不同年級(jí)學(xué)生的不同需要。譬如初一新生對(duì)新環(huán)境及學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)；初二學(xué)生逆反心理比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；初三學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，升學(xué)壓力大等等。這些問(wèn)題與矛盾導(dǎo)致不同年級(jí)學(xué)生有不同的需要。班主任只有切實(shí)了解學(xué)生的不同需要，有目的地引導(dǎo)學(xué)生的需要，創(chuàng)造各種條件滿(mǎn)足學(xué)生的需要，才能達(dá)到激勵(lì)學(xué)生的目的。寬容激勵(lì)指班主任理解、尊重學(xué)生，與學(xué)生之間建立起平等、信任的關(guān)系，營(yíng)造和諧、寬松的教育環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，使之積極努力、奮發(fā)向上。俗話(huà)說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。人不可能永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤，何況正處于成長(zhǎng)發(fā)展階段的青少年。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，有的學(xué)生犯了錯(cuò)卻不承認(rèn)，反而與老師頂撞。遇到這種情況，對(duì)原則性問(wèn)題，班主任應(yīng)抓住不放，但要冷靜處理；對(duì)于感情用事的行為則應(yīng)寬容一些、大度一些，耐心地開(kāi)導(dǎo)，細(xì)心地指導(dǎo)，做到以情感人。寬容常常會(huì)化做一種力量，激勵(lì)人自省、自律、自強(qiáng)。榜樣激勵(lì)指班主任通過(guò)樹(shù)立鮮明、生動(dòng)、具體形象的學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和榮譽(yù)感，帶動(dòng)學(xué)生共同努力。青少年自尊心強(qiáng)，可塑性大，當(dāng)有了具體、生動(dòng)的形象作為榜樣時(shí)，更容易受到激勵(lì)。班主任不僅要給學(xué)生講社會(huì)上出現(xiàn)的一些榜樣，更要將學(xué)生中出現(xiàn)的典型人物樹(shù)為榜樣，使榜樣更具有真實(shí)感、親切感。同時(shí)，班主任要以身作則、為人師表，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起工作、一起談心，真心實(shí)意為學(xué)生服務(wù)，使學(xué)生從老師的言行中受到感動(dòng)、受到激勵(lì)。總之，情感激勵(lì)的方式多種多樣，班主任要充分發(fā)揮情感激勵(lì)在班級(jí)管理中的作用。當(dāng)然，人的需要是多層次的，情感也是復(fù)雜多變的。因此，班主任應(yīng)因時(shí)、因地、因人制宜，采取相應(yīng)的、行之有效的情感激勵(lì)方式。初中班級(jí)管理制度 初中班級(jí)管理制度細(xì)則篇十配合教師鼓勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，介紹學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫忙同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。協(xié)助班主任和任課教師教育學(xué)生增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，遵守學(xué)校和班級(jí)規(guī)章制度，保證各項(xiàng)規(guī)定和措施順利進(jìn)行。協(xié)助班主任組織同學(xué)參加各種有意義的活動(dòng)，提高同學(xué)的政治覺(jué)悟、道德水平和各種本事增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。組織同學(xué)開(kāi)展各種文體活動(dòng)，豐富文化生活，增進(jìn)身心健康。關(guān)心全班同學(xué)的生活，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙，幫忙家庭困難和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)解決學(xué)習(xí)和活動(dòng)的困難，共同提高。維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益，反映同學(xué)們的提議、意見(jiàn)和要求，促進(jìn)同學(xué)之間、同學(xué)與教職工之間的團(tuán)結(jié)。堅(jiān)持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭(zhēng)，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)。組織填寫(xiě)各種表冊(cè)，做好各項(xiàng)考核指標(biāo)的記錄與統(tǒng)計(jì)工作。班長(zhǎng)(鄭輝、雷燕)：全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作，并指導(dǎo)和協(xié)助其他班委開(kāi)展工作。負(fù)責(zé)召開(kāi)班委會(huì)會(huì)議，研究、討論班級(jí)工作，處理各種偶發(fā)事件，并采取措施。即時(shí)向班主任匯報(bào)班級(jí)情景，提出提議和意見(jiàn)。負(fù)責(zé)組織其他班委及同學(xué)開(kāi)好主題班會(huì)。團(tuán)支書(shū)(張萌)：每月做好對(duì)班級(jí)各團(tuán)員的考核工作。組織好團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活。負(fù)責(zé)晨檢工作學(xué)習(xí)委員(申歡歡)：記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情景，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并向班主任匯報(bào)。掌握全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，及時(shí)向班主任和科任教師反映學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。組織交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫忙同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中的困難。與各科課代表交流和協(xié)調(diào)各科中存在的問(wèn)題，并及時(shí)向任課教師或班主任匯報(bào)。生活委員(小張博)：負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)物管理、修繕。組織并檢查每一天清潔小組教室內(nèi)外清潔，并堅(jiān)持全天清潔，組織和安排同學(xué)們參加大掃除勞動(dòng)，作檢查、記錄和評(píng)分，完成勞動(dòng)任務(wù)。體育委員(張棟)：按“快、靜、齊”要求，組織同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)參加每日兩操，周一升起儀式及各項(xiàng)學(xué)校大會(huì)。體育課負(fù)責(zé)整隊(duì)，協(xié)助體育教師上好體育課。組織同學(xué)參加學(xué)校組織的體育參賽活動(dòng)。文娛委員(高瀟浪)：上課預(yù)備時(shí)間組織