【文章內(nèi)容簡介】 朋友，這里真正做到了用良心辦教育，憑良心辦事情?；厥讋?chuàng)業(yè)的十余年，一路艱辛但也有很多的感人故事……丁艷容本身貧苦的成長歷程讓她對弱勢群體的無助更能感同身受。2019年4月份，幼兒園來了一個特殊的家長和更為特殊的小朋友——個獨臂的奶奶帶著自閉癥的孫子。這樣的情況真的是建園以來首次碰到，了解情況后才知道，男孩名叫郭德東，眼看孩子到了學齡，然而走遍了鎮(zhèn)內(nèi)大大小小的幼兒園，竟沒有一個愿意收他!孩子的母親感到了深深的絕望，金鑰匙幼兒園是她最后的一個選擇。也許，丁艷容的拒絕可以和別的園長一樣冠冕堂皇，也許，孩子的母親也已經(jīng)習慣了一樣的歧視。但是，這樣的結(jié)果，是不是就熄滅了一個家庭對這個世界最后的一點點希望了呢?看著殘疾的奶奶，哭泣的媽媽，和明顯被社會的無情傷害的表情木訥的父親。丁艷容的內(nèi)心百轉(zhuǎn)千回，幼兒園不是她一個人的。她要為其他的小朋友負責，要對其他小朋友的家長有所交代，甚至是對于這個自閉小男孩的老師所要付出的更多而給予考量。一時間表面平靜的她內(nèi)心已是波瀾萬狀，可是自始至終，總有一個堅定的聲音在告訴她：幼吾幼以及人之幼!都是為人父母，又怎么真的狠下心將一個含苞待放的花蕾殘忍的拒之門外呢!接收一個自閉兒童的選擇是一瞬間的，對其的教育卻是長遠的。自閉癥的孩子不說話，不表達，隨心所欲想干什么干什么，甚至是一會兒哭一會兒笑，無從下手。丁艷容只能派一個老師專門陪護他，在他較為安靜的時候讓他和小朋友們一塊兒學習，絕大多數(shù)的時候都是哄著他玩，保證他的安全。就這樣，一晃就是2年，那個如脫韁野馬無法束縛的自閉小孩兒變得安靜了許多，聽話了很多，丁艷容的心里，也溢滿了深深的滿足感和成就感!無獨有偶，2019年3月一個高位截癱的小朋友郭強來到了金鑰匙幼兒園。在一次車禍中，他失去了父親，母親粉碎性骨折，這樣的厄運對于一個年僅6歲的孩子無疑是滅頂之災。他失去了行走的權(quán)利，失去了在陽光下奔跑的樂趣，失去了一個孩子最最簡單的快樂。秉持著愛既教育的信念，丁艷容依舊義無反顧的接收了他。不同于那個自閉的小男孩，這個小朋友智力健全，更難能可貴的是他自身非常的樂觀、懂事、有禮貌。每一個幫助他的小朋友和老師都能得到他一句怯生生但又堅定的謝謝……在每天照顧郭強的過程中丁艷容發(fā)現(xiàn)郭強寫字特別漂亮并且畫畫特別好，她隨即自己掏腰包為孩子請來專業(yè)的老師對于他一對一的專業(yè)指導。她說：作為一個園長不僅要想到孩子的童年，更要為所有孩子的未來著想，我希望我園里出去的孩子將來無論在生活上還是工作中，通過從小對他們的生活習慣及各方面能力的培養(yǎng)能讓他們在社會上有良好的生存空間，也希望像郭強這樣的孩子能有一技之長，將來在某一個領(lǐng)域找到自己的就業(yè)之路!在生活中丁艷容給予了郭強特殊的關(guān)照，平時大小便的時候至少需要2個老師共同配合，由于下半身沒有知覺，很多時候還會拉尿在褲子上，丁艷容和她的教師團隊總是不怕臟的一次次的換洗，這樣的愛，甚至趕超了媽媽的愛。人生的價值只能在付出和奉獻中實現(xiàn)這是丁艷容為自己立的座右銘。生活中，她不僅經(jīng)常減免困難孩子的學費，平時對園里的老師也是關(guān)愛有加。站起來是一座高山，躺下去是一座豐碑。通過她的言傳身教園里的老師們更加熱愛工作，把工作看成是一種幸福、一種快樂，幼兒園變成了一個平等和諧的大家庭。她還是一個全力配合社區(qū)工作的有為青年，從社區(qū)關(guān)工委成立開始，全力配合關(guān)工委的各項工作，主動和社區(qū)溝通，聯(lián)系，盡最大的能力協(xié)助社區(qū)的工作。2019年更是向社區(qū)遞交了入黨申請書。今年三八節(jié)來臨之際，丁艷容主動和社區(qū)聯(lián)系，愿意從自己個人收入中拿出一部分錢幫助身邊生活困難的婦女姐妹，回顧自己的成長歷程，丁艷容滿心滿眼的困苦和無助，唯有一股不服輸不放棄的堅持讓她走到了今天，她覺得在自己能力允許的情況下去幫助一些人，給一些人以希望和鼓勵是對這個社會應有的回饋，感謝在這個社會里有對她努力的肯定，感謝在這個社會里讓她相信愛，傳承愛!滴水成江河，無聲勝有聲。愛既教育——這也是丁艷容不變的堅持與選擇!個人典型事跡材料 就業(yè)典型事跡材料篇七本人任教九年級歷史、政治，八年級歷史等學科。能夠全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責權(quán)利。愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導安排，配合領(lǐng)導做好工作，團結(jié)同事，關(guān)心愛護學生，工作認真負責，一絲不茍，處處以身作則。始終對自己高標準、嚴要求，本著教育工作者應該發(fā)揚的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻”精神，在工作中勤勉、踏實、認真負責，以自己的實際行動贏得了學生、家長和同行們的認可與贊揚。只要學生有困難，本人會竭盡所能主動地幫助。對學生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛。對家長，無論其地位高低，也無論其窮富，他總是以禮相待，從不輕慢。工作中，積極服從領(lǐng)導安排。畢業(yè)班教學任務(wù)繁重，本人擔任歷史、政治教學工作及班主任工作，從不埋怨。今年，這個班底子不是很好，后進生多，本人熱心對待這些學生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則。也是老師贏得了學生的尊重，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權(quán)益。面對后進生，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤于輔導學生學習，把后進生原先落下的知識補回來，幫助學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學習，樂于學習，學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問。積極找每個學生談心，幫助他們解決困難，消除障礙。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學習上，并和他們建立濃厚的師生友誼。生活上，一直在照顧有困難的學生，在我任教的兩年里，學校多數(shù)學生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學習和生活情況，這些學生自己帶菜中午在校搭伙，看見學生們天天吃咸菜和冷菜，本人經(jīng)常給學生燒熱水，詢問生活情況，給予力所能及的幫助。比如我們班的崔登霞同學，因為家中無人，是留守學生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經(jīng)濟上的幫助等。為了對留守兒童的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導，解除學生的一些心理困惑，切實幫助學生及他們的家庭解決困難。又比如我們班的孔祥輝同學，20x年開校初，不小心讓自己的腿骨骨折了，家里沒人，不能得到及時的醫(yī)治，老師及時的聯(lián)系周圍的鄰居送他去醫(yī)院，并交納住院費，知道他的父母從外地回來等今年的畢業(yè)班紀律差，學風不濃，學困生和頑劣學生多，本人針對學生的不同情況采用不同的方式對學生引導、教育。通過細心的了解和家訪，發(fā)現(xiàn)有的學生是因家庭關(guān)系的原因厭學，有的學生是因為自身的基礎(chǔ)太差不想學，也有的學生是因為智力的原因失去信心。針對不同的情況，采取不同的措施，該表揚的表揚，該處罰的處罰，有的同學喜歡吃軟不吃硬，有些同學喜歡吃硬不吃軟，對待所有的學生不能采取同一種措施。始終堅持不放棄一個，也絕對不能放棄一個學生的理念。實踐證明，當學生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學生轉(zhuǎn)變之時。在本人的耐心教育下，很多同學轉(zhuǎn)變很大，本期以來沒有人無故無故曠課，學習勁頭足了，成績也進步很快。本人遵循教育規(guī)律，努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學的前提下，結(jié)合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學生學習興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。善用教材內(nèi)容，落實好教育學生，把德育工作做到位。本人堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓，在學習過程中，善于積累經(jīng)驗，又經(jīng)過不斷摸索探討，總結(jié)教學方法，并大膽嘗試創(chuàng)新，教學中以學生為主體，構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊讀邊思的學習方法，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學生學有所得，還激發(fā)學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習能力逐步提高。面對所取得的一點小小的成績，本人沒有驕傲，還是一如既往地對教育教學進行不懈地鉆研和探究。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學校的發(fā)展，始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……個人典型事跡材料 就業(yè)典型事跡材料篇八__，男，生于19__年2月，他于20__年9月在__市一中加入中國共青團，入團以后用心參加團組織的各類活動，認真完成團組織交給的任務(wù)，時刻提示自己應當作甚么，如何在思想和言行上與團組織持續(xù)一致。固然那時他只是一位普通的團員，但時刻以黨員的標準嚴格要求自己。在校期間，他表現(xiàn)突出，具體體此刻以