【文章內(nèi)容簡介】 訓(xùn)，現(xiàn)場有學(xué)員站起來問我：“胡老師，請問什么是戰(zhàn)略眼光”。我說這還用問么，就說了一下。他說不對，某知名國際企業(yè)的管理者寫了一本書，里面提到的“戰(zhàn)略眼光”不是這個定義??；我說你拿來給我看一下。授課結(jié)束后，他拿來給我看了一下，后來我發(fā)現(xiàn)，里面提到的是“愿景”（vision）而不是“眼光”。這就是，翻譯者水平有限導(dǎo)致的問題。其次，很多國外的管理書語焉不詳，質(zhì)量不高。這有很多種情況，一種情況是外國人編寫的，編寫和著作是兩回事，有可能這些書本身的邏輯關(guān)系就不清楚；一種情況是文化、法制等背景不同；還有一種情況是國外的管理著作多如牛毛，有一些是別有用心才傳進(jìn)來的，出于某種目的，故意誤導(dǎo)你走向誤區(qū)。說和做是兩碼事。只有自己實踐了，才知道應(yīng)該怎么做。比如說，一個企業(yè)請你做空降兵，一大堆老人守著自己的位置，不聽你的，你該怎么辦，難道全部開除？不行吧，他們都是企業(yè)的老人，為企業(yè)做了貢獻(xiàn)，是有功之人，是老板的戰(zhàn)友，你這么弄不鬧得雞飛狗跳才怪，很多空降兵最后革命不成，自己倒被革了命。所以，管理靠積累。我們必須謹(jǐn)記：知識本身并非力量，知識的運用才是力量。管理就是管例外，悟得多了，例外就少了，你也就見怪不怪了。做管理，特別是做企業(yè)的時候，經(jīng)常能碰到一些奇怪的事，多怪的都有。我們需要去領(lǐng)悟，在與別人的交往中，在讀書看報的過程中，在經(jīng)營管理的活動中，在日常生活的各個環(huán)節(jié)去體會、把握、感悟、積累管理經(jīng)驗。比如，我們經(jīng)常會遇到茫然的情況，不知道自己或者別人應(yīng)該干嘛。企業(yè)戰(zhàn)略也好，營銷管理也好，人力資源管理也好，團(tuán)隊建設(shè)也好，企業(yè)文化也好，到最后你會發(fā)現(xiàn)，全是一碼事。比如為什么要做戰(zhàn)略，因為資源有限；為什么做組織管控，因為資源有限；為什么做eva（一種考核方法，一般叫作經(jīng)濟增加值），還是因為資源有限。實際上到最后，管理就是一種哲學(xué)，也就是幾句話。還有做事與做人，做企業(yè)與做人全是一碼事。所以，只要把企業(yè)管好，把員工管好，任何人去當(dāng)總經(jīng)理都沒有問題。技能培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六20xx年xxxx月xxxx日我院特邀北京著名培訓(xùn)師崔金委老師對我院中層以上干部進(jìn)行了為期2天的核心理念與技能訓(xùn)練的培訓(xùn)，在培訓(xùn)會上崔金委老師主要就人生心智模式的修煉展開論述，以前也曾進(jìn)行過類似培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，自己也曾在科室手冊首頁寫下過：學(xué)會感恩、相互稱贊、真誠溝通、創(chuàng)造感動16個做人和觀念、心態(tài)、態(tài)度、行為、結(jié)果10個做事的大字，激勵自己和科室人員學(xué)習(xí)和思考，但悟徹不深，通過這次培訓(xùn)，不僅是一次打開心扉、本我與自我的訓(xùn)練，更是一次啟迪智慧、分析與思考什么是醫(yī)學(xué)的人文訓(xùn)練，此次培訓(xùn)對我來講，心靈受到極大的震撼，特別是在當(dāng)前醫(yī)改進(jìn)行過程中醫(yī)務(wù)人員和接受醫(yī)療服務(wù)人群之間，關(guān)于醫(yī)學(xué)與人文的思考。說實話，做醫(yī)生多年，對醫(yī)患溝通方面曾時不時的思考過多次，也和同行、朋友，甚至患者都有過交流，鑒于當(dāng)前社會的醫(yī)療市場和環(huán)境，醫(yī)患矛盾凸顯，我和大多數(shù)人一樣感到無奈和無助。醫(yī)務(wù)人員形象在被各種渠道媒體傳播、透視和放大下，一會是救死扶傷的恩人和天使，人人贊頌。一會又是草菅人命的庸醫(yī)和魔鬼，遭人唾棄。在課堂上崔金委老師舉例提到好多醫(yī)學(xué)界的鼻祖、泰斗和大醫(yī)，像裘法祖、華益慰等，這些只在教科書封面、視屏上看到的名字和人物，通過崔老師講解他們鮮為人知的背后故事，從而一個個變得鮮活起來，他們之所以能成為醫(yī)學(xué)界的泰斗和大醫(yī)，都是因為他們完美的將醫(yī)學(xué)和人文結(jié)合在了一起。裘法祖曾說過：德不近佛者不可為醫(yī)，術(shù)不近仙者不可為醫(yī)?？上攵龀梢幻冕t(yī)生不僅僅是擁有仙一般的技能，其一必須先擁有佛一般的慈悲。華益慰之所以能感動患者、感動同事、感動中國，與他擁有佛般的慈悲之心是分不開的。醫(yī)者父母心，華益慰一生向世人詮釋了什么是醫(yī)者，他妻子張燕容是他的同學(xué)、同行，共同相處了幾十年，說到丈夫，她只是淡淡地說道：他也就是盡到了一個做醫(yī)生的職責(zé)，做一個醫(yī)生分內(nèi)的事情，只不過他做得比較認(rèn)真。作為醫(yī)務(wù)人員，我們要敬畏生命，生命屬于每個人，且只有一次，我們更要敬畏我們被服務(wù)的人群，因為他們把生命和健康托信于我們，是他們教會我們?nèi)绾巫龊冕t(yī)生，所以我們應(yīng)該懷著感恩的心去感激病人，用心做好每一件事，去創(chuàng)造感動。美國有一位名醫(yī)，在他去世后他的的墓碑上鐫刻著這樣一段文字：有時，去治愈。常常，去幫助。總是，去安慰，這段文字說明了安慰、鼓勵性的語言在醫(yī)學(xué)服務(wù)中的重要性，是一種人性的傳遞，適當(dāng)、積極、溫馨和真誠的語言，不僅使患者感到溫暖和安全，還能調(diào)動患者的積極因素，增強戰(zhàn)勝疾病的信心，同時大大的減少了醫(yī)患矛盾?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)鼻祖、古希臘醫(yī)學(xué)之父希波克拉底有一句名言：醫(yī)生有三件法寶：一是語言，二是藥物，三是手術(shù)刀，在醫(yī)療服務(wù)中體現(xiàn)出語言的39。重要性，不管是過去還是現(xiàn)在，醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療服務(wù)過程中，掌握語言交流和溝通是必不可少的，也正說明了醫(yī)學(xué)是一門人文學(xué)，換句話說做醫(yī)務(wù)人員失去了醫(yī)學(xué)的人文性，就丟掉了醫(yī)學(xué)的本質(zhì)屬性。短暫的一周培訓(xùn)結(jié)束了，然而留給我們的啟發(fā)及思考卻剛剛開始。借此機會來談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得并提出一些推薦。培訓(xùn)第一天，7月8日早上，一群充滿朝氣活力的新員工相聚在院辦公樓13樓第一會議室，至此拉開了培訓(xùn)的序幕。從大家的自我介紹中，我們相互了解了對方，并從中看出了大家的激情、團(tuán)結(jié)以及為院發(fā)展做貢獻(xiàn)的決心。從吳院長的講話中，我更加深刻的認(rèn)識了院發(fā)展歷程以及光輝業(yè)績，從中看出武漢院蓬勃的生命力及完美的前景，從吳院長的期望和要求中，我們明白自己身上的職責(zé)及發(fā)展的方向，這也必將激勵我們在以后的工作中更加努力，為院作出更大的貢獻(xiàn)。從余主任的對院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的演講中，我們明白了院的發(fā)展戰(zhàn)略及方向。從鐘主任的講解中，我了解到員工職業(yè)發(fā)展路徑以及福利待遇、職稱評定等與自己息息相關(guān)的事情。培訓(xùn)第二天，無論是于主任的講解還是曹主任的講解都是從設(shè)計方面來闡述的，從中我們明白了設(shè)計工程及各專業(yè)之間協(xié)調(diào)的重要性，加深了對設(shè)計工程及設(shè)計理念的理解，更重要的是讓我們明白了質(zhì)量是一個企業(yè)生存的根本，無形中向我們敲響警鐘：在以后的設(shè)計中謹(jǐn)慎、細(xì)心、把質(zhì)量放在第一位。培訓(xùn)第三天，全天資料為揭老師講授的項目管理，從中不但使我們學(xué)習(xí)到一些簡單的項目管理知識，也讓我們明白項目管理人才培養(yǎng)的迫切性和重要性。使我們明白要成為一個復(fù)合型的人才，只懂得設(shè)計是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要在工作中培養(yǎng)自己項目管理的潛力。所以透過這樣聘請社會上一些知名的人士來講授好處重大。培訓(xùn)第四天，從周總的講解中，我們更加明確了學(xué)生與職業(yè)人士的不同，明確了如何從“學(xué)生時代”盡快走上工作崗位，適應(yīng)工作崗位，最重要的是他提出樹立目標(biāo)的重要性，有了目標(biāo)才有了努力的方向，工作的激情，這些都將牢記于心。另外張主任的講解使我們明白了院信息化發(fā)展的過程和方向，這些都使我們更快地適應(yīng)院工作環(huán)境。培訓(xùn)第五天，從財務(wù)部的王主任的講解中，我們了解了財務(wù)管理的基本知識及如何報銷差旅費等問題。從中建三局有關(guān)人員關(guān)于消防安全的講解中，我們明白如何在突發(fā)性災(zāi)難中的自救與救別人，這些講解都很重要且必要。更值得一提的是優(yōu)秀員工劉紅英工程師與大家的交流及所提的推薦，讓我們明白了想成為一名優(yōu)秀的員工務(wù)必努力工作，態(tài)度踏實，樹立一個目標(biāo)，堅持不懈為之奮斗?？傊?，此次培訓(xùn)必要且好處重大。技能培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，技能培訓(xùn)已經(jīng)成為了現(xiàn)代職場中不可或缺的一環(huán)。作為一名正在進(jìn)行技能培訓(xùn)的學(xué)員，我深刻體會到了這一過程對我的成長和職業(yè)發(fā)展的重要作用。在這篇文章中，我將分享我在技能培訓(xùn)中所獲得的心得體會。首先，技能培訓(xùn)讓我認(rèn)識到自己的不足之處。在開始技能培訓(xùn)之前，我對自己的能力和知識都有一定的自信，以為自己已經(jīng)掌握了這一領(lǐng)域的所有內(nèi)容。然而，通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己對很多重要的技能和概念都了解得不夠全面和深入。這讓我意識到自己仍然有很多需要改進(jìn)和提升的地方，這是一種非常寶貴的認(rèn)識。其次，技能培訓(xùn)增強了我的職業(yè)競爭力。技能是職業(yè)成功的基石，只有具備了足夠的技能，我們才能在激烈的職場中立于不敗之地。通過技能培訓(xùn)，我學(xué)到了很多實用的技巧和方法，這些都可以幫助我在工作中更好地表現(xiàn)。而且，擁有更多的技能意味著我在職場上具備了更多的選擇和機會，這無疑會給我?guī)砀嗟穆殬I(yè)發(fā)展空間。第三，在技能培訓(xùn)中，我與其他學(xué)員進(jìn)行了深入的交流與合作。和其他學(xué)員的交流讓我對不同行業(yè)和背景中的工作方式有了更深入的了解。我們互相分享經(jīng)驗和見解，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在培訓(xùn)過程中，我們還形成了緊密的團(tuán)隊，通過團(tuán)隊合作完成了一些任務(wù)和項目。這不僅加強了我與他人的合作能力，還使我認(rèn)識到團(tuán)隊的力量是無窮的。第四，技能培訓(xùn)提醒我要秉持學(xué)習(xí)的態(tài)度。在技能培訓(xùn)的過程中，我們需要不斷更新知識和技能。培訓(xùn)課程結(jié)束并不意味著我們的學(xué)習(xí)就終止了，相反，這只是一個開始。只有堅持不懈地學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能在職場中保持競爭力。技能培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能在職場中立于不敗之地。最后，技能培訓(xùn)為我打開了更廣闊的職業(yè)發(fā)展道路。通過技能培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐，我積累了豐富的工作經(jīng)驗和知識儲備，這些都為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。技能培訓(xùn)也為我提供了更多的選擇和機會，無論是在現(xiàn)有行業(yè)中還是在其他領(lǐng)域，我都能夠有更多的發(fā)展空間和發(fā)展可能性?？傊寄芘嘤?xùn)對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這一過程，我認(rèn)識到自己的不足、增強了自己的職業(yè)競爭力，與他人進(jìn)行了深入的交流與合作，提醒了我要秉持學(xué)習(xí)的態(tài)度，同時也為我打開了更廣闊的職業(yè)發(fā)展道路。我相信，只要堅持學(xué)習(xí)和努力提升自己，無論在何種行業(yè)，我都能夠取得成功。技能培訓(xùn)心