【文章內(nèi)容簡介】 ......教師網(wǎng)絡(luò)研修個人總結(jié)篇五有幸參加了xx年的國培，人到中年，俗事纏身，工作家庭哪頭都不能丟，但我深知此次國培的重要性，所以擠出少而又少的空余時間，認真研修。聽專家講課，與同仁交流，發(fā)帖評論，作業(yè)總結(jié)，每一個環(huán)節(jié)都不敢有絲毫的馬虎。經(jīng)過數(shù)天的付出，研修總算接近尾聲，回想起來，此次研修真是感觸頗深，受益匪淺。感觸之一：社會發(fā)展突飛猛進，知識不斷更新，教育理念和教育方法也在不斷發(fā)展，作為教育工作者，必須不斷充電，更換自己的理念和知識結(jié)構(gòu)，否則便會落伍。一個教師必須具備廣博的知識和先進的理念，才可以引領(lǐng)學(xué)生步入成人成才的大道，否則便很難勝任教書育人的神圣職責。感觸之二：教育是愛的事業(yè)，教書育人必須付出愛心。感觸之三：只要付出，就有回報，教育事業(yè)也是如此，教學(xué)工作更是，就拿本次國培來說吧，剛開始，我總以為完成國培任務(wù)很難，但通過努力，不僅順利完成各項研修，完成所有作業(yè)，而且學(xué)到了不少東西，這也算是回報吧。反觀此次研修，的確收益不少，歸納起來主要有以下幾點：首先，通過聽取專家們的講座，獲取了不少先進的教學(xué)理念，消解了自己多年來一直困惑的一些問題。特別是余xx教授講的《有效教學(xué)的反思和超越》里面提到了教育的人文主義情懷，人本主義意識，學(xué)生快樂至上，健康至上等理念非常值得值得肯定和贊賞。我們許多教師在自己的教育生涯中就忽視了這些問題，一味的追求成績和分數(shù)，結(jié)果適得其反，并沒有收到良好的教育教學(xué)效果。其次，學(xué)到了一些實用的教學(xué)手段和技巧，比如，以前也使用多媒體教學(xué)，但其中大部分課件和資料都是通過網(wǎng)絡(luò)下載，并不會自己親手制作。網(wǎng)上下載的課件使用起來往往不能得心應(yīng)手，一直想學(xué)習(xí)其制作方法，但由于種種因素，一直未能如愿。聽取了熊xx和李xx兩位老師的《ppt制作與運用》之后，通過自己親手實踐，真正掌握了ppt制作的方法，今后在教學(xué)中使用，方便多了。其四，通過在論壇與同仁交流，讓我們的教學(xué)思想得到廣泛的交流，開闊了自己的視野，也提高了自己的教育理論水平。最后，我相信此次研修必將影響我將來的教學(xué)觀念，改變我的教學(xué)方法，通過此次研修，專家們的講解答疑的的確確給了我許多幫助和啟發(fā)。我將在今后的教育教學(xué)生涯中，努力追求高效課堂、踐行愛的教育，形成自己的教學(xué)思想。教師網(wǎng)絡(luò)研修個人總結(jié)篇六我于xx年10月26日到xx年1月31日區(qū)間的國培，參加了xx年貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)教師遠程研修培訓(xùn)，這次遠程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論等，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論，我學(xué)到了很多新知識。能提前完成國培計劃?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)總結(jié)如下:課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲方面按照我自身測評的結(jié)果，選起來的學(xué)習(xí)培訓(xùn)課題，我一一進行學(xué)習(xí)，認真觀看專家講座的視頻，那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂。專家們精辟獨到的分析使我知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細節(jié)該放棄。學(xué)習(xí)期間專家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討到高校教育模式的詳細闡釋，讓我對信息技術(shù)又上升了一個新的高度。課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂?；脽羝?、多媒體制作，使學(xué)科知識得以直觀、形象、生動地展示出來，互聯(lián)網(wǎng)則為教育提供了無限廣闊的學(xué)習(xí)資源和舞臺，也提供了一種更為簡潔的學(xué)習(xí)和解決問題的工具。信息技術(shù)的使用，大大地提高了課堂教學(xué)效果，對我提高自己的信息技術(shù)教學(xué)水平和教學(xué)手段也起到很好的促進作用。參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲方面 通過參加這些活動，我深深感受到作為一名教師要想給孩子一碗水，有一桶水還遠遠不夠，要有汪洋大海才行。這次的學(xué)習(xí)只是個開始，我會在教育這條路上與仁人志士們攜手前行。參與研修活動的收獲方面通過研修活動我認識了自己在教育過程中的優(yōu)點與不足，學(xué)到了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。在今后我還經(jīng)常想?yún)⒓舆@方面的活動。信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高方面我應(yīng)該盡量不要刻意地使用信息技術(shù)。不能不加選擇地將信息技術(shù)用于所有教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動中，這樣來提高我的信息技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)行為的改進等方面我準備嘗試使用投影儀的教學(xué)課堂來豐富我的課堂教學(xué)，把學(xué)習(xí)到的學(xué)習(xí)方式應(yīng)用到課堂，讓課堂生活豐富起來，讓學(xué)生感到課堂的新鮮感。本次培訓(xùn)我非常滿意，收獲很大，課時安排很合理教學(xué)內(nèi)容很實用，坊主非常負責，并且積極輔導(dǎo)我們完成學(xué)習(xí)，學(xué)員間的相互幫助。我希望以后能多參加這方面的培訓(xùn)。我于20xx年10月26日到20xx年1月31日區(qū)間的國培，參加了20xx年貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)教師遠程研修培訓(xùn)，這次遠程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論等，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論，我學(xué)到了很多新知識。能提前完成國培計劃?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)總結(jié)如下:課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲方面按照我自身測評的結(jié)果，選起來的學(xué)習(xí)培訓(xùn)課題，我一一進行學(xué)習(xí)，認真觀看專家講座的視頻，那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂。專家們精辟獨到的39。分析使我知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細節(jié)該放棄。學(xué)習(xí)期間專家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討到高校教育模式的詳細闡釋，讓我對信息技術(shù)又上升了一個新的高度。課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂個人研修總結(jié)模板個人研修總結(jié)模板?；脽羝?、多媒體制作，使學(xué)科知識得以直觀、形象、生動地展示出來，互聯(lián)網(wǎng)則為教育提供了無限廣闊的學(xué)習(xí)資源和舞臺，也提供了一種更為簡潔的學(xué)習(xí)和解決問題的工具。信息技術(shù)的使用，大大地提高了課堂教學(xué)效果，對我提高自己的信息技術(shù)教學(xué)水平和教學(xué)手段也起到很好的促進作用。參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲方面 通過參加這些活動，我深深感受到作為一名教師要想給孩子一碗水，有一桶水還遠遠不夠，要有汪洋大海才行。這次的學(xué)習(xí)只是個開始，我會在教育這條路上與仁人志士們攜手前行。參與研修活動的收獲方面通過研修活動我認識了自己在教育過程中的優(yōu)點與不足，學(xué)到了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。在今后我還經(jīng)常想?yún)⒓舆@方面的活動信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高方面我應(yīng)該盡量不要刻意地使用信息技術(shù)。我準備嘗試使用投影儀的教學(xué)課堂來豐富我的課堂教學(xué)，把學(xué)習(xí)到的學(xué)習(xí)方式應(yīng)用到課堂，讓課堂生活豐富起來，讓學(xué)生感到課堂的新鮮感。本次培訓(xùn)我非常滿意，收獲很大，課時安排很合理教學(xué)內(nèi)容很實用，坊主非常負責，并且積極輔導(dǎo)我們完成學(xué)習(xí)，學(xué)員間的相互幫助。我希望以后能多參加這方面的培訓(xùn)。教師網(wǎng)絡(luò)研修個人總結(jié)篇七一、學(xué)習(xí)概況在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我不僅跟隨指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，還向第四中學(xué)的其他教師學(xué)習(xí)。了解并學(xué)習(xí)了自主高效課堂理念下的新授課，講評課，主題班會，專項講座和教研活動，收獲頗多。還在指導(dǎo)教師的幫助下上了《記承天寺夜游》研修課，《湖心亭看雪》匯報課。撰寫了個人學(xué)習(xí)研修計劃，跟崗學(xué)習(xí)日志，教學(xué)反思，觀摩班會體會，讀書筆記等文章。二、收獲與感受教育思想和理論方面的收獲。在培訓(xùn)期間，我始終懷著飽滿的熱情，積極學(xué)習(xí)，我認真聆聽觀看了專家、名師的講座，從中學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)理念與新思維，提高了自己的教育教學(xué)水平。如：優(yōu)秀班主任溫俠老師的《自主高效課堂中的班級建設(shè)》，富芳穎老師的《靜心教書，潛心育人》以及名師王躍楠老師的《自主高效的自主管理—四中自主高效課改》，不管是思想上還是教育理論上都上了一個臺階。我對自己的職業(yè)有個正確的認知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題。這次教師跟崗培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高。專業(yè)課程部分的學(xué)習(xí)收獲。第四中學(xué)有三課型（新授課、講評課、復(fù)習(xí)課）教學(xué)模式，我聽了十幾節(jié)新授課，四節(jié)講評課，（很遺憾沒有復(fù)習(xí)課）通過觀摩這些優(yōu)秀的課堂教學(xué)，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我?guī)砹巳碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，我要把汲取到的先進理念、運用到工作中，積極的行動起來?？傊ㄟ^這次骨干教師跟崗培訓(xùn)專業(yè)學(xué)習(xí)，使我進一步更新了自己的專業(yè)知識，提高了自己的教育理論水平和專業(yè)水平，明確了怎樣落實新課程理念，怎樣進行課堂設(shè)計和探究教學(xué)，逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念，同時，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)了自己有好多不足之處，在今后的教育