【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 設(shè)文明和諧的校園而努力，讓文明禮儀永遠(yuǎn)伴我同行!文明校園主題國(guó)旗下講話篇七曾記得，在武漢市的街頭，發(fā)生過這樣一件震驚社會(huì)的事，一位88歲的老人在菜市場(chǎng)摔倒了。迅即，群眾把老人團(tuán)團(tuán)圍住。大家紛紛猜測(cè)老人的倒地原因，卻沒人敢上前扶一把。就這樣，一個(gè)小時(shí)過去了。在平靜的生死較量中，老人最終因鼻血堵塞呼吸道，窒息死亡。媒體報(bào)道后，網(wǎng)上就“該不該扶”引起了熱議。我曾經(jīng)為這件事情設(shè)計(jì)無數(shù)個(gè)結(jié)果：如果老人沒有摔倒，如果大家能夠及時(shí)施救，如果大家敢勇敢地去把老人扶起來，或許就好了……可惜，這個(gè)世界上沒有如果!是的，作為一個(gè)崇尚道德、正義、文明國(guó)度里的一員，我們沒有理由眼睜睜地看著老人摔倒而袖手旁觀。“人無德不立，國(guó)無德不興?！毙袨槠返聦?duì)個(gè)人，對(duì)國(guó)家、對(duì)整個(gè)民族何其重要!今年3月，借我市創(chuàng)文東風(fēng)，全市中小學(xué)開展了“小手拉大手，文明齊步走”主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)期間，我和同學(xué)們走上街頭，有的打掃衛(wèi)生，美化街道。有的指揮交通，保持道路通暢。還有的給市民派發(fā)小冊(cè)子，進(jìn)行創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)宣傳…印象最深的一幕，是我們正在協(xié)助交警疏導(dǎo)交通的時(shí)候，剛好有一個(gè)六七歲的小女孩扶著一位行動(dòng)不便的老奶奶，正在過馬路。她倆還沒走到路中間，霎時(shí)，一輛小汽車從遠(yuǎn)方駛來，小女孩趕緊扯著老奶奶，腳步在猶豫間止住了。汽車慢慢停了下來，司機(jī)打開窗戶，伸出手來示意讓她們先走。小女孩牽著老奶奶的手又慢慢往前走，沒走幾步，小女孩停了下來!在這川流不息的車流中她怎么了?是嚇壞了嗎?站在遠(yuǎn)處的我看著這一幕，心揪得緊緊的!忽然，小女孩轉(zhuǎn)過身，彎腰向司機(jī)深深地鞠了個(gè)躬，然后扶著奶奶繼續(xù)穿過馬路。這場(chǎng)景似乎在電視劇上見過，現(xiàn)在卻真實(shí)地發(fā)生在了我的眼前。那一刻，我多希望時(shí)間能凝固下來，讓這溫暖、和諧的一幕成為永恒。在我們的身邊，這樣的故事不勝枚舉：斑馬線上的“天使”、最美文明勸導(dǎo)“夫妻檔”、大媽隨手撿垃圾、“最美”姑娘跪地救倒地的陌生男子、學(xué)生撿到貓頭鷹留紙條送往派出所、“拐杖村醫(yī)”行醫(yī)34年不收出診費(fèi)……直到現(xiàn)在，我依然無法像理論家那樣旁征博引地向您解釋什么是文明。然而我知道，文明就在我們身邊，就在這些普通的市民相遇時(shí)點(diǎn)頭微笑的一瞬間。就在我們看到別人隨地吐痰時(shí)的真誠(chéng)規(guī)勸中。就在同學(xué)生病時(shí)我們坐臥不安的擔(dān)心里。就在我們今天會(huì)場(chǎng)上，大家有序就座的認(rèn)真聆聽中。今天作為一名中學(xué)生的我，我想，我要把這朵文明之花的種子派給大家，請(qǐng)大家?guī)Ыo身邊的親朋好友，用文明的一言一行，給這朵文明之花澆水施肥，讓它綻放在每一個(gè)人心間，讓它盛放在世界的每一個(gè)角落!文明校園主題國(guó)旗下講話篇八老師們，同學(xué)們，上午好：大家都知道，餐廳是校園生活的重要場(chǎng)所，如何營(yíng)造一個(gè)文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每一位同學(xué)的生活，而且體現(xiàn)著我校的整體形象。我們要保持食堂良好的就餐秩序，節(jié)約用水，節(jié)約糧食，文明就餐，從小事做起，從自身做起，力爭(zhēng)以自己為榜樣，并以自己的良好形象感召身邊的人都注意文明就餐，使文明就餐成為我們的自覺行動(dòng)。我相信絕大多數(shù)同學(xué)都能遵守用餐紀(jì)律，做到節(jié)約糧食、文明用餐。但我們還是能經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿髋e動(dòng)，比如：有些同學(xué)就餐時(shí)喜歡大聲喧嘩。有些同學(xué)喜歡吃飯時(shí)用筷子對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)，這是一種不尊重他人又危險(xiǎn)的舉動(dòng)。有很多同學(xué)將米飯、炒菜吃幾口就倒掉……這一些行為中，你是否也曾有過呢?也許你會(huì)認(rèn)為，這些都是細(xì)節(jié)，沒必要大驚小怪。但是，細(xì)節(jié)才是真能體現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)的地方啊!因?yàn)?，一些人的陋?xí)就是在不經(jīng)意間流露出來的!針對(duì)以上一些問題，老師提出以下的建議，大家不妨試一試：，文明就餐，不得大聲喧嘩、打鬧，敲打碗筷，不得隨意走動(dòng)，注意安全，防止相互碰撞或燙傷。，有助消化，也不要含飯說話，以免發(fā)生意外。，不挑食，不厭食，能吃多少就添多少，不要浪費(fèi)。，請(qǐng)收拾好自己的餐具，保持餐桌的干凈整潔。5愛護(hù)食堂公物，不得損壞食堂的餐具和設(shè)施。同學(xué)們，學(xué)校餐廳的良好秩序需要大家共同努力，為了同學(xué)們能愉快就餐，請(qǐng)從自身做起，從小事做起，注意就餐過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們一起努力，營(yíng)造一個(gè)溫馨、祥和的就餐氛圍吧!文明校園主題國(guó)旗下講話篇九老師們、同學(xué)們：大家好!面對(duì)冉冉升起的五星紅旗，我有許多話要對(duì)大家說，有許多擔(dān)心此刻出現(xiàn)在腦海：一些白色垃圾跟隨我們來到校園散步，果皮紙屑在樓梯上下跳躍，空間不大的走廊上你推我擠，同學(xué)之間出口成“臟”?；瑱跅U，扒圍墻，課桌椅上做文章。教室的長(zhǎng)明燈，廁所的長(zhǎng)流水……，那么，我們忽視的道德底線是什么呢?對(duì)，就是“文明”!文明是什么?文明是一種尊重，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種品質(zhì)……或許同學(xué)們會(huì)說：文明是見到老師的一個(gè)問好，是上下樓梯的互相謙讓，是別人幫助了你，你說的一聲“謝謝”，是與人交往時(shí)的誠(chéng)實(shí)信用……細(xì)細(xì)品味，確實(shí)不無道理。我們的祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，文明是我們的傳統(tǒng)美德。文明是我們國(guó)家進(jìn)步的象征。一個(gè)國(guó)家的文明程度，直接關(guān)系到他在激烈競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際舞臺(tái)上的地位。文明對(duì)一個(gè)學(xué)校來說，同樣具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。它就好像一面鏡子，展示著學(xué)校的容貌?？梢赃@樣講，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校必然是一個(gè)文明的學(xué)校。也只有一個(gè)文明的學(xué)校，才可以算得上是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。學(xué)校作為培養(yǎng)祖國(guó)棟梁之材的基地，更是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。學(xué)校的校風(fēng)校貌與每一個(gè)同學(xué)的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。明是非方能塑品行，知榮辱方能創(chuàng)和諧。校園文明，從自我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，不隨便扔廢棄物，多彎腰撿起一片紙屑。不浪費(fèi)水資源，多擰緊一個(gè)水龍頭。不使用一次性筷子，多拒絕白色污染。不踐踏花草，多保護(hù)環(huán)境。不講臟話粗話，多說“您好、謝謝、對(duì)不起”。不自私自利，多伸援助之手……沙不積無以成高塔，水不積無以成江河，正是這些看是平凡的小事，折射出文明的光輝!校園文明，從我做起，希望同學(xué)們能夠拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。原同學(xué)們都能爭(zhēng)取做文明標(biāo)兵，奏響校園文明的樂章!文明校園主題國(guó)旗下講話篇十尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好!很榮幸能夠在這親切而又莊嚴(yán)的國(guó)旗下演講，今天我演講的題目是《建設(shè)美麗中國(guó)》。在最近幾節(jié)英語課上，我們讀的是《鹽湖城的海鷗》。課文里描寫說：當(dāng)大批蝗蟲要吞噬累累果實(shí)時(shí)，海鷗們?nèi)缂圃频仫w來，號(hào)叫著，猛撲狠吃，把成百萬只蝗蟲消滅殆盡，捍衛(wèi)了農(nóng)民的莊稼。多么扣人心弦的戰(zhàn)斗，多么令人神往的場(chǎng)面!當(dāng)黃老師抑揚(yáng)頓挫地朗讀到海鷗捕食蝗蟲的情節(jié)時(shí)，同學(xué)們都開心地笑了。但我又隱約感覺到，這笑聲多少有些苦澀，有幾分麻木。因?yàn)?，我們不僅沒見過海鷗，連麻雀也很難見到了。記得上小學(xué)時(shí)，老師教了“鳥語花香”四個(gè)字，我被這個(gè)成語深深地感染了，陶醉于一個(gè)美好的意境：在明媚的春光下，鳥