打架的保證書(shū)500字保證不再打架的保證書(shū)(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 18:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 跑來(lái)向我匯報(bào)：老師，不好了，許慶波和談雄打起來(lái)了！一聽(tīng)這話，我急忙跑到教室，只見(jiàn)教室后門(mén)旁邊，六七個(gè)同學(xué)分別抱著許慶波和談雄，不準(zhǔn)接近，許慶波和談雄站著，停止了打架，但兩個(gè)人火氣都，握緊拳頭，好象隨時(shí)要出手似的。我走到跟前，不敢看我，看樣子剛動(dòng)手就被同學(xué)拉開(kāi)了，都受傷。這時(shí)，上課鈴響了，勸解的同學(xué)開(kāi)始散開(kāi)，回的座位。大家都看著我，等著我對(duì)這兩個(gè)惹禍的孩子作判決。不上課，我決定下課再這件事，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：我對(duì)剛才同學(xué)打架的事感到難過(guò)，不過(guò)，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學(xué)出手勸架、解圍，使這起打架事件變小了，我代表全班同學(xué)表?yè)P(yáng)這幾個(gè)同學(xué)，希望大家向這幾位同學(xué)學(xué)習(xí)，有不良能夠制止，也希望打架的同學(xué)能夠檢討、反思的。下面，先上課。下課后，我把這兩個(gè)同學(xué)請(qǐng)到辦公室，讓說(shuō)說(shuō)是怎么一回事。，說(shuō)了五分鐘，都無(wú)法說(shuō)清楚是怎么回事，表達(dá)不清楚，而是都一味說(shuō)對(duì)方的，指責(zé)對(duì)方的錯(cuò)。節(jié)我還有課，是體育課，我就讓回去分別寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。中午放學(xué)，拿說(shuō)明書(shū)給我看，我才知道原來(lái)是許慶波說(shuō)談雄的壞話，談雄不服氣，跟許慶波吵起來(lái)，吵著吵著就動(dòng)起手了。在說(shuō)明書(shū)里，都承認(rèn)做錯(cuò)了。我問(wèn)怎么該處罰，都愿意讓我處罰。我提了兩個(gè)處罰要求：要求回去想一想，當(dāng)許慶波說(shuō)談雄的壞話之后，用樣的，兩人才不會(huì)打架，以《假如我......》為題目把的想法寫(xiě)，明天交給我；在星期內(nèi)兩人要合作做三件好事，再跟我談感受。個(gè)要求，很快表示，可是個(gè)，怕寫(xiě)作文的同學(xué)，想用說(shuō)代替寫(xiě)。我說(shuō)不行，剛才讓你們說(shuō)還說(shuō)不清楚，現(xiàn)在我倒要看看你們寫(xiě)作的能力了。兩個(gè)同學(xué)很無(wú)奈，離開(kāi)辦公室的時(shí)候交頭接耳，說(shuō)剛才真不應(yīng)該打架，現(xiàn)在該怎么寫(xiě)不會(huì)打架的法子呢？我看著的背影笑了，就讓一起去切磋不會(huì)打架的法子吧。天一早，拿來(lái)文章給我看，許慶波寫(xiě)的是《假如我不動(dòng)手》，談雄寫(xiě)的是《假如我對(duì)許慶波笑一笑》，寫(xiě)得簡(jiǎn)單，真的像假如的那樣，當(dāng)時(shí)不會(huì)打架。我讓以后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想一想的假如，連連說(shuō)好
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1