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正文內(nèi)容

感恩母親節(jié)活動方案主題(十二篇)(編輯修改稿)

2025-08-11 18:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 母親節(jié)”卡片展做好展板裝飾5月10日上午9點——11點請過往同學在準備好的200張彩色卡紙上寫下自己對母親的祝福或想說的話。由同學們親手貼在展板上(二)愛的承諾該活動在巨人廣場舉行,時間下午3點——5點擬一份“愛的承諾書”,向在巨人廣場的小朋友派發(fā),如果簽了“愛的承諾書”承諾給母親洗腳的小朋友,將會得到一支康乃馨送給母親表達自己的愛。(三)親情連線掛出橫幅,鼓勵大家在這一天給媽媽打電話打了電話的同學或?qū)⒁螂娫挼耐瑢W在橫幅上簽上自己的名字,以留紀念活動在巨人廣場舉行(四)觀看電影選好相符題材的電影,在大階梯教室播放由各學院派代表觀看,并寫感想該活動從晚上七點開始七、活動建議5月1日將策劃交給外聯(lián)部,聯(lián)系商家5月4日將策劃書交給宣調(diào)部,5月9日將海報及橫幅掛出5月8日前,準備好相關材料,道具,聯(lián)系好場地八、資金預算彩色卡紙200張,展板裝飾 小計:50元宣傳費用(三條橫幅,一條校外,兩條活動現(xiàn)場,六張宣傳海報)橫幅503=150元,海報10元康乃馨50支:商家提供流動資金:200元共計:410元感恩母親節(jié)活動方案主題篇六慈母手中線,游子身上衣。5月13日是母親節(jié),為進一步加強我校學生思想道德教育,弘揚中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德,讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛,理解母親對自己的期望,懂得如何去感恩,如何去關愛他人、關愛社會,開展“母親節(jié)——傾聽、傾情、傾訴”感恩活動。一、指導思想把學生中鮮活、感人的母愛事例,廣泛傳播,教育、引導學生珍愛母親,珍惜母親,明白擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去關心,幫助他人。擁有一顆感恩的心,我們就會發(fā)奮學習,真愛自己。擁有一顆感恩的心,我們就能學會包容,贏得真愛,贏得友誼。擁有一顆感恩的心,我們就會擁有快樂,擁有幸福。二、活動安排各班通過班會活動廣泛發(fā)動學生搜集感動自己的有關母愛的真實故事,通過征文、講故事等形式,讓學生去感悟到母親在自己成長的道路上所付出的艱辛,感受到母親的偉大,體會母愛的真正內(nèi)涵。引導學生積極“感恩”實踐活動,讓母親感受到孩子們所帶來的那份舒心、稱心和開心。隊員們也感恩于母愛的春暉,體驗到弘揚孝敬美德的重要,從小樹立起那份應盡的責任。從而培養(yǎng)學生關愛家庭,敬愛母親,孝順母親的好品德。三、具體活動方案方案為母親捶一捶背。為母親洗一洗腳。為母親做一點力所能及的家務。向母親道一聲溫馨的祝福。送給母親一個深情的擁抱。送給母親一份自制的小禮物。給母親唱一首反映“母愛”歌曲。給母親寫一封感謝的信。(全班交流后,2—5年級每班上交一封。)搜集一句關于母愛的格言(每班上交2句)四、活動要求高度重視——各班要以此活動為契機,精心組織,合理安排,強勢開展對學生的感恩教育活動。加強宣傳——要充分利用手抄報、書信、網(wǎng)絡、賀卡等文化陣地,把精美的母親節(jié)心意卡、感人的母愛故事,通過宣傳,展覽,形成濃厚的感恩教育氛圍。注重實效——要全方位,多層次的開展此活動,在此基礎上,可將感恩活動的內(nèi)涵,進一步延伸,教育引導學生學會主動感謝與關懷他人,學會與同學和睦相處,了解體會父母師長的辛勞,懂得助人以及回饋他人,培養(yǎng)感恩的心,做一個感恩的人。感恩母親節(jié)活動方案主題篇七一、活動目的今年的5月10日是母親節(jié),“慈母手中線,游子身上衣。”母親節(jié)即將來臨,為進一步加強少先隊員思想道德教育,弘揚中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德,讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛,理解母親對自己的期望,懂得如何去感恩,如何去關愛他人、關愛社會,開展母親節(jié)感恩活動。學校為把母親節(jié)活動作為學校感恩教育的繼續(xù)與延伸,并以母親節(jié)活動為契機,對學生進行責任意識和行為習慣的養(yǎng)成教育。二、活動目標讓學生學會尊敬和關心長輩,懂得知恩、感恩、報恩。培養(yǎng)語言表達能力,動手實踐能力、綜合運用能力。三、活動主題:陽光、親情。四、活動步驟(一)宣傳發(fā)動階段(5月4日5月8日)利用班隊會課對學生進行感恩母親、母親節(jié)由來等宣傳教育,《媽媽,您辛苦了》。各班積極發(fā)動學生參與感恩母親的活動。各班根據(jù)不同年齡層選擇適合于學生的感恩活動內(nèi)容,讓學生參與感恩母親活動。(二)具體實施階段,活動內(nèi)容。幫媽媽洗一次衣服。向媽媽說一句真誠問候或祝福。給媽媽泡一杯茶。為媽媽洗一次腳。陪媽媽散一次步
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