【文章內(nèi)容簡介】 ，我們時時刻刻都要樂觀地去對待生活、學習上的每一件事情在我二年級的學習中，因為數(shù)學成績比較優(yōu)秀，在班里數(shù)一數(shù)二，陳老師就讓我擔任數(shù)學科代，但是當?shù)搅宋迥昙?，?shù)學老師變成了張老師，她的教學標準是每次測驗誰的分數(shù)最高就讓他當數(shù)學科代，那就是意味著科代并不是固定不變的，我隨時有可能失去這個職位，因此在學習上，身邊的每一個同學就猶如無數(shù)的競爭對手在茫茫大海中航行的帆船，“逆水行舟，不進則退”，身邊的每一個同學都在進步，但看看我自己，還是成績平平，別人在進步，而我卻原地不動，我與別人的差距越來越大了，漸漸地做每一件事都覺得別人做得比自己好，給我一種失落的感覺學習的過程就像一條起跑線，同學們都在起跑線上，每位同學實力都很強，他們都想超越其他對手在前面的同學總要時時提防后面的同學趕上來，而在后面的同學則要害怕會不會一直地倒退因此，無論我的排名在前還是在后，我都是提心吊膽的一次次的測驗因粗心而后悔的失誤，猶如在我的心靈上刻了一段又一段回憶每一次測驗的到來都給我?guī)砹丝謶郑液ε伦约旱某煽儠俅蔚粝律罟?，每一次評講試卷都是我最不愿意面對的時候，我終于痛定思痛，下定決心要超越其它對手，于是，我上課比平時更加認真了，發(fā)言比平時更加多了，做作業(yè)比平時更加仔細了，自然成績也提高了許多，我重新站起來了，但在測驗時偶爾還會犯一些小小的錯誤，盡管如此，我還是會不斷地努力在六年級時我又因為各科成績優(yōu)秀，擔任了中隊長。還在羊城晚報第11屆。手抄報。創(chuàng)作大賽中榮獲二等獎。在風行牛奶的創(chuàng)作大賽中榮獲三等獎。成長是緩緩流淌的溪流，悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。成長的故事很多很多，有歡樂也有憂愁。成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。正因為有了歡樂和憂愁這兩種不可缺少的因素才構(gòu)成了這條五彩繽紛的人生路，也許昨天帶給我們的是無限的憂愁，但我們不該帶著憂愁去面對今天，不管是昨天還是今天，我們只要知道“希望在明天”就行了，明天是美好的，是無限的，明天也許是你一生的轉(zhuǎn)折點，需要我們?nèi)ヅ?“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”知識的大海給予我們許多七彩斑斕的貝殼，也造就了我們競爭的能力。在學習上沒有永遠的“常勝將軍”，因此在學習上，無數(shù)的競爭對手像是在茫茫大海中航行的帆船，“逆水行舟，不進則退”，身邊地每一個人都在進步，為自己的學習成績在不停地奮斗，因此他們的成績就如芝麻開花——節(jié)節(jié)高，看到別人的成功，感到自己做每一件事情都似乎都比任何人差，給我一種失落的感覺。在這條學習的起跑線上，每位選手都“后勁十足”，在馬不停蹄地你追我趕。在前面的同學總要時時提防后面的同學趕上來，而在后面的同學則要害怕會不會一直地倒退。因此，無論我的排名在前還是在后，我都是提心吊膽的?！耙皇ё愠汕Ч藕蕖?，一次次因粗心而后悔的失誤，倘若在我的心頭上刻了一個又一個不堪回首的回憶，感到無地自容，沮喪塞滿了我的心情記錄本，有時也會為老師和同學們無緣無故地冤枉而感到傷心，在那時，我只能一個人躲在角落里獨自傷心，為沒有人明白我而垂頭喪氣。在生活上，常常也會因為父母與我之間有不同的意見而爭執(zhí)起來，每次都弄得不歡而散。而且也會在不經(jīng)意間，讓父母感到非常生氣，但是礙于面子的我卻不肯承認自己的錯誤。所以，每一次看見父母都會有一陣陣愧疚涌向心底。而在這成長的路上，正因為有了憂愁，正因為有了快樂，才構(gòu)成了這條五彩繽紛的人生路，也許昨天給予我的是無窮的憂愁，但是人不能總背著那么多的包袱，我們不該帶著憂愁去面對今天，不管今天，還是昨天，我只知道“希望在明天”，相信吧：明天的陽光一定比今天要燦爛奪目。我們的未來仍然等著我們?nèi)ヌ畛漕伾?，讓我們握著手中的畫筆，用自己的雙手勾勒出一幅屬于我們的人生畫吧!成長記錄冊家長寄語篇七隨著時間一分一秒的流逝，我在這個世界上已經(jīng)度過十二個春秋了，在知識的海洋中遨游的我不斷發(fā)現(xiàn)了自身的許多優(yōu)點，同時，也在努力改正自身的缺點。要說起優(yōu)點，那可不少：愛看書，做事持之以恒、認真，學習成績優(yōu)異，自信……。一個人不可能做到十全十美，我當然也有這樣那樣的缺點，比如說有點虛榮心，有一次考試前，我自認為有十足的把握，所以就翻了一遍語文書，結(jié)果不該錯的題目都做錯了，本來能得滿分的卷子，只得了九十七分，老師教育我們“虛心使人進步，驕傲使人落后”，以后我一定得改掉這個缺點。還有以前，我總愛發(fā)脾氣，因為一點小事就和同學們鬧矛盾，最后?l也不高興，都是我控制不了情緒的結(jié)果。二年級時，語文書上有這樣一篇課文《愛發(fā)脾氣的孩子》，講的是有個男孩，脾氣很不好，他爸爸給他一盒釘子和一把錘子，讓他發(fā)一次脾氣在木樁上釘一個釘子，等想道歉了再拔出來，最后男孩可以控制自己了。學了這篇課文，我感觸很大，但由于當時還小，只懂得發(fā)脾氣不好。直到四年級，一篇名為《爭吵》的文章又一次給了我啟示，它寫了作者與好朋友克萊諦發(fā)生爭吵，最后又重新和好的事情，我終于明白了要與同學互相諒解，相互寬容，只有這樣，才能不與同學們發(fā)生爭執(zhí)，搭建起友誼的橋梁。著名的劇作家莎士比亞在《威尼斯商人》中寫道：“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人?！彼f的沒錯，你寬容了別人，使自己的心靈得到了放松與凈化，當然別人也同樣會寬容你。有一次，我借給一個同學一本書，說好了三天還，結(jié)果一個星期了，書仍然在她手里。我有點生氣地問她：“我的書呢？”她支支吾吾地答應明天一定還。結(jié)果一天過去了，她沒有一點兒還書的意思。弄清楚緣由，原來她私自把書借給另一個人了。我一下子火冒三丈，心想：一點也不講信用！拖了五天了！真是的！沒經(jīng)過我充許不借給別人！是我的書不是你的書呀！正想沖她發(fā)火，可又轉(zhuǎn)念一想：多幾個人閱讀不是也很好嗎？大家都長了知識，還不是一舉兩得嗎？我的怒火漸漸平息了。事后我想：如果我當時沒有控制住自己的情緒，這將又是一個像《愛發(fā)脾氣的孩子》一文中那些無法填平的洞。漸漸地，我升到了六年級。一天老師給我們提描定春天的古詩，說到《錢塘湖春行》，由于一點虛榮心在做怪，我胸有成竹地說：“我會背！”而背的時候卻怎么也想不起來第一句，我心中急得像十五個吊桶打水七上八下，使勁晃著腦袋，努力回憶第一句話，可越急，越想不起來，后一排的同學嘲諷地說“你不是會背？背呀，背呀！”我不服地說：“我就會背，你還說我，你怎么不背？“我越來越生氣，這時，我的39。耳畔響起了這樣一句話：“走自己的路，讓別人說去吧！”對！他怎么評論不要緊，不能為別人一句話而生氣，這次，就寬容他吧！隨著我經(jīng)歷的事情越來越多，我也逐漸能夠控制住自己的情緒了，以后，我一定繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，并且取長補短，改正缺點。我相信我一定會攀上巔峰！加油！成長記錄冊家長寄語篇八過了一周，我又來觀察小白菜的39。成長變化。當我走進陽臺，發(fā)現(xiàn)小白菜探出了小腦袋，我興奮地跳了起來，只見它可愛極了，像小嬰兒一樣含情脈脈地望著我，它長著兩片愛心形的葉子，兩片葉子的交叉點還有一個空隙，就好像是葉子的存錢罐。我看著花盆里的嫩芽長了不少，它們聚在一起就像一家人，在說著悄悄話。10月25日。今天，我又像往日一樣來觀察白菜芽了，我一走近陽臺，就聞到一股清香，仿佛讓我回到了春天。我走近陽臺一看，原來是白菜芽散發(fā)出來的香氣，我趴近一看，看到原來兩片葉子的中間有一個鋸齒形的一片嫩葉，就像兩個士兵，在保護著將軍。這時，我發(fā)現(xiàn)地上還有一片小嫩芽，應該是被其它白菜芽擠到了地上吧！于是，我就撿起白菜芽，觀察起它的根來，只見它的根就像一根針一樣，怪不得白菜芽才能緊緊地扎在土地里，就像站崗的士兵。我真期待它們能結(jié)出果子?。〕砷L記錄冊家長寄語篇九：你是個脾氣倔強有點任性的小姑娘，熱心幫助每一個小朋友，平時也能主動幫老師做一些力所能及的事，你的舞姿真的很優(yōu)美，早操時能帶領(lǐng)小伙伴一起跳舞、做操，加油啊雯雯，你通過自己聰明好學，將來一定能成為一個小小舞蹈家的。希望在新的學期有事多與老師交流，改掉哭鼻子的現(xiàn)象，老師相信你一定能做到!：你是個活潑好動又聰明的小男孩，上課能積極開動腦筋回答問題，平時也