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正文內(nèi)容

幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿(實(shí)用15篇)(編輯修改稿)

2025-08-11 17:02 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?!皳我恢чL(zhǎng)篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇十一下面是小編為大家整理的,供大家參考。有一首歌曲最為動(dòng)聽(tīng),那就是奉獻(xiàn)。有一種人生最為平凡,那就是教師。教師,是平凡的,平凡得像洶涌澎湃的大海中,一滴水。平凡得像枝繁葉茂的大樹(shù)上,一片葉。下面是小編為大家精心整理的愛(ài)崗敬業(yè)教師演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。愛(ài)崗敬業(yè)教師演講稿篇1尊敬的各位老師、領(lǐng)導(dǎo)們:大家上午好!作為一名農(nóng)村里的教師,我深刻領(lǐng)會(huì)到“農(nóng)村一流學(xué)校的教學(xué)、師資條件趕不上城里三流學(xué)?!边@句話的真實(shí)含義??傮w上來(lái)講,我鎮(zhèn)的教育還是客觀存在著有房子沒(méi)設(shè)備、有設(shè)備沒(méi)教師,甚至有設(shè)備有教師但因沒(méi)有經(jīng)費(fèi)使用而難以維持現(xiàn)狀或進(jìn)一步發(fā)展的比比皆是。我鎮(zhèn)目前也確實(shí)存在著師資力量不足,教師教學(xué)水平不高,教師素質(zhì)參差不齊,教師專(zhuān)業(yè)化程度偏低等實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。由于教學(xué)質(zhì)量不高,農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失。在一些地區(qū),“村小學(xué)到中心小學(xué),中心小學(xué)到縣城小學(xué),優(yōu)生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢(shì)。長(zhǎng)此以往,學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮。當(dāng)我們認(rèn)真注意周?chē)呢毨Ъ彝r(shí),能感覺(jué)到家長(zhǎng)們依然懷有“讀書(shū)無(wú)用論”,這無(wú)疑是對(duì)孩子的教育很不利的。對(duì)此,我們可以寄希望于政府可以采取比如加大對(duì)基礎(chǔ)教育建設(shè)的扶持,對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng),努力擴(kuò)大教育救助機(jī)制等等。然而,在我鎮(zhèn)學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上相差甚遠(yuǎn),在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情況下,作為教師的我們也不能總是一味的抱怨,而是應(yīng)該要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源,揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,提高我們的教育教學(xué)水平。硬件上跟不上,那么在軟件上就不應(yīng)該更加落后。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平上提高學(xué)校的軟實(shí)力,這就涉及到了教師的定位問(wèn)題。我們要為自己的職業(yè)感到自豪。許多人都說(shuō),教師只有平凡、只有寂寞,沒(méi)有燦爛,沒(méi)有輝煌。的確,教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),可以說(shuō)你也就選擇了平凡。在教師的一生中,也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆。不像科學(xué)家,進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。不像商人,賣(mài)了商品,收獲金錢(qián)……然而我們應(yīng)該感到自豪,因?yàn)槲覀儚氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師是一顆晶瑩的水滴,而正是這些小水滴匯成了滔滔江海,推動(dòng)著國(guó)家這條大船順利前航。我們經(jīng)常會(huì)教育學(xué)生說(shuō):學(xué)無(wú)止境。然而我們也應(yīng)該經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)這句話。雖然我們已經(jīng)身為人師,但不應(yīng)該放棄學(xué)生這一身份,應(yīng)該繼續(xù)再教育,豐富自己的知識(shí)體系。學(xué)生們最信任、最崇拜的人莫過(guò)于教師,如果我們是一專(zhuān)多能,是無(wú)所不知或是“今天我不會(huì),明天一定告訴你”的愛(ài)學(xué)習(xí)的教師,我們的學(xué)生一定是知識(shí)信息豐富、思維靈活開(kāi)闊、性格開(kāi)朗、好學(xué)上進(jìn)、成績(jī)不錯(cuò)的獨(dú)立個(gè)體。這時(shí),教師的教學(xué)水平就產(chǎn)生了磁性——吸引、同化著一個(gè)個(gè)有活力的心,真正實(shí)踐了“身教重于言教”的教育思想,成為“傳道又授業(yè)”的育人楷模。一個(gè)教學(xué)水平再好的教師,如果沒(méi)有良好的教師品德,那不單做不到教書(shū)育人,反而充當(dāng)了社會(huì)危險(xiǎn)品的角色。師德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想、品格、言行,以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,都會(huì)這樣那樣地影響著學(xué)生。因此,我們?cè)诼男新氊?zé)的過(guò)程中,必須對(duì)自己提出較高的道德要求,要嚴(yán)于律己,自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。我們要熱愛(ài)自己的工作,更要對(duì)每一個(gè)學(xué)生都抱有一顆愛(ài)心。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育,就不可能有良好的教育效果。熱愛(ài)學(xué)生,就要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生,主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。熱愛(ài)學(xué)生,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,不尊重,就不可能建立師生之間的相互信任,而沒(méi)有這種信任,就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。當(dāng)你以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一扇門(mén)的背后,都是一個(gè)不可估量的宇宙,每一個(gè)扇門(mén)的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。有一句話說(shuō)得好:教師是人類(lèi)靈魂的工程師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺(tái)呢?一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的:當(dāng)他回首往事時(shí),不因碌碌無(wú)為而悔恨,也不因誤人子弟而羞愧。這樣,在臨死的時(shí)候,他就能驕傲地說(shuō):我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。在我們現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平下,作為教師,你們知道該如何定位自己了嗎?答案很簡(jiǎn)單:“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生?!边@一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無(wú)名的小草,但是,我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘,培育出萬(wàn)紫千紅的春天。我的演講到此結(jié)束,謝謝!愛(ài)崗敬業(yè)教師演講稿篇2尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:身為一名人民教師,我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛(ài)心。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想。它是指路的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。魯迅先生有句話:“教育是植根于愛(ài)的”愛(ài)是教育的源泉,教師有了愛(ài),才會(huì)用用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心,才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為,“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,就會(huì)“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教書(shū)育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。愛(ài)心不是教育的全部,但愛(ài)心是教育的最基本的前提條件,“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?!闭?yàn)閻?ài),所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅,正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感。真正的教育,正是這種愛(ài)與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán)。教師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,學(xué)生美好人生的開(kāi)端掌握在教師手中,教師只有用自已的愛(ài),才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛(ài)心才能教會(huì)學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人,愛(ài)身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人。如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵。如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉。如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁。如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭。如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們,為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧。愛(ài)崗敬業(yè)教師演講稿篇3尊敬的各位評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家晚上好!今天我演講的題目是:《我選擇,我無(wú)悔》。有一首歌曲最為動(dòng)聽(tīng),那就是奉獻(xiàn)。有一種人生最為平凡,那就是教師。教師,是平凡的,平凡得像洶涌澎湃的大海中,一滴水,平凡得像枝繁葉茂的大樹(shù)上,一片葉。然而,教師又是偉大的,他是一把火,點(diǎn)亮求知者智慧的火花。他是一盞燈,照亮后來(lái)者前行的路。人們都說(shuō),選擇了“教師”這一職業(yè),就是選擇了“清貧”。選擇了三尺講臺(tái),就是選擇了付出。我想說(shuō):“我選擇,我無(wú)悔?!币?yàn)樵谶@里,我不僅感受到為人師的艱辛和壓力,更感受到生命的價(jià)值和美麗。兩年前,我從大學(xué)畢業(yè),應(yīng)聘到中江中學(xué),成為了一名真正的人民教師!當(dāng)我跨進(jìn)縣中大門(mén)的時(shí)候,我確信:“這里,就是我放飛夢(mèng)想的地方!”能在縣中任教是幸運(yùn)的,她有著近百年的歷史,她積淀出自己特有的文化氛圍和精神理念。在這里,無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、執(zhí)著追求、不懈攀登已融入空氣,感染激勵(lì)著每一位縣中人。以此為動(dòng)力,我鞭策自己更加努力,因?yàn)槲腋惺艿搅思缟铣恋榈榈膿?dān)子。教師,肩負(fù)了多少家庭的夢(mèng)想和幸福,承載了多少學(xué)子的未來(lái)和希望!__中學(xué),溫馨家園!在這里,我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)。在這里,我感受到了同組教師的幫助與愛(ài)護(hù)。我身邊的很多教師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),可他們依然認(rèn)真的備課、寫(xiě)教案,對(duì)習(xí)題精挑細(xì)選,為學(xué)生勤勤懇懇,忙碌到深夜。他們秉承著一個(gè)古訓(xùn):一簞食、一瓢飲、在陋巷。他們都有一個(gè)非常樸實(shí)的愿望:讓每一個(gè)學(xué)生都成為國(guó)家的棟梁。從他們身上,我看到了:生活的目的不在于顯耀和享受,而在于精神的追求與充實(shí)!有人說(shuō):“人吃飯是為了活著,但活著不僅僅是為了吃飯。”是啊,人,應(yīng)該有更高的追求!物質(zhì)的享受是一時(shí)的,精神的富足才能永恒!作為一名新教師,我要學(xué)的東西還很多很多,我要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我深知,前進(jìn)的道路并非總是坦途,但我無(wú)所畏懼,因?yàn)槲矣锌h中這方沃土的給養(yǎng),因?yàn)槲疫€有我最最可愛(ài)的學(xué)生。在上一次月考中,我班成績(jī)有所下降,我十分著急,同學(xué)們安慰我說(shuō):“老師,請(qǐng)放心,我們會(huì)努力的,我們會(huì)用事實(shí)證明自己?!边@是一種怎樣的感動(dòng),我還有什么理由不加倍努力的工作呢?前兩周,有位學(xué)生的周記本中這樣寫(xiě)到:“王老師,你為我們到處找題,印資料,很多同學(xué)心里都很感激。老師,您辛苦了!”多么樸實(shí)的話語(yǔ),而我卻被深深的震撼了,我更加堅(jiān)信:只要你愛(ài)學(xué)生,學(xué)生就一定會(huì)愛(ài)你!你的付出很有價(jià)值,你的人生很有意義!教師,固然有著許多別人無(wú)法理解的艱辛,但同樣有著許多別人一生都無(wú)法體會(huì)的幸福,我知道,這就是我所要追求的生活!平凡的教師,不平凡的事業(yè)。正如歌里唱的:“那間教室飛出的是希望,守巢的總是你。那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利。那支粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴……”而今天,我正在扮演著歌中的角色,我幸福著,我自豪著,因?yàn)椋谌松氖致房?,我選擇了教師作為自己一生的事業(yè),我選擇,我無(wú)悔!謝謝!愛(ài)崗敬業(yè)教師演講稿篇4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!我今天演講的題目是《奏響愛(ài)的音符》。從小學(xué)到師范,十幾年的學(xué)生生涯,我有幸遇到許多人品高尚、學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)精湛、責(zé)任心強(qiáng)的好老師,他們的眼神、手勢(shì)、才華和氣質(zhì)使我對(duì)教師這一神圣的職業(yè)充滿了憧憬!記得有一首歌這樣唱到:“小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候,我以為你很神氣,說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地?!备杪暭な幹业那啻簹q月,那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),希冀成為歌曲中那個(gè)美麗的角色。天遂人愿,夢(mèng)想成真、寒來(lái)暑往,授業(yè)解惑,我深深感受到為人師表的責(zé)任和使命,還有那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn)。正像歌里所唱:放飛的是希望,守巢的總是你。寫(xiě)下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利。十八年的教育生涯在風(fēng)風(fēng)雨雨中走過(guò),在叮叮咚咚的琴聲里飄過(guò),作為音樂(lè)教師,我深深地感覺(jué)到肩頭責(zé)任的重大,孩子們對(duì)音樂(lè)美的認(rèn)識(shí)和感知也在音樂(lè)課上得到提升,他們的情感也在音樂(lè)課上得以升華。雖然有事也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)也感到很累很累,但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,我是音樂(lè)老師,我得在孩子們心中播撒美的種子,讓孩子們學(xué)會(huì)在音樂(lè)中提高自己。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,以愛(ài)心去溫暖每一個(gè)學(xué)生。與孩子們朝夕相處,我始終記著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容。少了一份苛求,多了一份理解。少了一份指責(zé),多了一份尊重。如今我已經(jīng)是有著十八年教齡的小學(xué)音樂(lè)教師,十八年的從教生涯,讓我對(duì)這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨:教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè),只有對(duì)學(xué)生滿腔熱情、丹心一片,才能換來(lái)學(xué)生的尊重。教育事業(yè)更是考驗(yàn)責(zé)任心的事業(yè),在從教過(guò)程中富有高度的責(zé)任心,學(xué)生才能在你的呵護(hù)下茁壯健康的成長(zhǎng)!作為一名從事一線教育工作的教師,扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的能力是必不可少的,但我覺(jué)得,想成為一名合格的教師,更應(yīng)該具備對(duì)學(xué)生的滿腔熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度!沒(méi)有愛(ài)心,學(xué)生一定不會(huì)樂(lè)意接受你!沒(méi)有責(zé)任心,你的課堂將會(huì)是一片混亂!是啊,我是一名教師,我就得對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。平等地對(duì)待
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