【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 身體坐正、胸貼桌子、低頭對(duì)著碗大口吃飯。區(qū)域活動(dòng)名稱：美勞區(qū)。區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確的涂色方法，鼓勵(lì)幼兒想象自己的樹(shù)葉顏色。培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫(huà)在手上或臉上?；顒?dòng)準(zhǔn)備材料：蠟筆；樹(shù)葉圖畫(huà)紙。活動(dòng)指導(dǎo)方式：引導(dǎo)幼兒回憶外出時(shí)看到的樹(shù)葉顏色。并觀察采回來(lái)的樹(shù)葉。自己取畫(huà)紙，并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進(jìn)行涂色。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過(guò)大，來(lái)回進(jìn)行涂色。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆。戶外活動(dòng)：：吃毛桃。集體游戲目標(biāo)：初步掌握游戲規(guī)則和玩法。能和同伴愉快的進(jìn)行游戲。：穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加入到活動(dòng)中。練習(xí)拍球?；顒?dòng)準(zhǔn)備材料：大型器械；球；拱形門(mén)；軟飛盤(pán)。家園共育：建議家長(zhǎng)利用接送孩子時(shí)間，引導(dǎo)幼兒較仔細(xì)的觀察幼兒園周?chē)鷺?shù)木的變化，感知秋天的美好。建議家長(zhǎng)為幼兒更換清洗拖鞋。與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來(lái)園。幼兒園小班工作計(jì)劃秋季篇六時(shí)間過(guò)的真快，我和我們?nèi)嗟暮⒆觽児餐盍艘粚W(xué)期了，孩子們一天天的茁壯成長(zhǎng)，作為他們的老師，我的心里充滿了無(wú)比的快慰，我和我們班另二位老師、還有孩子們的家長(zhǎng)一樣,希望他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，特制定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃如下：班內(nèi)現(xiàn)有幼兒二十名，大部分幼兒年齡適宜，還有個(gè)別幼兒年齡偏小，小小班學(xué)期計(jì)劃。幼兒年齡小自立能力很差，在平時(shí)注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。有部分幼兒存在一些問(wèn)題，如有的孩子自由散漫，自己不參加活動(dòng)還影響別人；有的孩子太愛(ài)動(dòng)，沒(méi)有紀(jì)律約束感。普遍存在的問(wèn)題是：在家都是獨(dú)生子女，養(yǎng)成了任性霸道的壞脾氣，沒(méi)有合作意識(shí)，遇到問(wèn)題同伴之間不能商量解決，也不告訴老師，發(fā)生爭(zhēng)搶，有的還動(dòng)手打人。針對(duì)這些情況，將有目的的在集體活動(dòng)中進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育，重點(diǎn)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展，更好的適應(yīng)幼兒園集體生活。強(qiáng)化管理，改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。使班級(jí)各項(xiàng)工作都走在各個(gè)班級(jí)的前列。強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。做好春季流行病的預(yù)防工作，堅(jiān)持每天兩小掃，每周一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衛(wèi)生制度，讓幼兒吃飽、吃好。教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用普通話，積極參加教研活動(dòng)。為幼兒服務(wù)做到“五心”，即對(duì)幼兒充滿“愛(ài)心”；接待幼兒要“熱心”；幼兒生活要“關(guān)心”；各項(xiàng)工作要“細(xì)心”；教育幼兒要“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，做到“三滿意”，即“家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、自己滿意”，工作計(jì)劃《小小班學(xué)期計(jì)劃》。創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒在主題活動(dòng)中表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛(ài)心去愛(ài)護(hù)培養(yǎng)每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有個(gè)性的發(fā)展。衛(wèi)生保?。喊押贸繖z關(guān)，做好全日觀察及記錄。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。做好師、幼體檢及計(jì)劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，反饋家長(zhǎng)對(duì)家園工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。必須豐富幼兒的生活，為幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。首先教師必須掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。其次是要讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練。最后教幼兒禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。這樣，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)得到健康地發(fā)展。要給幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，必須豐富幼兒的生活。因?yàn)樯钍钦Z(yǔ)言的源泉，只有豐富的生活。因此，在教育工作中，要給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活環(huán)境，增長(zhǎng)幼兒知識(shí)，開(kāi)闊幼兒視野，擴(kuò)大加深對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的口語(yǔ)表達(dá)能力。嬰幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，都要與周?chē)默F(xiàn)實(shí)的人、物、大自然及社會(huì)現(xiàn)象緊密相連。通過(guò)各種感官直接感知，聽(tīng)、看、觸、摸、嘗、聞，等等，獲得周?chē)恼J(rèn)切知識(shí)，繼而發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。語(yǔ)言的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)識(shí)能力，而認(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大，內(nèi)容的加深又豐富了幼兒的語(yǔ)言。因此，要注意發(fā)展語(yǔ)言交往能力緊密與認(rèn)知能力發(fā)展相結(jié)合。根據(jù)幼兒直觀感知的特點(diǎn)，給幼兒創(chuàng)設(shè)條件、豐富生活內(nèi)容，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展幼兒語(yǔ)言。語(yǔ)言與思維有著密切的關(guān)系，語(yǔ)言在思維活動(dòng)中的主要職能是參與形成思維，沒(méi)有語(yǔ)言思維無(wú)法進(jìn)行，而思維活動(dòng)的成果，必須用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。幼兒思維能力的發(fā)展和語(yǔ)言能力的發(fā)展是同步進(jìn)行的，幼兒掌握語(yǔ)言的過(guò)程也就是思維發(fā)展過(guò)程；而思維的發(fā)展，又促進(jìn)語(yǔ)言的構(gòu)思能力、邏輯能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)展了幼兒的注意力、觀察力，分析比較和判斷的能力。教育了幼兒對(duì)周?chē)挛锝?jīng)常保持主動(dòng)、積極的情緒，使之求知欲旺盛，愛(ài)動(dòng)腦筋思索，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并從事物間的聯(lián)系中，初步做出正確的判斷和概括，發(fā)展了幼兒的認(rèn)知能力與語(yǔ)言能力。幼兒園小班工作計(jì)劃秋季篇七為創(chuàng)建過(guò)程為載體，在改善辦園條件，提升辦園內(nèi)涵的工作主旨引領(lǐng)下，深化改革，創(chuàng)新機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量，不斷開(kāi)創(chuàng)我園各項(xiàng)工作的新局面。建設(shè)園舍爭(zhēng)優(yōu)化在督促新園裝修工程進(jìn)展的同時(shí)，借助中心環(huán)境創(chuàng)設(shè)小組的力量。協(xié)調(diào)各方，保證內(nèi)部設(shè)施改造工程的按期完成，力保暑期后幼兒園的正常使用，為蘇州市優(yōu)質(zhì)園的成功創(chuàng)建奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。打造團(tuán)隊(duì)增合力加強(qiáng)班子建設(shè)，在進(jìn)一步明確園務(wù)管理各項(xiàng)職能、提高效能的基礎(chǔ)上，以安全衛(wèi)生工作為著力點(diǎn)，使園內(nèi)各項(xiàng)保教工作在職責(zé)到人的明確分工與清晰的條線管理之中形成良好的層級(jí)管理機(jī)制，發(fā)揮出管理的最大效能。此外，加強(qiáng)對(duì)教職工的學(xué)習(xí)、指導(dǎo)，以共同的目標(biāo)及協(xié)調(diào)的步驟增進(jìn)教職工群體的凝聚力。積極開(kāi)展創(chuàng)新、有特色的活動(dòng)，深化師德建設(shè)，把師德教育滲透于幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中，逐步建立并彰顯良好的園所文化。細(xì)化考評(píng)促規(guī)范細(xì)節(jié)之中見(jiàn)品質(zhì)，為了不斷優(yōu)化幼兒園管理，提升辦園的規(guī)范化水平，我們將在以往的考評(píng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，繼續(xù)以考評(píng)工作為抓手，針對(duì)幼兒園工作中的薄弱環(huán)節(jié)及各階段的工作重點(diǎn)，強(qiáng)化過(guò)程管理，擴(kuò)大考評(píng)工作影響范圍。使全體教職工在“樹(shù)典型、獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)、帶提升”的考評(píng)思想引領(lǐng)下，通過(guò)一次次的互相督促、交流和學(xué)習(xí)，不斷提升園內(nèi)各項(xiàng)保教工作的規(guī)范化意識(shí)和水平。立足實(shí)際抓提升為進(jìn)一步豐富辦園內(nèi)涵，提升幼兒園辦園品味，我們將重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)中心工作來(lái)抓提升、促發(fā)展：重教研，促發(fā)展；重安全，抓落實(shí)；重宣傳，完善網(wǎng)站建設(shè)。深化科研謀特色為了進(jìn)一步多渠道地彰顯幼兒園辦園特色，我們將立足十二五課題研究，以園本課程的建構(gòu)為出發(fā)點(diǎn)，從幼兒園整體環(huán)境氛圍的營(yíng)造與園本教研的有效整合，幼兒一日生活本土文化資源的有機(jī)滲透等多種渠道來(lái)扎實(shí)地打造出更多的辦園亮點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)幼兒園辦園特色多層次、多渠道的全新展現(xiàn)。全體教職工。在新園進(jìn)行裝修的同時(shí)，請(qǐng)中心環(huán)境創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)對(duì)我園的布局進(jìn)行規(guī)劃。在大家的群策群力下，爭(zhēng)取把我園建設(shè)成農(nóng)村幼兒園中硬件條件一流的幼兒園。成立創(chuàng)建資料工作小組，到已創(chuàng)建成功的姐妹園學(xué)習(xí)