【文章內(nèi)容簡介】 位老師到舞臺的東側繪制畫卷。b:讓我們一同期待。a:額，x老師。你喜歡什么類型的音樂呢？b：我喜歡古典的，民族的，因為民族的才是國際的。a：那你都知道哪些咱們中華民族的古典樂器呢？b；這個嘛！二胡、笛子、蕭、葫蘆絲等等太多了。a：下面就讓我們的趙麗麗老師為您帶來的葫蘆絲獨奏《荷塘月色》。b:讓我們掌聲歡迎。a:真是娓娓動聽啊，不過這世上聽的聲音，應該是我們?nèi)祟惖纳ひ鬮：難不成，你興致大發(fā)，想要高歌一曲啦？a：我可不敢搶了其老師的風頭！還是讓我們來聽聽真正的天籟吧！b:有請我們的徐陽老師為您帶來的民歌《美麗家園》掌聲歡迎。a:有這么一類人，他們出口成章，故事講得惟妙惟肖！b：是啊，我對他們可真是佩服的五體投地、那叫一個絕。a；現(xiàn)在就讓我們就來見識一下吧！有請佟圓圓老師為我們獻上故事表演《豬的理想》。b：讓我們用最熱烈掌聲有請圓圓老師閃亮登場。a:伴著優(yōu)美的旋律，讓我們?nèi)紵で?，不斷積蓄力量。b:和著青春的節(jié)拍，舞動我們的奇跡，釋放我們的魅力。a:下面有請我們的，僅有的，獨一無二陳林老師為我們來精彩的健美操表揚。b:來大家拿出你們的熱情，讓我們掌聲歡迎。a:她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，b:聽、聽、聽。靜靜地聽一這天籟之音就在我們身邊。a：下面請欣賞由吳威老師為您帶來的歌曲《美麗心情》。b：讓我們掌聲歡迎吳威老師閃亮登場。a:一筆一劃寫字，堂堂正正做人。這是老祖宗留下的文明精髓。b:有請琦琦老師為大家展示她的硬筆書法作品，掌聲歡迎。轉載自 a:美麗的荷花，讓魚兒留戀，青青的荷塘，讓我們向往。b:快看這美麗的景色也在我們的幼兒園盛開了，請欣賞水墨畫《荷塘月色》。a:一支舞蹈，演繹者給了它一條命，欣賞者給了它一顆心。b:而在不同的演繹者和欣賞者眼中都會各不相同，a:因為有一千個舞者就有一千種不同表演；b：有一些舞蹈是給人跳的，有一些舞蹈是給人看的，a:還有一些舞蹈是給人愛的，比如這一支《蝶》；b:請欣賞由徐佳慧老師為您帶來的舞蹈《蝶》掌聲歡迎。a:回眸舞臺上那旋轉的舞姿，優(yōu)美的旋律，b:讓我們忘記昨日的憂愁，驅(qū)散往日的煩悶。b:回聽那一首首優(yōu)美的歌曲，伴著跳動的音符，b:讓我們點亮燦爛的星光，掛上絢爛的彩虹。a：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子。b：在這里散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏。a：在這里，有我們對生活的激情，b:更有我們對未來的憧憬。合：因為，我們始終相信；明天會更好，瑞吉歐幼兒園會更好。a：我宣布今天的”我型我秀—教師才藝展示”到此結束，b：再次祝老師們工作順利，身體健康闔家歡樂。合：謝謝大家（鞠躬）。幼兒園教師技能大賽主持詞篇十二各位領導，老師和同學們：首先我要感謝學院領導和全院師生對我的厚愛和支持；感謝學院領導舉辦了這次盛大的活動；其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰(zhàn)的同事們，感謝給我充分肯定的同學們。說到感動，是大家的熱情讓我感動，是學院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動。其實我沒有做很多事情，我所做的`都是就應做到的。我只是堅守了職責和信念。美國著名的nba明星，籃球運動員邁克爾、喬丹說過：我能夠理解自己的失敗，但決不能理解自己沒有以前奮斗過。奮斗的動力是什么呢，就是信念和信仰，無論在哪個年代，堅守信念始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。我在學院工作已經(jīng)20多年了，見證和經(jīng)歷了學院的崛起、發(fā)展和輝煌。20多年的拼搏、堅守和操勞，在信仰的戰(zhàn)場上，我努力把生命持續(xù)在沖鋒的狀態(tài)。祈盼能沉淀為精神的沃土，讓期望發(fā)芽。我愿像一把號角，讓理想與激動，在學生們心中蔓延。我愿當一塊基石，用踏實和穩(wěn)健，為青年的成長鋪墊開拓的道路。我更愿做一把火炬，用光和熱，把愛和感動帶給更多的人。真正實踐生命不息，奮斗不止；老驥伏櫪，永遠前行！謝謝！再一次的感謝！謝謝大家的支持。幼兒園教師技能大賽主持詞篇十三為有效提高保育員業(yè)務素質(zhì)，加強保育工作的整體水平，增強保育員對保育工作重要性的認識，真正做到“保教結合，教養(yǎng)并重”。削蘋果。20xx年3月24日。全體保育員。評委：王英荀春華肖龍娣俞愛花袁臘秀陶曉玲。計時：張莉。主持人：荀春華。照相：肖龍娣。統(tǒng)計結果及匯報總結：袁臘秀。削蘋果：每人削兩個平果，并去核切成八塊。按四項總分計算，設一等獎2名，二等獎3名，幼兒園教師技能大賽主持詞篇十四各位領導，老師和同學們：大家下午好!這天我有幸站在那里發(fā)言，感到十分榮幸。身為教師，教書育人，教出成績是我們的職責，而我們也只是做了分內(nèi)的事，卻受到了學校領導的表彰和獎勵，此時此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝職教中心給了我這樣一個展示的平臺。二要感謝學校各位領導，是你們的關心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的幫忙，使我的教學水平有了極大的提高。四要感謝我任教財會101班、畜牧101班的學生們，感謝你們的用心參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解。成績已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線。借此機會，我想對同學們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子，沒有哪位老師不愛自己的學生。社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，期望你們不負眾望，從我做起，從此刻做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優(yōu)異的成績回報家長、學校和老師，為學校增光添彩。作為一名教師，我愛我的學生。哪位學生有了困難，我都想方設法解決。哪位學生思想上有了疙瘩，我都愿意幫忙解開。誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談。作為一名教師，我更愛我的事業(yè)。我會把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。作為教師，我深感使命光榮，職責重大。在新學年里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取。立足于講臺，向課堂教學要效率、要質(zhì)量，力爭在新的學期里取得更大的成績。我們將秉承學校多年來構成的樂于奉獻、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，以先進的職業(yè)教育理念為指導，刻苦鉆研，虛心請教，認真研究教材、教法。認真?zhèn)湔n、上課，構成自己的教學風格。我們將本著不拋棄、不放下的原則，關注每一位學生的成長，嚴導其行、愛暖其心、為人師表。為每一位學生的卓越成才和終身幸福奠定基礎，為每一位學生的騰飛插上翅膀。我們既然選取了教師這一神圣的職業(yè)，那么就讓我們攜手共進，風雨同舟。給上級領導一個驚喜，給定州教育一個奇跡，給自己一個交代，給學生一個未來，我堅信，借助這次表彰大會的東風，“職教中心”這艘教育上的大船，必須會在總舵手李校長的引航下，在我們的奮力搖槳下，揚帆遠航!我的發(fā)言到此結束，謝謝大家。幼兒園教師技能大賽主持詞篇十五乙:親愛的老師們、同學們。合:大家好!甲:送去五月的芬芳。乙:迎來六月的時光。甲:我們的心像怒放的花朵。乙:蕩起一片歡樂的海洋!甲:六月,是童年的搖籃,是童年的夢鄉(xiāng)。乙:六月,有童年的沃土,有童年的太陽。甲:六月,是一支歌,一支幸福的歌。乙:小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月,走進了我們自己的節(jié)日——。合:“六一”兒童節(jié)!甲:盡管,我們只是一棵幼苗,但我們驕傲地生活在父母的懷抱。乙:盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。甲:在這美好的節(jié)日里,讓我們滿懷感激之情地說一聲——。合:謝謝你們,爸爸媽媽!謝謝你們,辛勤的老師!甲:今天,領導帶著節(jié)日的問候,帶著對我們的殷切期望來看望我們啦!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!乙:先讓我們來認識一下光臨今天演出會場的部分領導、來賓。他們是:讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!甲:今天大家歡聚在一起,讓我們用歌聲唱出對你們的敬意!乙:讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!甲:我們將用智慧與熱情,播撒希望的種子!乙:我們將用夢幻與彩虹,編織出一個無悔的童年!合:學校慶“六一”師生文藝匯演現(xiàn)在開始!二、節(jié)目串詞。草裙舞:傳說中第一個跳草裙舞的是舞神拉卡,她跳起草裙舞招待她的火神姐姐佩萊。今天,大班的小朋友跳起了歡樂的《草裙舞》,來慶祝我們自己的節(jié)日,請欣賞。搖籃:當我第一次來到幼兒園,哭哭啼啼吵著要他*的時候,親愛的老師,是您的手像搖籃