【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 而努力。，有計(jì)劃、有針對(duì)性，克服等待和等待的消極態(tài)度，采取積極的工作態(tài)度，與全園工作保持一致。，學(xué)期工作總結(jié)，做讀書筆記。，對(duì)班級(jí)和辦公室的電風(fēng)扇進(jìn)行一次全面的檢修和維護(hù)。、電器設(shè)備、門窗進(jìn)行一次全面的檢查和維修。，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。值班老師要堅(jiān)守崗位，按時(shí)關(guān)門。、電源、門窗的例行檢查。、食品驗(yàn)收、兒童餐留樣、登記等工作。，人要離開(kāi)門鎖，防止外人進(jìn)入。司機(jī)做好汽車維護(hù)和行車安全。(a)倉(cāng)庫(kù)管理和采購(gòu)。，做好張貼安全檢查表的工作。做好市級(jí)評(píng)估材料的采購(gòu)和制作。，做好班級(jí)物品清點(diǎn)和倉(cāng)庫(kù)盤點(diǎn)工作。(2)維護(hù)工作、走廊、大廳、辦公室的照明設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即修復(fù)。，把到處的遙控器收起來(lái)，學(xué)期末負(fù)責(zé)把公用遙控器收起來(lái)。(三)財(cái)務(wù)工作做好新生各種費(fèi)用和班級(jí)雜費(fèi)的收取工作。、獎(jiǎng)金和津貼。(4)食堂工作1每天做好室內(nèi)外和餐廳的清潔工作。，吃飯的順序，吃飯的順序來(lái)分餐。幼兒園后勤工作計(jì)劃春季 幼兒園后勤工作計(jì)劃逐月安排篇七為了提高服務(wù)質(zhì)量，提高業(yè)務(wù)水平。努力使食堂成為幼兒?jiǎn)T工作中一個(gè)靚麗的窗口，讓教師安心，家長(zhǎng)放心，幼兒歡心，特將本期廚房工作計(jì)劃如下：科學(xué)的制定食譜，廣泛聽(tīng)取教師、幼兒和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，盡量增加食譜的花樣，并保證營(yíng)養(yǎng)的均衡，做到粗。細(xì)。甜。咸。干稀搭配合理。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)食品，衛(wèi)生的規(guī)范要求，廚房每天小掃除、每周大掃除，并做到成品“四隔離”用具一清。二洗。三消毒。四清洗，生熟工具分開(kāi)使用。廚房工作人員個(gè)人衛(wèi)生做到“四勤”，堅(jiān)持換好工作服再進(jìn)入加工間工作。做好食物貯存工作，由專人負(fù)責(zé)食品、進(jìn)出倉(cāng)的登記工作。所有食品隔離離地至少30公分，同時(shí)由專人負(fù)責(zé)，食品的驗(yàn)收和取樣工作，所有留樣食品標(biāo)明日期，并保存在冰箱中48小時(shí)。提前與采購(gòu)員到市場(chǎng)上物色合適的定點(diǎn)供貨商，在物美價(jià)廉的同時(shí)，更注意該定點(diǎn)商店的信譽(yù)，是否有辦理經(jīng)營(yíng)、衛(wèi)生管理方面的相關(guān)的手續(xù)。把好采購(gòu)。加工。分發(fā)。食用的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把幼兒的健康和安全放入首位，堅(jiān)決杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園。廚房工作人員要保證：兩點(diǎn)一餐準(zhǔn)時(shí)保質(zhì)保量的供應(yīng)，同時(shí)還要準(zhǔn)備充足的開(kāi)水，特別是夏天，保證幼兒有充足的開(kāi)水喝。在加強(qiáng)管理的同時(shí)，我們也注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷進(jìn)行崗位練兵，向兄弟幼兒園學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能技巧。為此，本學(xué)期我們將開(kāi)展廚房工作人員的`“督幫。學(xué)”活動(dòng)。借此機(jī)會(huì)：一來(lái)提高自己的積極性與責(zé)任心，二來(lái)充分展示我園在廚藝方面的特長(zhǎng)。我們?cè)趶N房工作的衛(wèi)生向來(lái)是幼兒園的重中之重。飲食的安全關(guān)系到幼兒園的榮辱盛衰。因此，我們制定一系列的安全防范措施和各類物品的消毒方法、消毒時(shí)間等。并且要求采購(gòu)員、驗(yàn)收員、保管員的操作嚴(yán)格按照規(guī)章辦事。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)化政治責(zé)任意識(shí)。掌握各類物品的識(shí)別能力。把有關(guān)與幼兒的切身利益，作為頭等重要的大事。結(jié)合各節(jié)日的到來(lái)，我們?cè)谥贫ǜ鞣N美食的同時(shí)，對(duì)于飲食衛(wèi)生和安全防范將嚴(yán)格把關(guān)。堅(jiān)決杜絕任何事故的發(fā)生。幼兒園后勤工作計(jì)劃春季 幼兒園后勤工作計(jì)劃逐月安排篇八我園的后勤隊(duì)伍共有工作人員12人，即：保育員7名、營(yíng)養(yǎng)員2名、保健老師1名、出納1名、資產(chǎn)管理員1名。其中1名出納和1名資產(chǎn)管理員是正式職工，其他人員均為臨時(shí)工。保育員和營(yíng)養(yǎng)員均做到持證上崗，初級(jí)保育員6名、中級(jí)保育員1名、初級(jí)營(yíng)養(yǎng)員2名。通過(guò)上學(xué)期保教結(jié)合工作，對(duì)我們的保育工作積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為本學(xué)期繼續(xù)提升后勤人員專業(yè)水平。由于我園保育員的配置做到了二教一保的模式，使得保育員有更多的精力投入到班級(jí)工作中，通過(guò)培訓(xùn)和指導(dǎo)，能注重保育工作方面的細(xì)節(jié)。保健老師雖然從事保健工作有兩年半了，在保教主任的帶領(lǐng)下，能認(rèn)真、有序地開(kāi)展日常保健管理工作，尤其是對(duì)保健資料的管理比較細(xì)致。由于保育員和營(yíng)養(yǎng)員不夠穩(wěn)定，給后勤的管理工作帶來(lái)了一定的困難，還需加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理。保育員和營(yíng)養(yǎng)員有時(shí)操作較隨意，“保教結(jié)合”的理念意識(shí)剛開(kāi)始，有待進(jìn)一步提高。保健工作瓶頸難以突破，尤其是肥胖兒矯治工作的有效性需進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)期幼兒園后勤工作將保教結(jié)合的基礎(chǔ)上務(wù)實(shí)創(chuàng)新，落實(shí)“善合作、樂(lè)分享、專業(yè)成長(zhǎng)”。以強(qiáng)化過(guò)程管理、日常規(guī)范操作培訓(xùn)為重點(diǎn)，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決保育工作中存在的問(wèn)題為要點(diǎn)，以做細(xì)、做實(shí)、做規(guī)范為目標(biāo)，促進(jìn)后勤工作能力的提高。（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力探索規(guī)范化途徑，提高服務(wù)育人的質(zhì)量。具體措施：完善后勤管理體系，繼續(xù)實(shí)施分層管理。（1）不斷完善幼兒園的后勤管理網(wǎng)絡(luò)以及相應(yīng)的崗位責(zé)任制。為新保育員營(yíng)養(yǎng)員簽訂工作合同。繼續(xù)做好制度培訓(xùn)，保證幼兒園工作有序開(kāi)展。（2）完善對(duì)二大員的管理考核機(jī)制，修訂保育員營(yíng)養(yǎng)員的考核表，每月定期檢查重點(diǎn)工作、不定期抽查常規(guī)工作、教師的滿意度、家長(zhǎng)的滿意度反饋等作為對(duì)二大員評(píng)價(jià)依據(jù)。進(jìn)一步強(qiáng)化和提高“初步培訓(xùn)——檢查交流——指導(dǎo)跟進(jìn)”為模式的管理機(jī)制。（3）繼續(xù)實(shí)行后勤帶教工作，由保教主任帶領(lǐng)保健老師，做好后勤管理，為幼兒重點(diǎn)監(jiān)測(cè)做好二大員的配套培訓(xùn)工作，共同梳理工作的重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。采用不同的自培形式，不斷提高三大員的崗位技能。1）通過(guò)新老結(jié)對(duì)帶教模式，盡快幫助新保育員、營(yíng)養(yǎng)員進(jìn)行角色調(diào)整，適應(yīng)保育工作，加速其專業(yè)能力的發(fā)展。通過(guò)多種方式進(jìn)行溝通，互相學(xué)習(xí)探討，教學(xué)相長(zhǎng)，共推保育工作的發(fā)展，提升保育工作質(zhì)量。2）通過(guò)集中式培訓(xùn)的方式創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相研討的協(xié)作氛圍，本學(xué)期我園將以《保育員進(jìn)班保教細(xì)則》的研究為契機(jī)，每月一次，加強(qiáng)保教人員的溝通與學(xué)習(xí)，使班級(jí)保育工作細(xì)化、量化，促進(jìn)保教工作的有效性。通過(guò)后勤例會(huì)對(duì)保育員和營(yíng)養(yǎng)員進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)，如操作細(xì)則，消毒常規(guī)、崗位技能等。3）跟蹤指導(dǎo)式培訓(xùn)：保教主任與保健老師定期、不定期進(jìn)行規(guī)范操作跟蹤式指導(dǎo)，能力強(qiáng)有經(jīng)驗(yàn)的也分別進(jìn)行結(jié)對(duì)式互學(xué)互幫，共同提高。圍繞計(jì)劃每月有不同的側(cè)重點(diǎn)，在日常指導(dǎo)中提升后勤人員的業(yè)務(wù)能力。4）組織“三大員”開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)和技術(shù)操練，提高三大員的規(guī)范操作能力，初步樹(shù)立“保教結(jié)合、服務(wù)育人”的思想。開(kāi)展“技能操作賽”活動(dòng)，為兩大員搭建展示交流的平臺(tái)，不斷提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和能力。5）交流展示式培訓(xùn):本學(xué)期我園將于3月份對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)、宜川地塊的保健老師進(jìn)行幼兒園保育工作的展示交流。交流展示的內(nèi)容包括：晨檢工作、保育員規(guī)范操作、保教結(jié)合工作、幼兒保育護(hù)理、營(yíng)養(yǎng)員規(guī)范操作及展示、保健資料以及后勤保育管理工作匯報(bào)等。6）嘗試醫(yī)生進(jìn)校園的醫(yī)教結(jié)合模式，提高幼兒園的防病工作的能力，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的知識(shí)，確保幼兒健康發(fā)展。（二）、提升后勤工作的實(shí)效性，提高保育質(zhì)量。（1）保健老師進(jìn)入班級(jí)跟隨保育員邊學(xué)習(xí)邊指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在操作中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，通過(guò)面對(duì)面的交流，提出解決的策略，從而不斷提高組長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力、組員的自主發(fā)現(xiàn)與實(shí)施策略的能力，提高工作效率。（2）根據(jù)我園開(kāi)展的一班一保的保育工作的研究，深入領(lǐng)會(huì)精神，不斷學(xué)習(xí)要點(diǎn)，并落實(shí)于實(shí)際工作，促使研究落于行動(dòng)。（3）注重梯級(jí)培訓(xùn)。從師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和保育工作等全方位、多角度地培訓(xùn)促使保育員盡早勝任、盡快成長(zhǎng)，為我園注入新實(shí)力和新活力。鼓勵(lì)初級(jí)保育員進(jìn)行高一層次的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。結(jié)合保育員的工作能力，制定不同層次保育員培養(yǎng)的操作方案，有目的的培養(yǎng)12成熟型保育員，為她們創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái)（操作技能展示、規(guī)范操作示范與講解、協(xié)助保健員指導(dǎo)等方法）發(fā)揮她們?cè)诠ぷ鞯囊I(lǐng)作用，也為保育員隊(duì)伍的后續(xù)發(fā)展提供資源。，以凸現(xiàn)以強(qiáng)帶弱的骨干引領(lǐng)作用。（4）本學(xué)期我們將組織營(yíng)養(yǎng)員學(xué)習(xí)，把各項(xiàng)工作細(xì)化、質(zhì)優(yōu)化，形成一定的良好習(xí)慣。（5）開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)員的技能競(jìng)賽，提高烹飪水平。要求營(yíng)養(yǎng)員研究制作1——2個(gè)新菜與新點(diǎn)，提高營(yíng)養(yǎng)員的研究與創(chuàng)新能力，不斷豐富幼兒的膳食，并保證營(yíng)養(yǎng)的均衡，烹制合理，做到最大限度的保存食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并又能適合幼兒的消化吸收。注重色、香、味、形俱佳。（三）、牢固樹(shù)立安全第一的思想，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。健全安全制度。進(jìn)一步建立和健全幼兒園安全工作制度和安全應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)幼兒園安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，把安全工作作為重要工作列入各種計(jì)劃。完善各類應(yīng)急預(yù)案，并組織學(xué)習(xí)，讓每位教職工都了解其中的要點(diǎn)，明確各自的責(zé)任。每學(xué)期組織一次全園師生開(kāi)展以幼兒為主的、自我保護(hù)的安全演練活動(dòng)。根據(jù)各崗位的特點(diǎn)有針對(duì)性的簽定安全工作責(zé)任書，將安全責(zé)任落實(shí)。加強(qiáng)安全檢查。對(duì)房屋設(shè)備、大型玩具、電器設(shè)備等每周進(jìn)行檢查、記錄，采用教師、保育員發(fā)現(xiàn)報(bào)告制度以及每天的巡視和每周一次檢查相結(jié)合的方法，杜絕事故隱患，防止事故的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒園膳食衛(wèi)生