【文章內容簡介】 ，做到聞道在先，術業(yè)有專攻，恐非易事，因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質，要以科學的施教知識，深入學習教育學，心里學教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果引入急教學過程，是教育教學的科學性和藝術性高度完整的統(tǒng)一起來，能夠利用現(xiàn)代教育技術，恰當有效的選擇教學方法和方式。所謂知識無止境，我們只有實事求是的學習，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質人才而努力。應該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為一名教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質在反思中不斷的，有效的提高和成長?，F(xiàn)在有些獨生孩子由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。因此，我們教師不僅要言傳，更要身教。我們教師在熱愛學生的同時，還要注意，讓每個孩子去愛他人，尊重他人，寬容他人。比如：有時學生犯了錯誤，家長來說情，學校的紀律是嚴肅的，學生是平等的，可面對家長，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好孩子。在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長釋懷，有面子，同時，也讓學生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和學生的尊敬。家長是學生家庭的中心，尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合，對我們的教育和學生的成長都是非常有利的。俗話說：退一步海闊天空，進一步走投無路。師德師風培訓心得體會幼兒園篇八近年來，為了提高教師隊伍的師德師風素質，全縣教育系統(tǒng)開展了一系列的培訓活動。作為一名基礎教育教師，我十分榮幸能夠參加這次培訓，通過學習和交流，我深刻領悟到了師德師風的重要性，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。第二段：認識師德師風的重要性。師德師風是教師在教育教學過程中應遵循的道德規(guī)范和行為準則。良好的師德師風是教師職業(yè)形象的體現(xiàn)，也是學校教育的重要保障。通過培訓，我進一步認識到，教育不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德素質和身心健康。作為教師，我們應該以身作則，不斷提高自己的師德師風水平，給學生樹立良好的榜樣，引導他們積極向上。第三段：學習了解先進的師德師風典型。通過培訓，我與全縣范圍內的一些優(yōu)秀教師進行了深入交流。他們用自己的實際行動詮釋了什么是高尚的師德師風。他們嚴守紀律，熱愛學生，勤于學習，堅守自己的教學原則。與他們的交流，讓我深受啟發(fā)。我明白了，學習先進典型是提高自身師德師風的重要途徑。我們要虛心學習先進經驗，不斷反思自己的不足，做到以人為本、德教并舉。第四段：增強了自身的師德師風意識。通過培訓，我進一步明白了作為一名教師的責任和使命。時刻保持良好的心態(tài)，關心學生的成長，傾聽他們的心聲，嚴格要求自己的學習進步，這些都是教師應該具備的基本素養(yǎng)。師德師風培訓讓我重新審視自己，意識到自己在聽課和備課方面的不足，因此我制定了合理的學習計劃和備課方案，以提高自己的教育教學能力，并將這種能力內化于心外化于行，不斷提升自身的師德師風水平。師德師風培訓讓我對全縣的師德師風建設有了更深入的認識。我認為，應該通過多樣化的培訓形式和方式，加強教師隊伍的教育，提高教師的師德師風意識。同時，還應該建立健全師德師風考核機制，對教師的師德師風進行定期評估。此外，學校應該注重教師的心理健康，提供更多的心理疏導和支持。只有這樣，才能夠真正營造出良好的師德師風氛圍，進一步提高教育教學質量，為學生的成長奠定堅實的基礎?？偨Y：全縣師德師風培訓是一次難得的機會，讓我在學習和交流中深刻認識到了師德師風的重要性。通過與優(yōu)秀教師的交流，我學習到了許多先進的師德師風典型，這些成為我提高自身師德師風的最佳經驗。師德師風培訓不僅增強了我的師德師風意識，也為我提供了改進自身的機會。我謹以此文表達對全縣師德師風培訓的感激之情，并希望能夠為全縣的師德師風建設提供一些有益的建議。師德師風培訓心得體會幼兒園篇九20xx年寒假，我進一步體會到了教師職業(yè)的時代性和創(chuàng)造性，進一步體會到教書育人的重大意義?，F(xiàn)在學習經驗表述如下：從這項研究中，我細細品味了“教師是教育的基礎，師德是教師的靈魂”這句話。是的，“教師是人類靈魂的工程師?！吧鐣倪M步和發(fā)展離不開教師的奉獻。教師要教書育人，必須有良好的師德和高尚的修養(yǎng)。我們常說“高中學習是老師，踏實是榜樣”。良好的職業(yè)素養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師職業(yè)道德的好壞直接關系到學生的健康成長。因此，作為一名教師，我們必須嚴格要求自己，不斷鞭策和提高師德修養(yǎng)。這樣才能做好太陽底下最輝煌的事業(yè)。我們經常引導學生樹立遠大理想。同樣，教師也要樹立崇高的職業(yè)理想。以身作則，為人師表。在教書育人中，教師不僅要言傳身教，還要以自己的模范行為為學生樹立榜樣，從而教育學生，達到以身作則的教育目標。作為老師，言行要一致，外貌外貌要一致。俗話說，“你在你的身體里是正直的，你不會聽從命令?！狈駝t，你不會聽從命令。所以，作為老師，要從自己做起，真正為學生樹立榜樣。俗話說“無德無師”，好的師德是師愛學生的體現(xiàn)。高爾基說：“誰不愛孩子，誰就不愛孩子。只有愛孩子的人才能教育孩子?！?。作為一名教師，對孩子有深厚的愛是教師的基本要求。一個人如果沒有愛，怎么當老師？師愛不僅是教師必須具備的美德，也是教師義不容辭的責任。所以作為一個老師，要用愛滋養(yǎng)每一個學生的靈魂，才配做老師?？傊?，這個學習讓我受益匪淺。在以后的工作中，我會嚴格要求自己，以一顆真誠的心去工作，做出奉獻，用高尚的道德去教育學生，去影響學生。師德師風培訓心得體會幼兒園篇十師德師風是教育工作者在職業(yè)道德和職業(yè)風范方面的具體體現(xiàn)。為了提高教師的師德師風素質，不斷激發(fā)教育工作者的教書育人熱情，我校組織了一次師德師風培訓活動。通過這次培訓，我深刻認識到了師德師風的重要性，體會到了自身的不足，并思考了如何在教育工作中更好地踐行和展示師德師風。第一段：認識師德師風的重要性。師德師風不僅關系到教師的個人形象，更重要的是影響著學生成長和發(fā)展。培訓中，我們聽取了教育行政部門及各級學校的相關政策法規(guī)和要求，并學習了一些典型案例。這些案例有的是道德模范，有的是道德敗壞的例子，通過反思學習，我深刻認識到了師德師風對教育工作的重要性。只有具備良好師德和高尚情操的教師，才能夠對學生起到積極的榜樣作用，引導他們健康快樂地成長。第二段：發(fā)現(xiàn)自身的不足。通過培訓，我發(fā)現(xiàn)自己在師德師風方面存在一些不足之處。比如，課堂管理方面，我在一些突發(fā)事件處理上有些遲疑和不夠果斷；在與學生相處時，有時會因為個人情緒而影響教學效果；在與同事相處時，有時會表現(xiàn)出一些競爭心理等。這些問題的存在不僅影響了學生的學習積極性，也影響了教育工作的和諧氛圍。我深感自己在師德師風方面還有很大的提升空間。第三段：思考如何踐行和展示師德師風。在培訓中，我們進行了師德師風案例分析和角色扮演的活動，通過這些實際操作，我思考了如何在教育工作中更好地踐行和展示師德師風。首先，在和學生的相處中，我應該注重自身情緒的把控，避免個人情緒對教學產生負面影響；其次，在課堂教學中，我要始終堅持以學生為中心，關注他們的個體差異和需求，因材施教。此外，作為一名教師，要善于傾聽學生的意見和建議，不斷提高自身的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)。第四段：樹立明確的師德觀念。要想在教育工作中更好地踐行和展示師德師風，必須首先樹立明確的師德觀念。師德觀念是指教師對師德的認識和理解，是教育工作者價值觀的體現(xiàn)。在培訓中，我們進行了師德新聞評論和集體研討的活動，通過與同事的交流，我認識到師德的內涵是廣泛的，既包括個人修養(yǎng)和職業(yè)道德，也包括對學生和社會的責任和擔當。只有牢固樹立正確的師德觀念，才能夠在教育工作中真正做到身教重于言教。第五段：實踐與交流。培訓結束后，我們進行了一次實踐和交流活動，通過自我反思和同行評議，查漏補缺，改進工作中的不足之處，進一步提升師德師風素質。同時，培訓還強調了個人修養(yǎng)和職業(yè)道德的重要性，我們要不斷反思自我，提高自身素質，不斷完善自己的師德師風修養(yǎng)。通過這次培訓，我對師德師風的認識有了進一步的提升，也更加明確了踐行和展示師德師風的具體方法。作為一名教育工作者，我要時刻保持良好的職業(yè)道德和高尚的情操，把師德師風的理念貫穿于教育工作的始終。只有堅持踐行和展示師德師風，才能夠更好地引領學生，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。師德師風培訓心得體會幼兒園篇十一近日，我參加了全縣師德師風培訓，并承擔起撰寫心得體會的任務。通過這次培訓，我深刻認識到師德師風對教育事業(yè)的重要性，提升了自身的教育理念和教育能力。我深感師德師風與教育發(fā)展的密切關系，發(fā)現(xiàn)了自身在教育工作中存在的不足，并汲取了許多有益的教育經驗，下面我將分五個方面來介紹我的心得體會。首先，在師德師風培訓中，我積極參與各種討論和交流。講座中的專家學者深入淺出地解讀了教師的師德師風要求，引導我們認識到做一名德藝雙馨的教師的重要性。我發(fā)現(xiàn)，師德師風是教師從業(yè)一生的精神支撐和生命力的源泉，只有擁有良好的師德師風，才能走好教育這個貴族職業(yè)的路。同時，我也積極和其他老師進行了經驗交流，分享了教育中的好方法和經驗，這不僅加深了對教育的認識，也提升了自身的教育能力。其次，培訓中，專家學者詳細解析了教師的角色定位和使命擔當。我們深入探討了教師應該扮演的角色，以及作為一名教師應該具備的素質和能力。我認識到，教師是學生思想的引導者、道德的榜樣和學識的傳授者，我們要時刻保持教育家的崇高情懷和使命擔當。同時，我們還應該注重自身素質的提升，不斷學習和成長，為學生樹立良好的榜樣。再次，在一些案例分析中，我們深入探討了師德師風的具體內容和要求。通過這些案例，我進一步認識到師德師風要求的不容忽視。作為一名教師，我們必須始終保持正直、誠信、勤奮、敬業(yè)的品質，做到與學生和家長之間的真誠溝通、以身作則的行為示范和遵紀守法的表率作用。只有這樣