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正文內(nèi)容

小學(xué)期末的國(guó)旗下的講話稿小學(xué)期末國(guó)旗下講話主題(匯總14篇)(編輯修改稿)

2025-08-11 16:40 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 志愿者50余萬(wàn)人。話題四:30年消防法制建設(shè)碩果累累改革開放30年來(lái),公安消防部門堅(jiān)持嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法,在推進(jìn)消防監(jiān)督執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)、落實(shí)執(zhí)法責(zé)任制方面取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造了較好的消防安全環(huán)境。目前,我國(guó)已初步形成以消防法為基本法律,消防規(guī)章和技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)與地方性法規(guī)、規(guī)章相配套的消防法規(guī)體系。改革開放初期,第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第五次會(huì)議于1984年批準(zhǔn)施行《中華人民共和國(guó)消防條例》。1995年,國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)發(fā)布了全面指導(dǎo)新時(shí)期消防工作的《消防改革與發(fā)展綱要》,同時(shí)要求抓緊起草新的消防法。1998年,第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二次會(huì)議批準(zhǔn)施行《中華人民共和國(guó)消防法》。20xx年,國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)消防工作的意見》。20xx年,第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第五次會(huì)議批準(zhǔn)修訂《中華人民共和國(guó)消防法》。話題五:消防部隊(duì)每年出警50萬(wàn)起挽回500億元隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,《消防法》賦予了公安消防部隊(duì)更寬廣的職責(zé),使命更加光榮。據(jù)統(tǒng)計(jì),20xx年上半年,全國(guó)公安消防部隊(duì)共接警出動(dòng)26余萬(wàn)起,出動(dòng)車輛43余萬(wàn)輛次、官兵274余萬(wàn)人次,搶救和保護(hù)財(cái)產(chǎn)價(jià)值275余億多元。消防部隊(duì)的接警作戰(zhàn)起數(shù)、%、%%。特別是搶險(xiǎn)救援、%。珍愛(ài)生命從防火做起,杜絕火患從我們做起目的:通過(guò)此次班會(huì),讓同學(xué)們了解火災(zāi)危害,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),增強(qiáng)安全知識(shí)。主持人:活動(dòng)過(guò)程:主持人合:老師們,同學(xué)們,你們好!三(3)班消防安全主題班會(huì)現(xiàn)在開始。此次班會(huì)的主題就是“珍愛(ài)生命從防火做起,杜絕火患從我們做起”。主持人甲:地球上沒(méi)有火,是個(gè)死的地球,猿類也很難進(jìn)化成人。沒(méi)有廣義的火出現(xiàn)在地球上,既不會(huì)有人類也不會(huì)有人類文明的存在!因之世上的這文明、那文明,都與火文明息息相關(guān)。認(rèn)識(shí)火、尊重火、運(yùn)用火,是人類最重要的文明意識(shí)之一。反之,就是野蠻和愚昧。 主持人乙:然而也正因?yàn)槿瞬徽J(rèn)識(shí)火、不尊重火,或錯(cuò)誤地、不懷好意地使用火,給人類帶來(lái)的災(zāi)難也鋪天蓋地、觸目驚心!古代將自然界中無(wú)端發(fā)生的火災(zāi),統(tǒng)統(tǒng)稱之為“天火”。而人為制造 的火災(zāi),總量比“天火”要多的多,這些都必然牽連出對(duì)人和物的嚴(yán)重摧毀。 主持人甲:同學(xué)們,在你們的記憶中對(duì)哪些災(zāi)難印象較深?(請(qǐng)12名同學(xué)介紹)對(duì),這些災(zāi)難后遭殃的都是人和人創(chuàng)造的財(cái)物。主持人乙:人類文明的蘇醒,重要標(biāo)志之一就是告別火在使用方式上的野蠻化,使之進(jìn)入理性化和道德化。主持人甲:遺憾的是至今許多人仍未達(dá)到這種悟性和品位。對(duì)火的使用不當(dāng),致使人為的火災(zāi)頻頻不斷,甚而與日俱增,且又規(guī)模越來(lái)越大。大片的森林燒了,大型的建筑物燒了或煤礦被瓦斯炸毀了,許多條活生生的生命也隨之而去。深究原因,大多不是緣于天災(zāi)而是基于人禍。主持人乙:火本來(lái)是十分寶貴的東西,是人世間的圣物之一。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展特別是高科技的出現(xiàn),人們對(duì)火的使用技術(shù)都在大幅度提高。同學(xué)們,你們哪些時(shí)候會(huì)用到火呢?(請(qǐng)12名同學(xué)介紹)是的,就像同學(xué)們說(shuō)的那樣,我們用打火機(jī)點(diǎn)燃香煙、用天然氣生火煮飯,火力發(fā)電和對(duì)各種礦石的冶煉等等,都離不開火。主持人甲:越是如此,人們就應(yīng)該更加明白:火的屬性是雙重的,火既可以是吉祥之鳥,又可以是兇殘之虎。從某種意義上說(shuō),現(xiàn)代火災(zāi)大都不屬于天災(zāi)而屬于人禍,這就需要我們對(duì)火有更高明、更理性的認(rèn)識(shí),也需要我們掌握一些消防安全常識(shí)。主持人乙:消防安全教育應(yīng)該從娃娃抓起,教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)。 主持人甲:七八歲以上的兒童現(xiàn)在認(rèn)知能力和承受能力,完全可以進(jìn)行危險(xiǎn)教育和相關(guān)培訓(xùn)。在西方國(guó)家,從小認(rèn)識(shí)火災(zāi)危害、發(fā)生火災(zāi)時(shí)及時(shí)報(bào)警和開展自救以進(jìn)有了成功的探索。 主持人乙:同學(xué)們,你們還記得嗎:去年底在南亞發(fā)生的那場(chǎng)海嘯中,一位學(xué)生用它在課堂上學(xué)到的知識(shí)挽救了數(shù)十條生命。因此,我們也要進(jìn)行防火安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。主持人甲:今天我們邊玩邊學(xué)。首先我們來(lái)做個(gè)游戲。(擊鼓傳花乙擊鼓,甲出題并發(fā)獎(jiǎng)。) 01. 撲救電器火災(zāi)應(yīng)首先做什么?答:切斷電源。02. 發(fā)生火災(zāi)撥通“119”后,應(yīng)向“119”臺(tái)報(bào)告哪些情況?答:應(yīng)報(bào)告失火部位,燃燒的物質(zhì),火勢(shì)大小,所威脅的物質(zhì),報(bào)警人姓名、單位、電話號(hào)碼等情況,并派人到路口迎接消防車的到來(lái)。03. 消防隊(duì)撲救火災(zāi)收費(fèi)嗎?答:公安消防隊(duì)撲救火災(zāi)不收費(fèi)。04. 使用電熱毯怎樣注意防火?答:不能長(zhǎng)時(shí)間通電,人員離開后必須切斷電源。嚴(yán)禁折疊使用,防止電熱絲損壞發(fā)生事故。 05. 預(yù)防森林火災(zāi)的幾不準(zhǔn)是什么?答:(1)不準(zhǔn)在山林地區(qū)燒紙。(2)不準(zhǔn)在山林地區(qū)燒荒開地。(3)不準(zhǔn)在山林地區(qū)吸煙、狩獵,動(dòng)用明火等。06. 煙頭為什么會(huì)引起火災(zāi)?答:因?yàn)闊燁^雖小,但其表面溫度很高,遇到可燃物(如紙張、棉花、柴草、木材等),很容易發(fā)生火災(zāi)。07. 人身衣服著火怎么辦?答:(1)在可能的情況下盡快脫去著火的衣服。(2)就地翻滾把火壓滅。08. 家庭發(fā)生火災(zāi)后,您有幾種逃生的方法?答:(1)遇有濃煙烈火時(shí),必須把自己的衣服淋濕。再找一塊濕毛巾捂住口鼻。(2)在有濃煙,視線不清的情況下,手摸墻壁慢慢撤離。(3)樓道無(wú)法逃離時(shí),應(yīng)利用窗戶陽(yáng)臺(tái)拴上安全繩或床單逃生。(5)不能盲目跳樓,應(yīng)等待救援。主持人乙:這個(gè)游戲就進(jìn)行到此。同學(xué)們,我還要提醒大家一點(diǎn):未成年人不能直接參與滅火和救援。我們除了要了解這些基本知識(shí),認(rèn)識(shí)一些消防安全標(biāo)志也是很有必要的。下面我們來(lái)進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié),(搶答題)看誰(shuí)能回答得又快又準(zhǔn)確。消防車和消火栓的顏色是( )a、白色 b、黃色 c、紅色任何單位、( )都有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。a、公民 b、少年兒童 c、成年公民樓內(nèi)失火應(yīng)( )a、從疏散通道逃離 b、乘坐電梯逃離c、在現(xiàn)場(chǎng)等待救援身上著火怎么辦?( )a、就地打滾 b、盡快撕脫衣服 c、向身上潑水或用厚棉衣往身上蓋到床底、閣樓找東西時(shí),應(yīng)用( )照明。a、手電筒 b、油燈 c、蠟燭下列物品在家庭中儲(chǔ)存時(shí),( )火災(zāi)危險(xiǎn)性最小。a、汽油 b、酒精 c、花生油公安消防隊(duì)救火( )a、只收救火成本費(fèi) b、收取所有費(fèi)用 c、不收任何費(fèi)用使用電燈時(shí),燈炮不要接觸或靠近可燃物。a、錯(cuò)誤 b、正確在校園內(nèi)不準(zhǔn)隨意焚燒樹葉、垃圾。a、正確 b、錯(cuò)誤身處火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),一般小火可用水澆、滅火器救、土埋、掃把撲打等方法滅火。a、正確 b、錯(cuò)誤1集體活動(dòng)遇有火災(zāi),要有秩序地迅速撤離,不要擁擠,更不要亂跑亂藏。a、正確 b、錯(cuò)誤1學(xué)校附近有火災(zāi)時(shí),學(xué)?;蚶蠋煈?yīng)組織學(xué)生前往撲救。a、正確 b、錯(cuò)誤1身處火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),可用濕毛巾捂住口鼻,身體貼近地面,迅速撤離。a、正確 b、錯(cuò)誤1火災(zāi)時(shí),任何人都立即報(bào)警,嚴(yán)禁謊報(bào)火井。a、正確 b、錯(cuò)誤1沒(méi)有電話報(bào)警時(shí),應(yīng)向家人、同學(xué)和鄰居大聲呼喊“著火了!”讓大家盡早知道失火。a、正確 b、錯(cuò)誤1遇到山火時(shí),應(yīng)逆風(fēng)向沒(méi)有雜草或雜草稀素疏的地方疏散。a、正確 b、錯(cuò)誤主持人甲:時(shí)間過(guò)得真快,我們這期班會(huì)就要結(jié)束了。主持人乙:不知大家學(xué)會(huì)了多少消防安全知識(shí)。主持人甲:師生有情火無(wú)情,校園防火鐘長(zhǎng)鳴。主持人乙:防火常識(shí)進(jìn)校園,自防自救保安全。主持人合:珍愛(ài)生命從防火做起,杜絕火患從我們做起!班會(huì)結(jié)束!小學(xué)期末的國(guó)旗下的講話稿 小學(xué)期末國(guó)旗下講話主題篇七執(zhí)著是什么?執(zhí)著是信念,執(zhí)著是勇氣。因?yàn)閳?zhí)著,我們敢相信自我,乘風(fēng)破浪。也因?yàn)閳?zhí)著,我們敢于主宰命運(yùn),改變未來(lái)。人生在世,需要執(zhí)著。堅(jiān)定志向,需要執(zhí)著。孟子云:“人貴有志,志不立則不成?!敝鞠驘o(wú)疑在很大程度上決定了一個(gè)人的一生。然而,空有志向還不行,還要堅(jiān)定志向踏踏實(shí)實(shí),它需要一種對(duì)志向的執(zhí)著和不斷追求的精神。二戰(zhàn)時(shí)期的風(fēng)云人物美國(guó)總統(tǒng)羅斯福,青年時(shí),一次意外,落下了終身殘疾,從此,便只能依靠輪椅生活。他的父親早已為他設(shè)計(jì)了一條人生之路,母親也反對(duì)他參政。但這一切都阻擋不了他對(duì)志向的執(zhí)著的追求。他瞞著家人考哈佛,學(xué)歷史,通外交,攻政治。幾十年后,這位殘疾總統(tǒng)抱病上任,運(yùn)籌帷幄,決勝千里。永不言棄,需要執(zhí)著。一個(gè)人不想做退卻的懦夫,就應(yīng)當(dāng)像蝸牛一樣執(zhí)著,一步一步地往上爬。古人云:“不積跬步,無(wú)以至千里。不積小流,無(wú)以成江海?!比绻銏?zhí)著地追求下去,又有什么不能成功的呢?有個(gè)小眼睛男生,相貌平平,但他酷愛(ài)音樂(lè),然而,他每次創(chuàng)作的歌曲都被圈子里的人視為“垃圾”。他流過(guò)淚,但他這并不改其對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著。直到有一天,他的《雙截棍》使人耳目一新,他的第一張專輯《杰倫》剛一上市立刻被歌迷搶購(gòu)一空,風(fēng)靡整個(gè)華語(yǔ)歌壇,他也成了一名家喻戶曉的當(dāng)紅小天王——他就是周杰倫。應(yīng)對(duì)采訪,周杰倫說(shuō):“明星夢(mèng)并不是遙不可及的,其實(shí),任何人都能夠做,我之所以有今日,是我永不服輸?shù)慕Y(jié)果?!痹谖覀兛磥?lái),他的永不服輸何嘗不是他執(zhí)著精神的體現(xiàn)呢?進(jìn)一步想,若沒(méi)有他的執(zhí)著,他能成功嗎?答案無(wú)疑是否定的。轉(zhuǎn)敗為勝,需要執(zhí)著。有句話說(shuō)得好:“失敗乃成功之母。”的確,這世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生,孔子云:“圣人千慮,必有一失。”可見,失敗是難免的,那么,怎樣才能將失敗這只攔路虎轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄏ虺晒Φ那Ю锺R呢?執(zhí)著與此有著密不可分的聯(lián)系。執(zhí)著的人,能堅(jiān)定自我的信念,這樣即使他在逆境中都有一條屬于他自我的精神源泉,不至于受打擊過(guò)大而精神崩潰。他能吸取教訓(xùn),弄清楚自我在干什么,缺乏什么,
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