小學書法比賽活動方案設計(12篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容，學生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學生的作品參加決賽。四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫短文。要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙。評分細則如下：（滿分為10分）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。小學書法比賽活動方案設計篇六“揮毫杯”金秋書法大賽主辦單位：xxx社區(qū)承辦單位：社區(qū)內(nèi)各部門為弘揚國粹，改善學校的文化氛圍，提高同學們的`審美素養(yǎng)能力，發(fā)覺同學們的潛能，培養(yǎng)同學們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建設學校的優(yōu)良學風，特舉辦本次書法大賽，為同學們展現(xiàn)自我水平提供一個平臺?！畲筚惖恼w設計發(fā)揮特長、展現(xiàn)自我、提高人文素質(zhì)養(yǎng)。挖掘大學生藝術潛力、擴展高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術交流、為高校藝術群體提供一個充分展現(xiàn)自我的舞臺、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優(yōu)勢循環(huán)、用筆體現(xiàn)出大學生的潛在內(nèi)涵和藝術造詣。xxx社區(qū)全體員工主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當代大學生精神風貌。書法分為硬筆書法和軟筆書法：硬筆書法作品，尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米；軟筆書法，尺寸長不小于80厘米、寬不小于40厘米。參賽方式：（1）將所有參賽人員作品統(tǒng)一上交（到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間、地點聯(lián)系方式）如果作品質(zhì)量和數(shù)量達到一定標準，書法協(xié)會將統(tǒng)公開展示。地點：文化長廊。時間：xx。評委組組長：xxxx。副組長：xxxx。成員：xxxx。一等獎1名。二等獎2名。三等獎5名。優(yōu)秀獎10名。鼓勵獎15名。獲獎者均有相應精美獎品。（獎品協(xié)會經(jīng)費而定）小學書法比賽活動方案設計篇七為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。參賽對象：一至五年級全體學生。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用鋼筆。書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。全員參與、比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間、比賽地點：多媒體教室一、二年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎若干名三、四、五年級：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名各班語文教師小學書法比賽活動方案設計篇八為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。參賽對象：一至五年級全體學生。參賽字體：硬筆楷體。參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用鋼筆。書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每
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