【文章內(nèi)容簡介】 為東海人，就要時時刻刻想著東海，要為東海的形象負責!而我，一直秉著這樣的理念，服務客人，盡力做好自己分內(nèi)的工作。剛開始工作的時候感到有一點點緊張，有一點點不適應，甚至在最初的時候不敢面對客人，不過我告訴自己必須鼓起勇氣，告訴自己自信做下去勇敢做下去我一定行的，我告訴自己以前在校是專心讀圣賢書，現(xiàn)在在外要用心學社會事，后來慢慢的我也就習慣了。也因為我每天都要擠著公車去上班，有時候會覺得很奔波很煩，不過后來也就習慣了，也深刻地體會到賺錢的艱難，體會到爸媽賺錢養(yǎng)家的艱辛。我也打從心底里感謝東海酒店，是它給了我這么現(xiàn)成的一個實踐平臺，是它給了我機會鍛煉我自己，是它給了我機會挑戰(zhàn)自我。寒假實踐心得體會篇四今年的寒假是一個意義非凡的假期，因為我加入了由同鄉(xiāng)的師兄、師姐組織的行云飛夢支教隊到清遠市比較貧困的禾云鎮(zhèn)對當?shù)氐某踔猩M行了主題班會、家訪交流活動。雖然活動只有短短的四天時間，但我的收獲是無法用簡單的多少來衡量的。我嘗到了友誼的甜，感受到團隊的溫暖，當?shù)厝说臒崆?，體會到當?shù)貙W生復雜的心思，也感受到我們的苦口婆心無法改變部分放棄讀書的學生想法的無奈……這復雜的滋味和感受是在學校無法體會的。記得在16號活動的前一天晚上，我和其他隊員從7點到12點一直在電腦前整理資料———家訪問卷、安全協(xié)議書……忙得幾乎忘了時間的存在，沒有人看著表，只是想著完成工作，做好資料的準備。因為這一切都是活動開始的前提。在回宿舍的路上，吹著風，望著路邊家家戶戶已熄燈的深夜，雖然心身疲憊，但卻有一種其所未有的充實感與滿足感。在一連三天的家訪活動中，我們幾乎走遍了幾條村莊。針對對當?shù)卦S多初中生學習困難、輟學打工等等問題，我們分組走訪初中生，與他們進行交流。在交流中，我感到欣慰、惋惜、無奈、希盼。感到欣慰的是有幾個受訪初中生雖然生活條件較差，有的甚至父母長期在外打工的但是她們依然抱著考上理想的高中的目標而堅持努力。也許她們看起來很柔弱，但內(nèi)心的堅毅卻令人折服。令我們感到惋惜的是當?shù)赜惺畮讉€初中生已經(jīng)輟學外出打工。小小的年紀學得知識也學得不多，社會閱歷經(jīng)驗不足，毫無社會工作能力如何在競爭激烈的社會中立足、生存，會不會受到傷害……更嚴重的是一半以上的受訪學生似被這種打工氛圍所影響，心思早從學校中飛到打工所謂自由的生活。有好幾個男生都說已經(jīng)無心思去上學，對學習厭煩，對家人、學校的束縛感到厭煩，在學校只是渾渾噩噩地度日子，等到初中畢業(yè)后就馬上外出打工。不管我們?nèi)绾蔚膭裾f，都無法改變他們的主意。要知道現(xiàn)階段的他們在思想、行為等各方面都不成熟。所面對的挑戰(zhàn)與危險更大。而且他們對自己的未來很迷茫。打工只是他們想逃避學習困難，追求別人所說的自由生活。一種新的讀書無用論讀得好就繼續(xù)讀，讀不好就打工在當?shù)匮杆賯鞑?，如果在不改變，下次再到此進行家訪時，村里的初中生就寥寥無幾了。我真正地意識到錯誤的思想、觀念比錯誤的行為更可怕。方向走錯了，但發(fā)現(xiàn)錯了，可以從新開始，但是沒有意識到就會一直越走越錯，一生的未來可能完全改變。就好像這種新的讀書無用論的思想、風氣會令這些本該在學校學習知識，學習做人，從而形成正確的人生觀、價值觀的學生因為輟學，沒有完善的判斷是非標準而容易走上歪路。其次，赤手空拳來闖蕩社會，毫無相關(guān)知識儲備又如何在競爭激烈的社會中生存，他們的價值不應該甘于在一個農(nóng)民工中實現(xiàn)。但可惜，他們始終無法理解這一點直到他們在社會上碰壁。我們只能無奈地接受無法勸說他們安心地回校讀書，只是期盼他們在碰壁后想到回校重新開始他們的人生。近幾年受到大眾關(guān)注的教育焦點都是集中在城市的素質(zhì)教育，關(guān)注城市孩子的心理壓力。但卻很少有人問津、關(guān)注農(nóng)村學生的心理關(guān)懷。而農(nóng)村父母因為接受的教育較少，缺乏對孩子教育的科學方法。在走訪的家庭中了解，大部分父母都有教育好孩子的意識，但因受到傳統(tǒng)讀書觀念的影響，對孩子采取不恰當?shù)慕逃绞?，加之父母與孩子的代溝嚴重，孩子不理解，反抗的思想越來越嚴重，家長把教育推給學校，但家庭教育做不好，又如何讓學生在學校安心學習，如何讓學校管理好呢？學生缺乏父母、學校雙方有效管理。一方面導致學生沒有心思投入學習，另一方面學生處于反叛心理時期，沒有得到父母、老師的疏導，學生沒有有效的教育，教育難題就越演越烈。因此家庭、學校、學生方方面面都需要社會的投入、關(guān)注，搭建三方的教育溝通橋梁?；顒与m然結(jié)束了，但令我揮之不去的是對那些在外打工的和無心學習的初中生的擔憂。他們需要的是人們的關(guān)心與重視。我覺得的身為經(jīng)歷過初中、高中的大學生，當我們成功地跨越了大學門后，別忘了幫助身后同樣正為學習前途迷茫煩惱的師弟師妹。友愛關(guān)懷農(nóng)村h孩子，攜手共創(chuàng)未來！寒假實踐心得體會篇五寒假即將結(jié)束，這個假期我參加了一次農(nóng)活實踐，體驗到了農(nóng)村鄉(xiāng)土風情和勞動田野的艱辛。在這個過程中，我不僅鍛煉了自己的體力和毅力，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對這次農(nóng)活實踐的心得體會。農(nóng)活實踐是一種獨特的鍛煉方式，能夠讓城市孩子在短暫的時間內(nèi)接觸到真實的勞動田野，了解農(nóng)村鄉(xiāng)土文化，錘煉自己的體力和意志。我們常年生活在鋼筋混凝土的城市里，對自然的了解和接觸十分有限，參加農(nóng)活實踐可以補充我們對大自然的認識，并培養(yǎng)了我們對勞動的尊重和感激之心。這次農(nóng)活實踐中，我學會了很多實用的農(nóng)事技巧。比如，在耕地時要怎樣控制力度和深度；在種植過程中要怎樣選擇合適的種子和施肥；在收獲時要怎樣保存和加工。這些都是在書本上學不到的知識，通過實踐才能真正掌握。除了技巧，我還收獲了一種耐心和細心。種植和收割作物都需要細致入微的操作，任何一個環(huán)節(jié)出錯都會導致前功盡棄，這讓我意識到做事要一絲不茍，保持耐心和專注。在農(nóng)活實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己在每一個細節(jié)上都更加細心和認真，這是一種寶貴的品質(zhì)。第三段：農(nóng)活實踐的困難與挑戰(zhàn)。農(nóng)活實踐并不輕松，其中的困難與挑戰(zhàn)也不容忽視。在田地里勞作，