家長(zhǎng)要怎樣教育孩子心得體會(huì)家長(zhǎng)怎樣教育孩子尊敬老師精選(編輯修改稿)
2025-08-11 16:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、情感，有了消極的情緒應(yīng)得到及時(shí)的發(fā)泄和消解，而親子溝通是最經(jīng)濟(jì)、最直接、最有效的途徑。文俊老師說(shuō)，之所以把題目定為“親子溝通，從心開(kāi)始”，是因?yàn)樵谥袊?guó)，很多家長(zhǎng)不會(huì)教育孩子。個(gè)別孩子和家長(zhǎng)溝通上的問(wèn)題，原因之一便是父母“無(wú)照經(jīng)營(yíng)”的結(jié)果。很多家長(zhǎng)在家庭教育上不僅無(wú)“照”，而且無(wú)“心”(即沒(méi)有用心)，以為家庭成員之間不必那么“處心積慮”，可是教育是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，不用心用智會(huì)有什么樣的結(jié)果?答案可想而知?！捌咝摹眳f(xié)力有效溝通在親子溝通的問(wèn)題上，家長(zhǎng)究竟應(yīng)該用什么樣的心呢?文俊老師認(rèn)為至少需要童心、真心、細(xì)心、專(zhuān)心、耐心、恒心以及狠心，“七心協(xié)力”，才會(huì)有好的效果。家長(zhǎng)要有童心感，知童趣。這顆童心里裝著好奇、幼稚、善良、樂(lè)觀以及自由。做父母的若是昂著高高的頭，老是用成人的思維去看兒童的世界和問(wèn)題，就永遠(yuǎn)走不進(jìn)兒童的心靈。同時(shí)，家長(zhǎng)要用真心換來(lái)孩子的信賴(lài)。說(shuō)父母對(duì)孩子不真心，很多人都會(huì)反對(duì)。但是想想家長(zhǎng)為孩子進(jìn)名校、上興趣班，有沒(méi)有與同事鄰居攀比的動(dòng)機(jī)?有多少事情聽(tīng)取了孩子的想法或者征得孩子的同意后才敲定下來(lái)的?家長(zhǎng)犯了錯(cuò)誤、對(duì)孩子造成了傷害時(shí)，能夠真心地認(rèn)錯(cuò)，并真誠(chéng)地向孩子道歉嗎?尊重和民主可能是一件非常美麗的外衣。明智的溝通還需要一點(diǎn)“狠心”來(lái)把握尺度?！昂饬坑H子關(guān)系好壞的底線(xiàn)是當(dāng)孩子遇到麻煩和危險(xiǎn)時(shí)，看他是否敢于對(duì)父母說(shuō)。衡量親子關(guān)系好壞的高線(xiàn)是當(dāng)孩子犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)，看父母是否敢于懲戒孩子以及孩子是否能夠承擔(dān)責(zé)任?！憋@然，做到后者是需要一點(diǎn)狠心的，但狠心不是體罰，更不能是家庭暴力，是要把握度的。親子溝通有“戒律”親子溝通還有不少禁忌，家長(zhǎng)應(yīng)盡力避免。從溝通的話(huà)題看，忌三句話(huà)不離“學(xué)習(xí)”。孩子還需要健康、友誼、興趣愛(ài)好、以及自由的心境等。除了談學(xué)習(xí)還是談學(xué)習(xí)的親子溝通會(huì)非常無(wú)聊。忌無(wú)原則地攀比，把孩子比得一無(wú)是處，信心全無(wú)。從溝通的途徑看，要忌面對(duì)面地單一說(shuō)教。溝通的途徑很多，可以談話(huà)、可以玩游戲、可以去遠(yuǎn)足野炊、也可以書(shū)信，單一的形式只會(huì)產(chǎn)生單一的效果甚至沒(méi)有效果。 從溝通的方式看，忌父母觀點(diǎn)不一。忌父母雙重打壓。忌冷言與拳腳。這些不能全部戒掉，也要盡力而為。第一、為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境：家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。第二、對(duì)孩子進(jìn)行實(shí)際鍛煉：實(shí)際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，如適應(yīng)周?chē)h(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)立作業(yè)，文明禮貌，社會(huì)交際等等。進(jìn)行實(shí)際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣
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