家長會家長發(fā)言稿字家長會家長發(fā)言稿精品匯總(編輯修改稿)
2025-08-11 16:37 本頁面
【文章內容簡介】 啟發(fā)他數(shù)學思維的問題：“有更簡單的方法嗎？”孩子遲疑一會最近輔導了一個三年級的學生，涉及一個歲數(shù)的問題，大概是你爸爸1978年出生，今年多少歲了？學生拿起了筆列了個豎式，算出來了。然后我想舉一個更簡單的例子，你表弟xxxx年出生，今年多少歲了。然后他列了如下算式解決這個問題我表示懷疑表情，以為他能看出答案的不合理之處，然而他沉思了一會兒還是覺得自己答案是對的。然后我說了答案錯了，再復述了一次問題，你表弟xxxx年出生，今年xxxx年他多少歲了？他就檢查自己的豎式，檢查個位，檢查十位，發(fā)現(xiàn)十位錯了，然后改為這樣：還是找不到錯誤！我不得不問他，xxxx年的下一年是？（xxxx年）xxxx年的下一年是？(xxxx年),這樣他才恍然大悟，知道是2歲！這反映了這個孩子數(shù)學學習上存在什么問題？他的思維定勢影響了自己的思考，他的數(shù)感不強烈，對數(shù)據(jù)不敏感。這就是一種思維不靈活，一下子反應不過來的狀態(tài)。產生原因可能是長期注重書面作業(yè)，不注意與實際生活相聯(lián)系來學習數(shù)學。我們可以怎么做，改變這種
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