【文章內(nèi)容簡介】 娛樂場所工在學校附近，不但沒有表明“禁止未成年人進入”的標志，而且公然播放黃色影片。因此要求有關(guān)部門責成該游戲停業(yè)搬遷，并賠償對涂某造成不良影響的損失。游戲廳開在學校附近合法嗎?是否侵害了未成年人的合法權(quán)益呢?成了這個案件爭議的焦點。其實，《未成年人保護法》對于社會保護措施的規(guī)定很清楚，主要有以下幾個方面：①關(guān)于建設(shè)和完善未成年人的活動場所。如第21條規(guī)定：“各級人民政府應當創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施?！雹陉P(guān)于為未成年人提供有益健康的作品。如第24條規(guī)定：“國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術(shù)家、及其他公民，創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。出版專門的未成年人為對象的圖書、報刊、錄象制品等出版物，國家給予扶持?！钡?5條規(guī)定：“嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他的方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品?！雹坳P(guān)于為未成年人提供優(yōu)化的社會環(huán)境，如第27條規(guī)定：“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教育、寢室、活動室和其他未成年人活動的室內(nèi)吸煙?！甭犃诉@些介紹。你們一定知道那個游戲廳的下場吧!它將難以逃避法律規(guī)定的責任。實驗專門的保護——司法保護《未成年人保護法》除了對家庭保護、學校保護、社會保護提出了具體、明確的規(guī)定，還規(guī)定國家司法機關(guān)對未成年人實施一種專門性的保護，這就是司法保護，分為一般司法保護的特殊司法保護。一般司法保護是指不論未成年人受到何種侵害，只要是發(fā)球司法機關(guān)管轄范圍內(nèi)的，司法機關(guān)便應行駛職責實施全面的保護。特殊司法保護僅針對司法機關(guān)辦理案件中的違法犯罪的未成年人。如第41條明確規(guī)定：“公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院對于審前羈押的未成年人應當與羈押的成年人分別看管。對經(jīng)人民法院判決服刑的未成年人，應當與服刑的成年人分別關(guān)押、管理?！钡?2條規(guī)定：“14周風以上不滿16周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。16周歲以上不滿18周歲的未成年人犯罪的案件，一般不公開審理。對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料?！边@樣規(guī)定并不是說未成年人犯罪是無所謂的事，而是針對未成年人的年齡、心理和認知能力等方面的具體特點，對于已經(jīng)犯了罪的未成年人采取一定的保護措施，以利于他們更好地改過自新，成為新人。規(guī)定明確的措施——法律責任另外，《未成年人保護法》在法律責任中，更是規(guī)定了對侵害未成年人合法權(quán)益的行政處分、行政處罰、刑事處罰等措施及承擔民事責任的具體規(guī)定。同時還規(guī)定了向主管部門要求處理、申請行政復議、提起訴訟等程序方面的保護措施。同學們，剛才我簡單地介紹了與大家密切相關(guān)的《未成年人保護法》，有了這部法律，大寫就會更加健康地成長，成為祖國的棟梁。希望同學們好好學習，全面發(fā)展，不辜負祖國人民的期望，將來建設(shè)加美好的祖國!憲法教育的演講稿 高中學憲法講憲法演講稿篇三尊敬的領(lǐng)導、各位同事：大家好!在座的各位，有給了我很多幫助的領(lǐng)導，也有和我朝夕相處的同事，在我演講開始之前，首先要感謝大家的信任和支持，使我獲得了我這次演講的機會。謝謝你們!我能夠在首次帶畢業(yè)班交上如此滿意的答卷，離不開大家對我一如既往的支持，這是對我過去工作的一次充分肯定!語文教育是高中課程中的基礎(chǔ)性學科，也是幫助學生們更好的學習好漢語的關(guān)鍵性學科。語文在高考當中占據(jù)著重要的地位，是提高分數(shù)的重點學科。隨著教學改革的推進，很多活而又新教學方法展現(xiàn)在課堂教學中。因此，我在語文教學中始終注重用新的教學手段和方法來幫助學生提高語文學習能力。身為一名班主任，首先要尊重學生的個性和意愿，用心和每一個學生進行溝通，走近他們的內(nèi)心，用溫暖融化他們內(nèi)心的冰雪，幫助他們建立起學習語文的興趣，變被動學習為主動學習，從而有效提高成績。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾這樣說過：“教師是學生智力生活中的第一盞燈，繼而也是主要的一盞指路燈?！鄙頌橐幻處?，我希望學生在我的課堂上有所得，首先要從課堂上，要從自身的言行做起，抱著一顆寬容的心，積極的運用各種手段，從學生的興趣入手，帶動他們進行語文課的學習。我堅持在語文課堂中將課本中的知識同實際生活中的典故有效結(jié)合，并讓整個教學過程都充滿了趣味性，滿足了學生的需求，符合他們的口味，讓學生主動、積極、大膽的參與到課堂教學活動中，在活動中獲得成功，樂學、愛學、會學，主動去接受語文這門基礎(chǔ)性的學科，愛上這門學科，從而學好自己的文字。但這并不意味著我對學生就一味的去放縱，要嚴格起來的地方必須嚴格對待，在一些硬性要求的背誦上采取一定的手段，讓學生從內(nèi)心自覺的去完成自己的任務，對于背誦環(huán)節(jié)引起足夠的重視，有效提高學習成績。新時期要求學生全面發(fā)展，在幫助他們提高學習成績的同時，也應當注重他們各個方面素質(zhì)的培養(yǎng)。我始終明確一點，溝通是心靈交流的開始，無論你身在何處，無論你做什么事情，做任何工作，都要與人交流，有交流就得有溝通。教育是完善人的事業(yè)，有了這樣的目標定位，教育才會有理想和信仰。那么學校就應該是喚醒人性，親近善良，遠離無知，拒絕邪惡的場所，而溝通正是其中最的工