【文章內(nèi)容簡介】 的高度。通過對各個方面工作的學習，我們對于刑事案件的處理可以說已經(jīng)初步入門。雖然說這只是一個簡單的實訓，但其給予我們遠不僅僅是過程的內(nèi)容，在日后的工作中我們依舊可以活學活用。在今后的生活學習中，實訓的經(jīng)歷依然可以伴隨著我們。【篇3：學習新刑訴法心得體會】學習新刑訴法心得體會政治處 于海燕5月8日聽了省院黨組副書記、常務(wù)副檢察長張國臣學習貫徹新刑事訴訟法專題輔導后，使我又一次全面、系統(tǒng)地學習了刑事訴訟法。刑事訴訟法是規(guī)范刑事訴訟活動的基本法律，是公權(quán)力配置與私權(quán)利的保障。我國刑事訴訟法制定于1979年,在1996年進行過一次修訂,這是第二次修改。人民有所呼,立法有所應(yīng), 本次刑事訴訟法的修改積極回應(yīng)了廣大人民群眾對我國刑事司法制度改革的吁求,使司法實踐中長期存在的問題得以消解，化解了一直以來嚴重制約著司法的公平公正,損害著司法公信力的難題，堵住司法漏洞,切實保障公民的合法權(quán)益。這次的修改條數(shù)之多、修改比例之大,可以說是一次名副其實的“大修”。毫無疑問,隨著中國特色社會主義法律體系的形成,修法在我國民主法治建設(shè)中具有獨特的價值,透過修法我們可以看到中國法治理念的提升,也可以切實體會到中國特色社會主義司法制度的自我完善。本次刑事訴訟法的修改使我感觸最深的就是集中體現(xiàn)了懲罰犯罪與保障人權(quán)并重的原則。由于刑事訴訟法在保障人權(quán)方面的重要作用,在法律界素有“小憲法”之稱。但1979年我國制定刑事訴訟法的時候,受制于歷史的局限性,打擊犯罪是立法的主導思想,法律的程序性價值未能真正體現(xiàn)出來。隨著依法治國方略的不斷深化,中國法治理念發(fā)生了深刻變革,1996年的刑事訴訟法修改增加了未經(jīng)法院審判不能確定有罪以及疑罪從無等內(nèi)容,人權(quán)保障的分量在加重。2004年,十屆全國人大二次會議通過的憲法修正案明確提出“國家尊重和保障人權(quán)”。作為國家的根本大法,憲法的這一規(guī)定具有宣示性的意義,而要讓這種宣示成為具體而真實的司法實踐,必須要有法律法規(guī)的支撐。刑事訴訟法作為國家的基本法律,其立法理念要體現(xiàn)憲法的原則,其制度設(shè)計更要保證憲法原則真正落到實處。而實現(xiàn)懲罰犯罪與保障人權(quán)的平衡,是刑事訴訟法的核心價值。本次刑事訴訟法的修改集中體現(xiàn)了這一點。總則代表了一部法律立法的原則和基本思想,在刑事訴訟法修改將尊重和保障人權(quán)寫入了總則,從而為整部法律確定了總基調(diào)，并在多項具體規(guī)定中貫徹這一總基調(diào)原則，如嚴格限制采取強制措施后不通知家屬的規(guī)定、把律師介入刑事案件的時間提前到偵查階段等等規(guī)定,更好地保護了公民的訴訟權(quán)利，在一定程度上防止和遏制刑訊逼供的發(fā)生，能有效保障無罪的人不受刑事追究，保證公民的訴訟權(quán)利。尊重和保障人權(quán)在刑事訴訟中具有特別的價值。在刑事訴訟中，公權(quán)一直是強勢，私權(quán)是弱勢，這次刑事訴訟法的大修讓公權(quán)退了一步，讓私權(quán)進了一步，“尊重和保障人權(quán)”原則得到進一步體現(xiàn)。它不僅有利于充分體現(xiàn)我國司法制度的社會主義性質(zhì),也有利于保障犯罪嫌疑人的合法權(quán)益，是一次中國特色社會主義司法制度的健全和完善，它為我國司法改革破除體制機制性障礙,推動依法治國帶來了新動力。我們檢察機關(guān)應(yīng)該深入學習新刑訴法規(guī)定，把“忠誠、為民、公正、廉潔”核心價值觀貫徹落實到檢察工作中,使“公平正義”的理念貫徹到我們工作的方方面面中。審理業(yè)務(wù)培訓心得體會篇三業(yè)務(wù)培訓學習心得體會知識與技巧并重教育與服務(wù)同行xx年2月29日，xx博物院宣教部組織的關(guān)于秦文化知識和講解技巧的培訓學習，在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這一階段的培訓課程，我想我只能用受益匪淺、影響終生來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。在為期兩個月的時間里，我們每天都過得緊張而充實，學到了很多，也有很多的體會。下面，我將自己在這段時間的培訓學習談?wù)勎业囊恍┬牡煤腕w會。第一部分，做為講解員，應(yīng)該不斷充電學習，提高自身素養(yǎng)。我加入講解員這個隊伍已經(jīng)五年了，從剛開始的懵懵懂懂到現(xiàn)在的堪堪入門，從第一次講解的磕磕絆絆到現(xiàn)在的出口成章，我取得了長足的進步，但是，我不能滿足于一成不變的出口成章，而要進入更深層次的實施和成熟階段，熟悉掌握講解內(nèi)容，了解講解環(huán)境，因人施講，具有良好的觀眾駕馭能力。在講解之外，還要刻苦專研，發(fā)掘和文物有關(guān)的深層次的知識點，豐富自己專業(yè)知識量，僅僅是靠剛進博物館時候的那一點講解詞那點內(nèi)容是完全不夠的，否則在講解時候就是反復(fù)在重復(fù)，造成講解內(nèi)容呆板、枯燥、乏味。幸運的是，這次培訓中，中國社會學院趙超老師、xx博物院田靜副院長、陜西師范大學的嚴艷老師、譚錢學老師和xx博物院的黨士學、郭向東、馬生濤老師，xx考古隊張衛(wèi)星、許衛(wèi)紅、蔣文孝、劉占成等老師從各個方面給我們講解了“秦文化”及相關(guān)文化知識，開闊了我們的視野，充實了我們的知識，為我們的講解注入了新鮮的血液，正彌補了我的短板。作為一名xx博物院講解員，我們不應(yīng)局限于學習秦俑方面的知識，而且還應(yīng)該了解更多關(guān)于“秦”的其它知識，也要及時了解了xx考古新動態(tài)，把這些新動態(tài)的情況增添到自己的講詞中，以豐富講解內(nèi)容，提高觀眾的興趣，以達到靈活多變、因人施講的目的。第二部分，作為講解員應(yīng)該充分運用講解技巧、肢體語言吸引參觀者的注意力，努力將自己所掌握的知識點深入淺出的、引人入勝的傳播到觀眾們的腦海中。講解是一門知識和語言（包括肢體語言）高度結(jié)合的綜合藝術(shù)。需要講解員做到語言組織、表達能力較強，達到觀點鮮明，內(nèi)容準確，言簡意賅，系統(tǒng)完整的要求；更要史物結(jié)合，注意聲調(diào)節(jié)奏，追求有親和力、聲情并茂的講解效果，增強吸引力和感染力；因人施講，會針對不同職業(yè)、民族、年齡、性別、文化水平的各種觀眾，組織不同的語言。但這些還是要融合到實際工作中，自己不斷和實踐相結(jié)合，做個有心人，更多的總結(jié)經(jīng)驗才能達到。通過著名播音員海茵老師和東方航空公司趙嬋雯老師的講課