freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

學(xué)校校本研修工作計劃十學(xué)校校本研修工作計劃(匯總10篇)(編輯修改稿)

2025-08-11 16:35 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)布三個階段展開,研修活動過程中要充分發(fā)揮廣大教師的主動性和主體性,堅持以“解決‘潛質(zhì)生’轉(zhuǎn)化問題為導(dǎo)向,力求教研訓(xùn)為一體”的原則,通過專題集中學(xué)習(xí)、個人自主學(xué)習(xí)、行動實踐探究、個案追蹤研究、反思交流、主題論壇等研修形式,深入開展“新課標(biāo)下‘潛質(zhì)生’的轉(zhuǎn)化研究”研修活動?!渡险n常規(guī)管理》實踐活動。每位教師完成設(shè)計本學(xué)科的教案1個,并開設(shè)1節(jié)公開課,各教研組要組織教師對每一位開課教師進(jìn)行課例觀察活動,及時進(jìn)行說課、講課、反思、評課等活動,并對開課內(nèi)容、評價過程要進(jìn)行記錄。:教師利用一定時間進(jìn)行學(xué)習(xí),結(jié)合自己的年齡特點、工作經(jīng)驗等實際情況有針對性、有重點的利用各種學(xué)習(xí)手段進(jìn)行自學(xué)自悟,同時寫好學(xué)習(xí)筆記,以及學(xué)習(xí)心得體會。:結(jié)合教學(xué)實際,針對我校教師在研讀課標(biāo)教材,遇到的共性問題,和教學(xué)實踐中遇到的困惑問題等舉行專題講座。:以教研組、年級組為單位,利用教研活動時間研討學(xué)習(xí)。:落實教學(xué)理念,落實優(yōu)化的教學(xué)策略。將優(yōu)秀的課例進(jìn)行觀摩展示,匯報成績,加深認(rèn)識,擴(kuò)大戰(zhàn)果。學(xué)校校本研修工作計劃十篇六以教師為研究主體,以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨,以自我反思,同事互助,專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,通過校本研修,努力實現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教學(xué)技能全面,教學(xué)基本功過硬,具有一定教育科研能力的師資隊伍。結(jié)合本校實際,制定校本研修計劃。二、研修目標(biāo)通過自主學(xué)習(xí),專家引領(lǐng),更新教育教學(xué)觀念,增強(qiáng)校本研修意識和能力,形成良好的校園研修氛圍。通過以教師為主體的研修活動,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,造就一支業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。通過制度建設(shè),探索新學(xué)校校本研修的方式和方法,完善具有校本特色的教師研修制度。立足課堂,通過聚焦“疑難問題”開展校本研修,切實解決教師在日常教育教學(xué)工作中遇到的實際問題,總結(jié)解決實際問題的心得和體會,探索有效的教學(xué)規(guī)律,努力提高教學(xué)質(zhì)量。三、 校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組組 長:張寧娣副組長:張平利、李婷、張倩成 員:駙馬莊中心小學(xué)全體教師四、校本研修的實施方案(一)師德建設(shè)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,增強(qiáng)人文底蘊,塑造人格魅力。提升教師的師德素養(yǎng)。,為人師表,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神,增強(qiáng)熱愛本職工作,安心農(nóng)村教育工作的事業(yè)心和責(zé)任心。定期開展師德測評活動,期中開展師德自主測評,期末開展教師滿意度調(diào)查,及時對師德師風(fēng)進(jìn)行整改,堅決執(zhí)行師德問題一票否決制。(二)教育教學(xué)實踐通過多種形式研讀新課標(biāo),要求教師全面理解、深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì),力求做到知道新課標(biāo)修訂稿與原來新課標(biāo)相比“刪去了什么、增加了什么、修改了什么、堅持了什么”,明了新課標(biāo)修訂稿的精神實質(zhì),感悟新課標(biāo)修訂稿的思想精髓,切實把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求全面落實到教學(xué)教研活動中。部分學(xué)科起始年級秋季開始使用修訂版新教材,針對修改的內(nèi)容,各學(xué)科研修組可組織集體備課會議或課堂觀察活動,切實幫助教師把握新教材新理念。在新課程實施過程中,積極探索新鎮(zhèn)校校本研修的新方式、新途徑、新模式。首先, 配合學(xué)校教科研工作,做好“課題研究”,教師剖析問題、解決問題,并將研究成果運用于教育教學(xué)之中,在研究中提升教師的教學(xué)能力。其次,學(xué)校通過師徒結(jié)對的形式利用“教學(xué)會診”這個平臺,加大骨干教師對年輕教師的培養(yǎng)力度。幫助新教師和青年教師與優(yōu)秀教師結(jié)成師徒對子,為他們創(chuàng)造機(jī)會,搭建平臺,促使其早日成熟、成才。同時,通過集體備課、磨課、說課、評課等,定期開展課堂交流活動,聚焦“疑難問題”,研究有效教學(xué)的行動策略,提高課堂教學(xué)的針對性、可行性和實效性。最后,學(xué)校要針對在教學(xué)過程實施中出現(xiàn)的熱點、難點問題,結(jié)合課堂教學(xué)實際,定期開展主題交流、行為反思、方法探究等教學(xué)論壇活動。充分利用學(xué)校濃郁的讀書氛圍,教師書吧,學(xué)校將以我讀教育專著為主題,倡導(dǎo)教師同題讀書,開展讀書論壇活動。完成“5個一”的系列活動,如下:a讀一本教育教學(xué)專著(包括中國教師行動網(wǎng)網(wǎng)上研修資源)。 b摘錄5000字以上的讀書筆記(包括摘錄、心得、反思)。c發(fā)表并上傳一篇教學(xué)論文(包括經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查報告、教育敘事、教學(xué)案例與評析等)。d提交一節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂實錄(包括文本敘述、視頻呈現(xiàn)等形式)。 e撰寫一份教學(xué)反思報告。做好“潛質(zhì)生”成因分析和“潛質(zhì)生”的結(jié)對輔導(dǎo)工作,總結(jié)有效經(jīng)驗,并開展主題論壇活動。按照理論學(xué)習(xí)、行動研究和成果發(fā)布三個階段展開,研修活動過程中要充分發(fā)揮廣大教師的主動性和主體性,堅持以“解決‘潛質(zhì)生’轉(zhuǎn)化問題為導(dǎo)向,力求教研訓(xùn)為一體”的原則,通過專題集中學(xué)習(xí)、個人自主學(xué)習(xí)、行動實踐探究、個案追蹤研究、反思交流、主題論壇等研修形式,深入開展“新課標(biāo)下‘潛質(zhì)生’的轉(zhuǎn)化研究”研修活動?!渡险n常規(guī)管理》實踐活動。每位教師完成設(shè)計本學(xué)科的教案1個,并開設(shè)1節(jié)公開課,各教研組要組織教師對每一位開課教師進(jìn)行課例觀察活動,及時進(jìn)行說課、講課、反思、評課等活動,并對開課內(nèi)容、評價過程要進(jìn)行記錄。五、研修形式:教師利用一定時間進(jìn)行學(xué)習(xí),結(jié)合自己的年齡特點、工作經(jīng)驗等實際情況有針對性、有重點的利用各種學(xué)習(xí)手段進(jìn)行自學(xué)自悟,同時寫好學(xué)習(xí)筆記,以及學(xué)習(xí)心得體會。:結(jié)合教學(xué)實際,針對我校教師在研讀課標(biāo)教材,遇到的共性問題,和教學(xué)實踐中遇到的困惑問題等舉行專題講座。:以教研組、年級組為單位,利用教研活動時間研討學(xué)習(xí)。:落實教學(xué)理念,落實優(yōu)化的教學(xué)策略。將優(yōu)秀的課例進(jìn)行觀摩展示,匯報成績,加深認(rèn)識,擴(kuò)大戰(zhàn)果。學(xué)校校本研修工作計劃十篇七本學(xué)期我們將以區(qū)教研室及聯(lián)校整體工作思路為依據(jù),以全面深化推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)為核心,以課堂教學(xué)為重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以全面提升教學(xué)質(zhì)量為總目標(biāo),以班級教研組、學(xué)科教研組為依托,繼續(xù)堅持和落實“研究真問題,具體問題具體解決”的工作要求,規(guī)范課題管理,深入推進(jìn)校本研修工作,繼續(xù)鞏固已形成的良好教研氛圍,開展扎實有效的教學(xué)研究活動。本學(xué)期校本研修的主題是“學(xué)案教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的自我培養(yǎng)與提高”。 研修的主要形式:自主研修、同伴互助、專題講座、課例研究?!袄碚搶W(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學(xué)主題,進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來知道教育教學(xué)實踐,不斷提高教育教學(xué)水平。,促進(jìn)教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,鼓勵教師大膽點評各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。,確立一個教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上課,通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法、集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。鼓勵“網(wǎng)絡(luò)式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象進(jìn)行閑聊,發(fā)表評論。并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。通過全員培訓(xùn),促使我校教師隊伍整體素質(zhì)有效提升。通過強(qiáng)化青年教師、骨干教師的培訓(xùn)力度,促成全校教師的自我發(fā)展。通過多渠道、多形式的校本培訓(xùn),實現(xiàn)兩個“有效”:有效提升教師的教育素養(yǎng)與教學(xué)能力。有效提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。在校本研修中建議關(guān)注以下幾點:,系統(tǒng)地分析研究。、學(xué)生知識、教與學(xué)知識等的研究融入到教學(xué)實踐工作中,讓教師親歷“下水”過程,切實提高教師學(xué)案教學(xué)實踐性水平?!皩W(xué)生知識”的學(xué)習(xí)與研究。,提高研修過程中的理論水平,增強(qiáng)校本研修的實效性。“提前備課,集體悟議,個人修改,注重反思”即教師提前備課,然后教研組集體評議,在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實際進(jìn)行個性化修改,課后撰寫教學(xué)反思,反思要把課堂中的閃光點和失敗處,學(xué)生的錯例,二次教學(xué)建議等都記錄下來。這樣既加強(qiáng)了教師間的學(xué)習(xí)交流,做到資源共享,同時又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān),提高了備課實效?!罢n例研討”校本教研模式。同組教師備同一節(jié)課,聽同一節(jié)課,評同一節(jié)課。同組教師共同研討交流,做到三個一,說出一個優(yōu)點,找出一個不足,提出一點希望。然后推選出一名教師上匯報課,課前說課,課后說反思,集體評議。內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,舉本校之“名師”,充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師,骨干教師的引領(lǐng)作用。開展骨干老師示范課活動,推動課堂教學(xué)水平的提高。,在已有的制度基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各項制度,以制度促發(fā)展,用制度作保障。,力爭取得好的名次。我校教研活動實行三級管理模式:教導(dǎo)處——教研組——備課組。本學(xué)期,我們繼續(xù)主抓語、數(shù)、綜合三個教研組的教研活動。各教研組根據(jù)本組教師反映的教學(xué)問題,確定一個研究主題,并將主題上報教導(dǎo)處。本學(xué)期的教研活動就圍繞這個主題開展。無論理論學(xué)習(xí)、備課、上課、反思、評課等都緊扣這主題。每一次活動都要有記錄期末整理好相關(guān)資料上交到教導(dǎo)處。教研活動時間安排:語 文 星期三下午第二節(jié)課數(shù) 學(xué) 星期二下午第二節(jié)課綜 合 星期四下午第二節(jié)課班級組:隔周一次,隨機(jī)進(jìn)行。學(xué)校大教研活動:周五活動時間地點:下午4:005:00 地點:學(xué)校會議室要求:學(xué)習(xí)要有筆記 研討要有過程性資料 時間確定?,F(xiàn)代教育理論、學(xué)案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思,提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平。有效教學(xué)研究。這也是本學(xué)期的重點培訓(xùn)內(nèi)容,主要是針對學(xué)案教學(xué)中的熱點、難點問題,指導(dǎo)教師通過有效的方法,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,促成有效教學(xué),提升教學(xué)能力。教研科研課題的研究與實踐?,F(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實踐。專題講座。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或聘請有關(guān)專家、教研員作專題講座、教學(xué)指導(dǎo),引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平。同時發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的市、區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師的力量,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)講座任務(wù),交流平時的心得體會,發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。聽評課。教師通過聽課、評課活動參與校本研修,提高有效教學(xué)能力。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)。學(xué)校利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動時間,對教師進(jìn)行培訓(xùn),同時要求教師利用業(yè)余時間自學(xué)教育教學(xué)理論,撰寫讀書筆記。主題活動。通過專題研討會、經(jīng)驗交流會、賽講等主題活動形式,為教師搭建自我展示的平臺,營造積極向上的成長氛圍。主動反思。教師通過寫讀書筆記,寫教學(xué)反思,寫聽評課反思等形式,在實踐與反思的有機(jī)結(jié)合中提升教師的課堂教學(xué)水平。繼續(xù)完善聯(lián)片教研的活動前、中、后系列教研活動,積極嘗試探索網(wǎng)絡(luò)教研模式,利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺提高教研的實效性。繼續(xù)完善校本研修制度,提高校本研修實效。在上學(xué)期健全“教學(xué)常規(guī)檢查辦法”的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善。同時,在“教師外出學(xué)習(xí)”“網(wǎng)絡(luò)研修”等方面,也要建立相應(yīng)成文的規(guī)定,使校本研修工作的順利開展有章可循,得到了制度上的保證。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1