學(xué)校教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白學(xué)校教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 正所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，在座的教研組長(zhǎng)們，也請(qǐng)你們點(diǎn)燃智慧的火花，在音樂(lè)的藝術(shù)領(lǐng)域里投射那屬于你們的一道光芒吧！沈……真是“大珠小珠落玉盤”，無(wú)論簡(jiǎn)短精煉，還是面面俱到，這些真知灼見(jiàn)的點(diǎn)評(píng)都充滿真誠(chéng)，充滿能量，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)、解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。主管人評(píng)課下面有請(qǐng)課程部顧曉琴顧老師針對(duì)此次音樂(lè)課，做一下點(diǎn)評(píng)。顧……剛才顧老師就自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡（簡(jiǎn)單）的闡述。接下來(lái)有請(qǐng)黃素芳黃副校長(zhǎng)上臺(tái)點(diǎn)評(píng)。黃……于曾說(shuō)過(guò)：“我有兩把‘尺’，一把量別人的長(zhǎng)處，一把量自己的短處?！蔽覀兠總€(gè)人都有這么兩把尺，而且應(yīng)該時(shí)時(shí)拿出來(lái)丈量。知識(shí)會(huì)老化，身在教師之位尤感知識(shí)更新之迅猛，課堂中要有時(shí)代活水淵源流淌，才能在學(xué)生心中永駐。相信通過(guò)此次的說(shuō)課、評(píng)課環(huán)節(jié)，不僅僅趙老師收獲頗豐，在坐的每一位老師也一定在不斷成長(zhǎng)。而通過(guò)大家的思想交流，肯定會(huì)使音樂(lè)教學(xué)的道路上越走越優(yōu)雅。教研活動(dòng)不僅僅只有這一次，在往后接連不斷的教研活動(dòng)中，我們也會(huì)多一些沉思，多一些細(xì)致，讓我們的每一堂教學(xué)課都走向完美。謝謝各位老師的真誠(chéng)協(xié)作，也感謝校長(zhǎng)的大力支持。最后，有請(qǐng)柏校長(zhǎng)上臺(tái)講話小結(jié)學(xué)校教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白 學(xué)校教研活動(dòng)主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇四尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好!這天在那里舉辦這樣一個(gè)活動(dòng)，是為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣。更是為了使同學(xué)們，在生物課堂上變得更加靈動(dòng)，思維更加活躍?？傊痪湓挘菏菫榱颂嵘刭|(zhì)教育的水平。為此，我們特意邀請(qǐng)到了兩位專家，他們分別是：新鄉(xiāng)市教育局教研室的楊茹老師，新鄉(xiāng)市十中的尚得蘭老師，倆位老師，不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家，也是河南，乃至全國(guó)的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊(cè)》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤(rùn)了他們的汗水，融入了他們的智慧。我們有幸請(qǐng)到倆位專家，來(lái)我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因?yàn)椋蠹夷軌蛴H自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采。聆聽(tīng)專家的作課、說(shuō)課以及精彩點(diǎn)評(píng)。這對(duì)于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。同時(shí)，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師，從事生物教學(xué)僅僅三年，由于他的好學(xué)上進(jìn)，使得他的課堂個(gè)性關(guān)注學(xué)的“學(xué)”，所以，他的課備受學(xué)生們的歡迎。張建景老師，是我縣生物教師中的精英，由于她有著扎實(shí)的基本功，使得她的教法靈活，能時(shí)時(shí)引領(lǐng)學(xué)生們參與學(xué)習(xí)，所以，她的課深得同學(xué)們的喜愛(ài)。期望各位老師和同學(xué)們，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律，關(guān)掉通訊工具，或者把通訊工具放到震動(dòng)的位置上。這天的會(huì)議日程是這樣安排的：第一節(jié)，由尚得蘭老師作課。第二節(jié)，由任世杰老師作課。第三節(jié)，由張建景老師作課。之后，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說(shuō)課、評(píng)課以及“如何使學(xué)生們更有興趣的學(xué)習(xí)生物”。最后由楊老師對(duì)三節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!(會(huì)議結(jié)束時(shí)，即興對(duì)作課老師，評(píng)課老師以及聽(tīng)課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚(yáng))期望與會(huì)的各位教師，透過(guò)參與聽(tīng)課、評(píng)課和專題報(bào)告。回去以后，必須要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步消化和吸收。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生們，懷揣夢(mèng)想，充滿激情，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的
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