圣誕節(jié)活動策劃背景圣誕節(jié)活動策劃的前言(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 13:46 本頁面
【文章內容簡介】 小的雪屋做一個雪景，雪山，學人的造型也很有情調，同時因為員工參與也提前做好了圣誕營運的心理準備。噴雪： 噴雪是冬天的節(jié)日常見的裝飾物了，往往噴在玻璃窗上勾畫各種圖案來增強氣氛。不過個人建議謹慎使用，因為如果您的繪畫技巧不佳，往往會弄巧成拙。此外，很 多顧客會觸摸那些圖案，和常常會讓你的心血白費，適得其反。再由就是，明凈的玻璃窗是傳遞顧客與店面互動的窗口，視線都被遮擋了，您說效果能好嗎?圣誕音樂：好的圣誕氣氛，自然少不了好的圣誕音樂來營造!但是選擇圣誕音樂的時候，千萬要小心，不要在餐廳播放那些只適合兒童才聽得懂的“兒歌版的”圣誕音樂哦!~還有就是不要試圖全天候的不間斷地播放，國內多數的圣誕音樂都很老套，每家店面都可能都是同樣的音樂，會讓顧客適得其反的，所以，設定圣誕音樂的播放時間很有必要，一般建議是在吃飯時斷播放，中段穿插一些輕音樂即可。各類的貼紙：圣誕節(jié)的貼紙多種多樣，但大多是各種圣誕老人，或是圣誕樹，以及各類的雪人圖案。適當的選取尚可，不宜過多，因為多數貼紙都給人感覺缺乏新意，質量低劣之感。玻璃上張貼過多也很容易遮擋視線，且節(jié)后的清理工作也很麻煩。各類的懸掛小旗子或是雪花： 餐廳懸掛適當的雪花，以及把適量的小雪花(小飾物)貼在玻璃窗上，能很好體現節(jié)日氣氛。但要考慮餐廳的空間，如果空間過低，不適宜懸掛下垂物，會給人感覺 更加壓抑的感覺。懸掛小旗子是各類賣場的慣例，不要嘗試在一間高檔的或是有品位的咖啡館內，掛那么多的小旗子，反而只會讓人感覺 心煩意亂!圣誕節(jié)活動策劃背景 圣誕節(jié)活動策劃的前言篇五節(jié)日是幼兒獲得生活經驗的渠道之一，圣誕節(jié)雖然是一個洋節(jié)日，但里面卻蘊含了豐富的教育價值,我們的主要目的不是過洋節(jié)，而是利用其節(jié)日情境，挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發(fā)展。在圣誕節(jié)中有圣誕老人這一形象，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足愿望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待，不管愿望有沒有實現，永遠讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。因此結合節(jié)日，我們設計了以“親親圣誕”為主題的圣誕節(jié)主題活動.借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日，賦予幼兒各項活動以情境(如區(qū)域活動、戶外游戲、環(huán)境創(chuàng)設等)，讓孩子在童話世界里快樂的參與各項活動，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動手能力、語言表達能力等，體驗節(jié)日的喜悅。以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話大師。知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日，了解相關的的節(jié)日習俗，如圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征，圣誕節(jié)是贈送和接受禮物的日子。)，對比中國的春節(jié)，滲透多元文化教育。收集有關圣誕主題的圖書和著名的童話故事，豐富圖書角收集有關的歌謠、兒歌收集各種童話形象，如裝飾品、圖片等。制作各種頭飾、面具、服飾等。各個區(qū)域活動的材料，如彩色紙、破舊襪子、油畫棒等準備圣誕樹以及禮物等。班級活動：班級老師共同商討本活動方案的具體實施辦法，以及倡議書的內容，寫好倡議書后，在通過qq群和班級飛信向家長做活動的倡議，并征求家長們的意見和建議，讓家長參與進來，根據家長的意愿請部分家長參與到活動的設計，環(huán)境的布置，道具的制作，讓部分家長擔當重要角色，既有了很多的點子，又促進了家園的互動和家與園的良好關系。如：在各材料的搜集，環(huán)境的創(chuàng)設，道具的制作等。將英文版的《鈴兒響叮當》作為區(qū)域活動及繪畫活動的的背景音樂?？勺層變耗７聦W唱、表演。3 師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時間進行講述，幫助幼兒了解故事內容，激發(fā)閱讀童話書籍的興趣?；I劃并著手布置主題環(huán)境版面《快樂圣誕節(jié)》。向家長推薦有關圣誕和新年的繪本圖書，可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子準備圣誕禮物“孩子最喜歡的圖書”(告訴孩子圣誕老人最喜歡愛讀書的孩子)。家長工作：每晚和孩子一起閱讀童話故事，感受童話故事的美好向往，了解童話故事。幫助搜集有關圣誕節(jié)的物品，如圣誕樹、圣誕襪、圣誕帽、小禮物、糖果、一次性紙杯、紅色卡紙等。區(qū)域活動：繪畫區(qū)：涂色：圣誕樹、圣誕鈴鐺，投放油畫棒、彩筆、畫好的鈴鐺。請小朋友自由選擇顏色涂色。線描畫，投放畫好輪廓的圣誕襪，請小朋友在上面天花漂亮的線描。手工區(qū)：投放圣誕帽子、棉花、膠棒等，請小朋友幫助給做好的圣誕帽子粘貼棉花。包禮物，投放彩紙、彩帶、糖果、蘋果等請小朋友學習包禮物。制作拉花：投放各色皺紋紙、膠棒等粘貼拉花布置教室。做圣誕老人，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號筆來制作圣誕老人?？茖W區(qū)：為圣誕樹掛禮物，準備好圣誕樹，請小朋友把做好的禮物掛到樹上。集體活動：語言活動《圣誕小餅干》手工活動《圣誕小禮物》藝術活動《制作拉花》藝術活動《鈴兒響叮鐺》《打扮我們的教室》手工活動《圣誕老人》慶祝活動《圣誕聯(lián)歡》繪本故事《圣誕老人的王國》繪本故事《圣誕老爺爺的禮物》社會活動《元旦來了》在下周的活動里我們添加一節(jié)關于元旦的活動。讓幼兒初步了解一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天。幼兒會說一些簡單的祝福話語。體驗親子游戲的快樂，增進孩子與家長之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。字卡：一月一日，元旦節(jié)。氣球許多。皺紋紙做的尾巴許多條。磁帶。家長為幼兒準備禮物，會唱《新年好》的歌，觀察過街上環(huán)境的變化，家長、教師、幼兒共同布置好教室。(一)、認識“元旦節(jié)”。出示子卡“一月一日”，這幾個字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認識“元旦節(jié)”?！霸┕?jié)”到了，你看到街上有些什么變化
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