勤儉節(jié)約,從我做起國旗下講話(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 13:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)熱情,而一生和孩子們?cè)谝黄鸬睦蠋?由于長期受孩子們活潑向上的心理影響,許多人雖已到中年,老年,但仍童心未泯,充滿朝氣.3,可治愈性:心理疾病按程度可分三個(gè)層次:最輕的是心理障礙,心理脆弱。嚴(yán)重的便發(fā)展為精神神經(jīng)癥,如強(qiáng)迫癥,恐怖癥,憂郁癥,神經(jīng)衰弱等。再嚴(yán)重就是精神失常.既然心理疾病也是一種病,即棱形分布,孩子(幼童階段),由于沒有什么大的挫折,壓力,據(jù)資料有40%50%的人有心理問題.記得有一部外國電視劇《英俊少年》中有一首歌是這樣的:小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照。小小少年,很少煩惱,他的煩惱增加了.這是由于這個(gè)階段的孩子年齡小,社會(huì)閱歷淺,常不能很好地進(jìn)行心理調(diào)整,同學(xué)們的周記中,言談里反映學(xué)習(xí)壓力過大,與父母的矛盾,同學(xué)相處的煩惱等的話題是特別多的.到了大學(xué),雖有了文化知識(shí),但仍然缺少社會(huì)閱歷,心理問題變的更加嚴(yán)峻,有一句說得好:精神世界越豐富,在現(xiàn)實(shí)生活中就越悲痛。精神世界越高尚,在現(xiàn)實(shí)生活中反而變得愈加不幸!到了老齡,由于閱歷豐富,見多識(shí)廣,一般的人生挫折是很難擊倒他們的,他們可以很好的進(jìn)行心理調(diào)整.所以人們常說:兒童美在天真,青年美在朝氣,老年美在灑脫.盡管多數(shù)有心理疾病的人可以隨年齡的增長和外界環(huán)境的變化而不治自愈,但為了青少年的健康成長,心理健康教育仍是勢在必行的.4,復(fù)發(fā)性:潮起潮落,冬去春來,花開花謝,日月穿行,波瀾起伏,便總會(huì)有種種不順,心理上一個(gè)問題解決了,一但有了適合的條件,便又會(huì)復(fù)發(fā).那么當(dāng)代中學(xué)生中存在哪些主要問題呢①,閉鎖和不信任心理.由于現(xiàn)在一些中小學(xué)生家長總認(rèn)為他們的孩子比較幼稚,較少肯定他們的見解,還有些不大和諧的家庭,使孩子得不到家庭必要的溫暖和關(guān)懷,也有的是家庭對(duì)于子女漠不關(guān)心,從小對(duì)孩子缺少耐心和愛撫,生活上飄忽不定,使孩子對(duì)家庭失去依戀,產(chǎn)生不信任感。加之學(xué)生負(fù)擔(dān)較重,缺少交流機(jī)會(huì),使同學(xué)間相互了解不夠多,不夠深,而實(shí)行自我封閉,甚至以有色眼鏡看待人和社會(huì)以及周圍事物.②,壓抑和畏懼心理由于有些家長教育要求嚴(yán)而不當(dāng),動(dòng)輒批評(píng),打罵,懲罰。有些因?qū)W校教育方法的問題,(教師不講究方式方法,個(gè)別的甚至諷刺,挖苦,嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的自尊心)這樣使部分較差的學(xué)生產(chǎn)生了自卑感,喜歡獨(dú)處,上課干坐,下課一聲不吭,甚至連上學(xué)也是因害怕教師和家長不得已而為之.③,情緒時(shí)漲時(shí)落中學(xué)生較重感情,充滿熱情和激情,容易感情沖動(dòng),而感情又極易波動(dòng),激動(dòng)時(shí)興高采烈,急風(fēng)怒濤式的兩極狀態(tài),是一種失調(diào)的缺乏自控力的情緒表現(xiàn).④,放縱心理由于家長有較高的地位,較多的錢財(cái),較大的社交能力,認(rèn)為學(xué)歷,職業(yè)都無所謂,對(duì)孩子的今后總有辦法安排,這就容易使他們滋長放縱心理.⑤,依賴心理和意志脆弱由于社會(huì)生活的日益提高,獨(dú)生子女的增多,絕大部分家長對(duì)孩子關(guān)懷備至,成了孩子各方面的保姆,缺乏自立能力以及戰(zhàn)勝困難的心理準(zhǔn)備和承受能力.⑥,自我中心傾向由于獨(dú)生子女增多,出現(xiàn)了一部分只知受愛而不知授愛的學(xué)生,他們只求別人關(guān)心自己,而當(dāng)別人有困難時(shí),以我為中心,心地自私.絆腳石呢 請(qǐng)去心理咨詢吧,那里可以為們解憂排難,王 ,心理咨詢室也就是快樂創(chuàng)造室當(dāng)我們的快樂之家,:講座,小報(bào)…勤儉節(jié)約,從我做起國旗下講話篇六尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：早上好!今天國旗下講話的主題是《如果心靈是美麗的》 天空是什么顏色的，如果汪洋是藍(lán)色的。快樂是什么顏色的，如果嘆息是短暫的。 社會(huì)是什么顏色的，如果和諧是永恒的。 和諧是什么顏色的，如果心靈是美麗的。生命中，有這樣一種美麗，叫健康。有這樣一種芬芳，叫書香。有這樣一種溫暖，叫和諧，于是，便構(gòu)建成了這樣一個(gè)天堂，叫校園。當(dāng)我們帶著稚嫩的心踏入學(xué)校的大門，我們是欣喜的，那是一種怎么單純的心情?當(dāng)我們拖著疲憊的身軀輾轉(zhuǎn)于成功與失敗之間，往日的那熔金般絢爛的日子漸漸歸于平淡，那又是一種怎樣悲壯的心情?“和諧”作為一種思想，是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，它代表著公平正義，誠信友愛，安定有序，于是，這樣一個(gè)“和諧”的記憶是需要我們共同努力去創(chuàng)造的，于是，我們要學(xué)會(huì)尊重，關(guān)心他人，努力維持一個(gè)人與人之間和諧的關(guān)系。但是，人與人之間的和諧有一個(gè)必要的前提，就是個(gè)人的和諧，它包括一個(gè)人的心理素質(zhì)，所以，我們還需要一顆堅(jiān)強(qiáng)，健康的心。我的講話完畢，謝謝大家!勤儉節(jié)約,從我做起國旗下講話篇七尊敬的老師，親愛的同學(xué)們!大家好!我是403班的龐彤同學(xué)，今天我在國旗下給大家講個(gè)故事：在很久很久以前，有一個(gè)美麗的傳說。傳說一位偉大的母親，披著一件白色的水衣，戴著綠色的草帽，撐著一
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