【文章內(nèi)容簡介】 的鄒晨燁，是個貧困學(xué)生。生活上我們困難重重，但社會、學(xué)校沒有忘記我們。學(xué)校把我選定為扶貧的對象，每學(xué)期都有好心人都來關(guān)心我，幫助我，他們給我錢給我物，把溫暖送給我，我從心里感激他們，我想只有努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績才能向他們匯報。心里想著，手里做著，我默默地給自己下決心。功夫不負(fù)有心人，我的學(xué)習(xí)成績有了長足的進(jìn)步，在“姑蘇晚報交通銀行杯”第六屆中小學(xué)生當(dāng)場作文大賽中我榮獲特等獎。好消息傳到了學(xué)校，全校老師為我高興，全體學(xué)生為我自豪，我沉浸在幸福之中?！斑@個好消息很快傳到了社會，在今年4月13日的扶貧會議上，恒順漂染公司的老板吳長泉叔叔聽到我取得這么好的成績十分高興，當(dāng)場資助我1000元人民幣。拿著吳叔叔的錢我感到沉甸甸的，我雖然取得了一些成績，但離不開老師和同學(xué)的幫助，吳叔叔給的錢我一定要用好，我決定拿出500元為班級添置一些圖書，只有大家好了才是真正的好。我的進(jìn)步離不開大家，大家也需要我作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！拔野堰@個想法告訴了班主任，班主任陸老師聽了十分贊同。于是，我們一起行動，買來了圖書，今天我要親手把圖書交給我們的班長，讓我們一起分享成功的快樂，讓我們一起進(jìn)步?！眲倓偨舆^鄒晨燁同學(xué)贈書的四(5)班的班長，心中十分感動，他說：“，現(xiàn)在他把吳長泉伯伯捐贈給他的五百元錢全買了圖書送給我們班級，我代表全班同學(xué)向鄒晨燁同學(xué)表示感謝，也感謝吳長泉伯伯，是他給了鄒晨燁溫暖，是鄒晨燁又把愛心傳遞到了我們班級，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一定不辜負(fù)吳伯伯的希望，不辜負(fù)學(xué)校、老師的希望，認(rèn)真讀書，做全面發(fā)展的好學(xué)生?！笔前。猴L(fēng)在這里蕩漾，愛心在這里傳遞，社會對貧困學(xué)生的關(guān)愛和期望，通過鄒晨燁同學(xué)，通過我校的星星電視臺已經(jīng)傳遞到每一位師生的心中。一股愛的暖流在這里涌動。同學(xué)們,我們是幸福,幸運(yùn)的一代。父母，親戚，朋友對我們關(guān)愛有加，家庭生活條件極為優(yōu)越。生活在愛的懷抱里，不知不覺中,我們形成了一些“以自我為中心”的思想,養(yǎng)成了一些自私自利的不良行為習(xí)慣。你知道父母的生日嗎?你了解父母的興趣嗎?你知道爺爺、奶奶最喜歡吃的東西嗎?同學(xué)們，在你緊張學(xué)習(xí)的同時，別忘了關(guān)心你身邊的每一個人。關(guān)心長輩，幫助他人，寬容他人，多替別人著想。爭為同學(xué)作貢獻(xiàn)，爭為班級作貢獻(xiàn)，爭為家庭作貢獻(xiàn)，爭為社會作貢獻(xiàn)。如果我們能夠這樣,你就會覺得我們的生活越來越有意義,我們的世界充滿了光明和溫暖。五月國旗下演講稿篇八各位同學(xué)、各位老師：星期二早上好。今天我國旗下講話的內(nèi)容是《處處為他人著想》。有這樣一則故事:一個盲人在夜晚走路時,手里總是提著一個明亮的燈籠。人們很好奇，就問他:“你自己看不見,為什么還要提著燈籠走路呢?”盲人說:“我提著燈籠，既為別人照亮了路,同時別人也容易看到我，不會撞倒我。這樣既幫助了別人，也保護(hù)了我自己?！边@則故事告訴我們：遇到事情,一定要肯替別人著想，替別人著想也就是為自己著想。替別人著想，是一種胸懷，一種博愛，一種境界，是我們作為現(xiàn)代青少年必備的道德素養(yǎng)之一。適應(yīng)現(xiàn)代社會，我們不僅要學(xué)會讀書，更要學(xué)會做人，學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)會與人合作，這一切都離不開多替別人著想。因?yàn)橹挥羞@樣，人與人之間才會最大限度地減少矛盾沖突，我們才會真切感受到大家庭的溫暖。我們身邊就有兩位處處為他人著想的好少年，好榜樣，他們是蘇州市“陽光少年”，我們學(xué)校原六年級的留富靈，和現(xiàn)五年級的鄒晨燁同學(xué)。先來說說留富靈的事跡吧。5月的一天，放學(xué)回家的路上，大雨滂沱，留富靈乘著爸爸的三輪車在路上行駛。由于三輪車?yán)锾珢灹耍谑潜惆杨^探出去呼吸一下新鮮空氣。突然，他看見一個駕駛著電瓶自行車的人把雨衣一拉，一個紅色的錢包從她的雨披里掉了出來，留富靈連忙跳下三輪車去把錢包撿起來，剛想叫住掉錢包的人，可是已不見了蹤影，他只好將錢包收起，發(fā)現(xiàn)錢包內(nèi)有幾張存折卡、保險卡、兩張身份證和四百元現(xiàn)金，他想失主發(fā)現(xiàn)了丟了錢包，肯定急壞了，我一定要找到失主還給他。通過詢問打聽，幾經(jīng)周折，留富靈和爸爸找到了九千浜失主的家，把錢包還給了哭得眼睛通紅的失主，并謝絕了失主的好意離開了。再說說鄒晨燁同學(xué)吧，xx年4月30日上午8點(diǎn)15分，蘇州葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合樓二樓的星星電視臺轉(zhuǎn)播室里，正在向全校師生轉(zhuǎn)播，四(5)班貧困同學(xué)向他們班捐贈圖書的儀式。鏡頭前面，是四(5)班的4名接受捐贈的班干部和正在送書忙碌的鄒晨燁，只聽鄒晨燁同學(xué)激動地說：“我是四(5)班的鄒晨燁，是個貧困學(xué)生。生活上我們困難重重，但社會、學(xué)校沒有忘記我們。學(xué)校把我選定為扶貧的對象，每學(xué)期都有好心人都來關(guān)心我，幫助我，他們給我錢給我物，把溫暖送給我，我從心里感激他們，我想只有努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績才能向他們匯報。心里想著，手里做著，我默默地給自己下決心。功夫不負(fù)有心人，我的學(xué)習(xí)成績有了長足的進(jìn)步，在“姑蘇晚報交通銀行杯”第六屆中小學(xué)生當(dāng)場作文大賽中我榮獲特等獎。好消息傳到了學(xué)校，全校老師為我高興，全體學(xué)生為我自豪，我沉浸在幸福之中?！斑@個好消息很快傳到了社會，在今年4月13日的扶貧會議上，恒順漂染公司的老板吳長泉叔叔聽到我取得這么好的成績十分高興，當(dāng)場資助我1000元人民幣。拿著吳叔叔的錢我感到沉甸甸的，我雖然取得了一些成績，但離不開老師和同學(xué)的幫助，吳叔叔給的錢我一定要用好，我決定拿出500元為班級添置一些圖書，只有大家好了才是真正的好。我的進(jìn)步離不開大家，大家也需要我作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。更多。五月國旗下演講稿篇九老師們，同學(xué)們：大家早上好!今天我講話的題目是《關(guān)注健康，快樂成長》。健康是人類第一財富。開展健康教育，是引導(dǎo)我們正確認(rèn)識生命，培養(yǎng)珍惜、尊重、熱愛生命的態(tài)度，增強(qiáng)對生活的信心和社會責(zé)任感，樹立正確的生命觀，促使我們完善人格、健康成長。然而，對于我們小學(xué)生來說，到底該如何去做呢?第一，要有安全意識，提高我們的自我保護(hù)能力，避免意外傷害事故。校園安全也是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提。第二，講究衛(wèi)生，關(guān)愛自己，讓我們?nèi)巳藫碛薪】档纳眢w。首先要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。其次要注意飲食衛(wèi)生。同時要學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的知識，遠(yuǎn)離和預(yù)防各種傳染病，促進(jìn)身體健康。第三，我們要加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，通過參加大課間活動把鍛煉融入到日常的學(xué)習(xí)活動中，每天做好廣播操、擺手舞、校園舞、眼保健操，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，做陽光少年。隨著嚴(yán)冬的到來，皮膚干燥，飲食減少。傷風(fēng)感冒等各種疾病隨之而來。參加冬季體育鍛煉是預(yù)防各種疾病最有效的方法。俗話說生命在于運(yùn)動，同學(xué)們正處于身體發(fā)育的重要時期，冬季鍛煉不僅可以增強(qiáng)人的體力，使身體的各個器官及其機(jī)能得到鍛煉和發(fā)展，使肌肉和筋骨得到鍛煉，還可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)，提高我們的運(yùn)動技能，鍛煉我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。第四，我們重視身體健康，更不能忽視心理健康。我們要正確認(rèn)識自己，不要自卑，不要自負(fù)，要自信，相信自己，要正確面對挫折或失敗，要相信失敗是成功之母。其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。老師們、同學(xué)們，讓我們一起來關(guān)注自己的身體健康和心理健康，做一個全面健康的人吧!謝謝大家!五月國旗下演講稿篇十老師們，同學(xué)們：早上好，今天我在國旗下講話的題目是“安全伴我行”，今天是三月份的最后一個星期一，你們知道今天是什么日子嗎?今天是第十五個“全國中小學(xué)生日”，今年的安全教育的主題是“加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安”。本周也是“丹徒區(qū)學(xué)校安全教育周”。從開始，每年三月最后一個星期一被定為“全國中小學(xué)安全教育日”。下面，我先給同學(xué)們講一個。一位教育家來到一所小學(xué)，請校長找來三個學(xué)生，讓他們做個游戲。這位教育家從手提包里拿出一個瓶子，又取出三個系著繩子的小鉛錘。他把瓶子放在地上，把三個小鉛錘分給三個學(xué)生，讓他們拿著繩子頭，先后把鉛錘放到瓶