中學(xué)慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)學(xué)校慶教師節(jié)活動(dòng)方案(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 09:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 準(zhǔn)備工作①領(lǐng)導(dǎo)講話(局、院領(lǐng)導(dǎo))并宣讀賀信(院辦負(fù)責(zé))。②學(xué)生會(huì)代表向教師代表獻(xiàn)花(學(xué)管處負(fù)責(zé))。③表彰先進(jìn)(教務(wù)處、人資辦提供證書(shū)、表彰文件)。④模范教師、學(xué)生代表講話(工會(huì)、團(tuán)委負(fù)責(zé))。⑤文藝節(jié)目(教工、學(xué)生)(工會(huì)、團(tuán)委負(fù)責(zé))。⑥參會(huì)人員：局領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)、各部門中層正職、受表彰教職工、各部門教師、學(xué)生代表。學(xué)生慶祝教師節(jié)活動(dòng)(9月1日——9月10日)(學(xué)管處、團(tuán)委、各系、校區(qū)負(fù)責(zé))(1)組織專題班會(huì)、教師座談會(huì)。(2)(各班)向任課教師贈(zèng)送賀卡、賀詞或節(jié)日禮物。(3)組織慶教師節(jié)字、畫(huà)展覽。(4)組織志愿者結(jié)合值周學(xué)生清掃家屬院環(huán)境衛(wèi)生。到離退休教職工家中服務(wù)。(5)其它慶?；顒?dòng)各系(校區(qū))可自行組織。學(xué)院組織領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)生病、住院教職工。(工會(huì)負(fù)責(zé))給全體教師(含離退休教師)發(fā)短信祝賀(工會(huì)、院辦負(fù)責(zé)中學(xué)慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 學(xué)校慶教師節(jié)活動(dòng)方案篇七一、活動(dòng)目的：充分利用教師節(jié)的有利契機(jī)，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師愛(ài)生的良好風(fēng)尚，激勵(lì)全校教師開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取、熱愛(ài)教育事業(yè)。努力建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，師愛(ài)為魂”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感(不得利用教師節(jié)日收受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)等)。加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系。激勵(lì)全校教師以更加飽滿的熱情投身于學(xué)校教育和教師個(gè)人的提升和發(fā)展。二、活動(dòng)主題：感恩老師，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生四、活動(dòng)內(nèi)容：：暫定在9月9日下午第二課后(下午4:005:30)，9月9日下午的第三課調(diào)至中午(1：001:40)進(jìn)行。五、活動(dòng)要求：以班級(jí)為單位，組織師生共慶教師節(jié)文娛活動(dòng)，任課老師和班主任必須到班參加。各班與9月6日前將簡(jiǎn)單的上報(bào)級(jí)部。中學(xué)慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 學(xué)校慶教師節(jié)活動(dòng)方案篇八一、指導(dǎo)思想今年的教師節(jié)是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，我校決定以“感謝師恩、增強(qiáng)使命、促進(jìn)發(fā)展”為主題，本著“隆重?zé)崃?、?wù)實(shí)簡(jiǎn)樸”的原則慶祝20xx年第29個(gè)教師節(jié)，充分激發(fā)教師愛(ài)教樂(lè)教，教書(shū)育人的熱情，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師和關(guān)心教育、理解教育、支持教育的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)校教育改革和發(fā)展。二、活動(dòng)時(shí)間20xx年9月10日——教師節(jié)前后。三、活動(dòng)組織學(xué)校成立慶祝第28個(gè)教師節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：代高坤副組長(zhǎng)：曾吉澤 羅崇林成員：黃茂容 鐘潔 羅先玉 羅征斌 鄧金華 劉良文 羅小林 諶祥林四、活動(dòng)安排主題宣傳活動(dòng)通過(guò)各種宣傳渠道和手段，營(yíng)造熱烈、隆重的慶祝教師節(jié)的節(jié)日氛圍?？傌?fù)責(zé)人：羅崇林(1)在學(xué)校內(nèi)懸掛關(guān)于慶祝教師節(jié)的宣傳標(biāo)語(yǔ)(2)學(xué)校廣播宣傳：負(fù)責(zé)人：鐘潔要求：①專設(shè)慶祝教師節(jié)專題廣播。②內(nèi)容：先進(jìn)集體、個(gè)人事跡，尊師歌曲、古今故事、老師寄語(yǔ)、學(xué)生及家長(zhǎng)賀詞信件，播放歌頌教師的歌曲等。(3)學(xué)校板報(bào)宣傳：負(fù)責(zé)人：黃茂容要求：①制作兩塊宣傳教師節(jié)板報(bào)。②內(nèi)容：教師節(jié)知識(shí)，表彰先進(jìn)集體、個(gè)人事跡，老師寄語(yǔ)、學(xué)生及家長(zhǎng)賀詞信件等。(4)黑板報(bào)宣傳：負(fù)責(zé)人：各班班主任要求：①各班出一期慶祝教師節(jié)的黑板報(bào)。②9月8日前完成。③學(xué)生會(huì)組織檢查評(píng)比。學(xué)生感恩活動(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展用自己各具特色的方式表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福與感恩之情的活動(dòng)?？傌?fù)責(zé)人：黃茂容(1)各位班主任要求每個(gè)學(xué)生向老師寫一句祝福老師的話。(9月10日當(dāng)天)(2)9月9日，每節(jié)課前，各班同學(xué)起立向老師問(wèn)好、送出節(jié)日的祝福，為老師們送上小禮物。(各班班干部負(fù)責(zé))(3)第一周或第二周班會(huì)課：組織“感恩老師”主題班會(huì)。各班班主任負(fù)責(zé)。教師活動(dòng)(1)9月10日 下午舉行全校性的教師節(jié)慶祝大會(huì)。主持：劉良文 程序：主持人講話。校長(zhǎng)致辭。教師代表講話。(2)舉辦教師書(shū)畫(huà)展覽 負(fù)責(zé)任：劉良文 羅先玉 羅征斌 諶祥林(3)教師活動(dòng) 負(fù)責(zé)人：羅小林 鐘潔內(nèi)容：像棋 彈子棋 雙扣 乒乓球 籃球(4)學(xué)校向教師發(fā)放慰問(wèn)品 鄧金華負(fù)責(zé)(5)慶祝教師晚餐 鄧金華負(fù)責(zé)五、教師活動(dòng)結(jié)束。中學(xué)慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 學(xué)校慶教師節(jié)活動(dòng)方案篇九一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上!二、活動(dòng)過(guò)程：主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師!主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持甲：您用青春寫出無(wú)悔的人生。主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇。主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——主持合：老師您好!主持乙：《老師，我想對(duì)您說(shuō)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。主持甲：為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，六十五雙眼睛把您注視。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們
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