【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工作環(huán)境。愿望是美好的，但是，不會(huì)依照人的美好意愿為轉(zhuǎn)移，我們應(yīng)該鄭重、嚴(yán)肅、客觀地審視自己！找到自己存在的價(jià)值，而不是整天生活在夢(mèng)中。真正讓我認(rèn)真思考投遞員的價(jià)值，那是我在乘坐公交車(chē)時(shí)的一次巧遇。去年夏天一個(gè)陰雨連綿的日子，我在車(chē)上看著窗外行色匆匆的人們，心情和天氣一樣沉重。突然，透過(guò)雨簾，看見(jiàn)至今讓我怦然心動(dòng)的一幕：一個(gè)我們的姐妹，大概有40多歲年紀(jì)。騎著自行車(chē)冒著雨前行，渾身上下被雨淋透，一件擋雨遮寒的綠色雨衣，緊緊地包裹住車(chē)后座的郵件，就是那件雨衣在那個(gè)水淋淋的世界里格外刺目。那一刻，我的眼睛真的模糊不清：或許，那僅僅是一份很普通的郵件，或許，可以避避雨再投遞并不礙事。那一刻我從她執(zhí)著的眼睛里讀懂了什么是：敬業(yè)！我不知道她是哪個(gè)分局，也不知道她的姓名，我只知道她真的配得上“綠衣天使“這個(gè)稱(chēng)呼。這就是我們郵政人的驕傲，透過(guò)她的身影，讓我用流淚的心理解了人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不是索取！我們可以沒(méi)有高薪，可以有汗水。因?yàn)槲疑钌钕嘈牛涸谶@個(gè)團(tuán)隊(duì)，你、我、他開(kāi)拓進(jìn)取爭(zhēng)創(chuàng)一流永葆我們郵政吃苦耐勞、精益求精、敬業(yè)愛(ài)崗的精神！工作者是美麗的，奉獻(xiàn)者是快樂(lè)的。當(dāng)我在報(bào)紙上看到《馬班上的郵遞員》這篇文章以后，心靈被深深觸動(dòng)：王順友——一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)郵員、一份平凡不能再平凡的工作，卻憑著他對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，用自己的腳一步步丈量著工作的艱辛和快樂(lè)，詮釋著奉獻(xiàn)者的給予與獲得，這是多么崇高的境界呀！他就是一面鏡子，讓我讀懂了什么叫忠誠(chéng)執(zhí)著，什么叫樂(lè)觀向上，什么叫愛(ài)崗敬業(yè)，什么叫無(wú)私奉獻(xiàn)…他的故事堅(jiān)定了我工作的動(dòng)力，我的夢(mèng)很小，只是想盡微薄之力為人民服務(wù)，我希望能夠發(fā)光發(fā)熱，為所選擇的`事業(yè)而奮斗，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)歌：是啊，我們的工作是平凡的，但是有多少人在平凡的崗位上用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌?！袄鄄⒖鞓?lè)著”是我曾經(jīng)為投遞員寫(xiě)下的身影。你可曾知道有多少個(gè)日日夜夜，我們郵政人不辭辛勞忘我的工作？為了讓更多的人早日感受到信息的渲染，我們投遞員一個(gè)個(gè)挺起胸膛，迎著風(fēng)雨背著太陽(yáng)奔跑在城市的大街小巷與農(nóng)村的山間荒野。我們的使命不允許我們后退！肩上的責(zé)任不允許我們后退！我們的心更不允許我們后退！當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光溫暖著大地，我們便開(kāi)始為愛(ài)奔忙。雖然無(wú)數(shù)次我們跌到，但堅(jiān)強(qiáng)的信念讓我們爬起的更快。用愛(ài)心傳遞真情，讓喜悅的陽(yáng)光灑滿城市的每個(gè)角落，美好的職業(yè)道德聯(lián)系著千家萬(wàn)戶(hù)，聯(lián)系著陌生的你、我、他……說(shuō)到這里我便想起那件很普通也讓我終生難忘的事情：去年夏天天氣特別的熱，我每天送報(bào)紙郵件送到大故事村尚大爺家的時(shí)候，尚大娘總是為我熬好綠豆湯等著我，她總是和藹的對(duì)我說(shuō)：“閨女啊，天氣這么熱喝綠豆湯防暑，你每天給你大爺送報(bào)紙送新聞，大娘沒(méi)啥好招待的，就每天給你燒好綠豆湯給你防暑解渴吧”我的心暖暖的，淚時(shí)常在眼里打轉(zhuǎn)，我忘記了所有的苦和淚，為我能做這樣的工作而感到驕傲感到自豪。生命中最大的獎(jiǎng)勵(lì)不是財(cái)富的積累，而是精神上的滿足！走在陽(yáng)光明媚的日子里，郵政人郵政綠已和春天融為一體，散發(fā)著絢麗的光芒，播種著綠色的希望。熱血沸騰為了一個(gè)個(gè)明天綠色已溢滿整個(gè)世界。在愛(ài)意濃濃的春日里我們更是嬌媚無(wú)比綻放著別樣的風(fēng)采，別樣的春天！朋友們讓我們擎起青春的火炬，吹響激情的號(hào)角，高舉奉獻(xiàn)的旗幟，在改革的大潮中劈波斬浪勇往直前共筑郵政事業(yè)燦爛輝煌的夢(mèng)！為夢(mèng)想而努力演講稿篇七敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我是美術(shù)系20xx級(jí)美術(shù)教育三班的xx，青春和夢(mèng)想永遠(yuǎn)都是現(xiàn)代人津津樂(lè)道的主題。少年盼望青春，規(guī)劃夢(mèng)想。正值青春的人贊美青春，成就夢(mèng)想。年老者回憶青春，感悟夢(mèng)想。詩(shī)詞歌賦歌頌青春，贊美夢(mèng)想。青春是熱情奔放的`，而夢(mèng)想?yún)s是神圣迷茫的。青春者，如四季之春，猶一日之晨。充滿生機(jī)，溢滿活力。青春時(shí)代是人生最具夢(mèng)想的時(shí)代。心里的熱情正一天一天的消減，不能再讓心跳的如此平靜了，只有激情才能讓心跳的有節(jié)湊，只有激情的跳動(dòng)，心才能一直保持活力，只有那樣，我們才活的有意。80后、70后和我們的父母都道出我們活的荒唐，活的不顧一切。但是我們卻認(rèn)為青春荒唐才不負(fù)青春。在這階段，我們激情四射，有著火一樣的熱情。在這階段，我們雄心壯志，鐵骨凌云沖九霄。在這階段，我們勇敢無(wú)畏，用年輕的心去擁抱創(chuàng)造力。青春與夢(mèng)想齊飛!為夢(mèng)想而努力演講稿篇八親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！夢(mèng)想是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開(kāi)心的原因。人生，因夢(mèng)想而精彩；人生，因奮斗而快樂(lè)。大家還記得兒時(shí)的夢(mèng)想嗎？每當(dāng)老師問(wèn)起你的夢(mèng)想是什么，總能聽(tīng)到豐富多彩的答案：有人想當(dāng)老師，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)警察，有人想當(dāng)醫(yī)生。隨著時(shí)間的39。流逝，長(zhǎng)大后的我們卻發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想都是豐滿的，但現(xiàn)實(shí)卻很骨感。當(dāng)我們走進(jìn)了這個(gè)物欲橫流、金錢(qián)當(dāng)?shù)?、極其現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中時(shí)，許多人的夢(mèng)想早已漸漸地失去了原來(lái)的光彩。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想為何會(huì)如此不堪一擊？在困難面前，夢(mèng)想該何去何從？你是否也愿意用低廉的價(jià)格拋售自己的夢(mèng)想呢？“不！我們的夢(mèng)想不能打折！”雖然在追逐夢(mèng)想的道路上，總會(huì)布滿荊棘，也會(huì)有狂風(fēng)暴雨，但只要我們時(shí)刻堅(jiān)守著最初的夢(mèng)想，總有一天，成功會(huì)屬于我們。如果現(xiàn)實(shí)是一道高墻，為了夢(mèng)想，我們要有翻越的勇氣；如果現(xiàn)實(shí)是一座雄山，為了夢(mèng)想，我們要有攀登的決心；如果現(xiàn)實(shí)是浩瀚的海洋，為了夢(mèng)想，我們要有搏擊的魄力。無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無(wú)論現(xiàn)實(shí)在我們心口劃過(guò)多少道傷痕，只要生命還在，追逐夢(mèng)想的腳步就會(huì)繼續(xù)走下去！謝謝大家！為夢(mèng)想而努力演講稿篇九我要當(dāng)老師，為夢(mèng)想努力。女孩15歲：孩子，將來(lái)你想要做什么？我要當(dāng)老師。女孩25歲：選擇當(dāng)老師你后悔嗎？不，我不后悔，我一定要做個(gè)好老師。這個(gè)女孩就是我。當(dāng)四年前實(shí)現(xiàn)從小的愿望走上教師崗位，當(dāng)懷著激動(dòng)、欣喜的心情開(kāi)始教師工作，我很快意識(shí)到：成為教師只是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的開(kāi)始，我一定要成為一名優(yōu)秀的教師。在思考中回想起以前每天經(jīng)過(guò)我們松江區(qū)的方塔幼兒園，看到門(mén)口書(shū)寫(xiě)的一句話：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。我豁然開(kāi)朗，這不就是一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的品質(zhì)嗎——把所有的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。愛(ài)孩子首先要走近孩子，了解他們的所思所想所需。一個(gè)好老師會(huì)記得自己也曾是個(gè)孩子，因此理解全班孩子的恐懼、悲哀，激動(dòng)和歡樂(lè)。愛(ài)孩子必須尊重孩子。一個(gè)好老師要遵循孩子成長(zhǎng)發(fā)展的自然規(guī)律，尊重孩子的獨(dú)立人格和自我意識(shí)，尊重孩子的個(gè)別差異。愛(ài)孩子應(yīng)該信任孩子。孩子在嘗試時(shí)，一個(gè)好老師總是殷切地關(guān)注著