【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 都跟著輔導(dǎo)，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了，有了良好的習(xí)慣，以后就會(huì)很省心。各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。真心感謝您一直以來(lái)對(duì)我工作地支持和幫助，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出，謝謝大家!如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流，最后祝您工作順利，萬(wàn)事如意!一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿標(biāo)題 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿計(jì)算篇六尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：大家下午好!非常感謝各位按時(shí)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長(zhǎng)，正因?yàn)橛辛藴贤?，大家才有了更多的了解，才能使我們的工作才開(kāi)展得更順利更好。大家肯定都發(fā)現(xiàn)了這學(xué)期的數(shù)學(xué)課知識(shí)點(diǎn)比上學(xué)期增多了，難度也在不斷地增大，孩子的考試成績(jī)普遍下降了。所以每一次考試的情況你不能單獨(dú)的看自己孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子在班級(jí)的排名。期中考試和單元檢測(cè)都用的是亮點(diǎn)激活中的考試卷。這套卷子中的題很靈活，趣味性強(qiáng)，但難度相對(duì)于課本中的題要大得多，所以平時(shí)考試分?jǐn)?shù)還沒(méi)有期末會(huì)考分?jǐn)?shù)高。不過(guò)平時(shí)訓(xùn)練的難題多了有助于訓(xùn)練孩子的思維靈活性，對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有好處。就像班上的屈妍冰，魚(yú)海鑫，趙章樂(lè)，謝旭菲，李一菡，李夢(mèng)鑫，魏成成，王佳樂(lè)，王圣陽(yáng)、等同學(xué)思維特別靈活。(1)念分?jǐn)?shù)。(2)分析考試答卷情況。(3)分析考試情況。屈妍冰聰明且認(rèn)真考了唯一一個(gè)滿分。趙章樂(lè)第二名，名次不錯(cuò)，但是不細(xì)心，把一道口算題都算錯(cuò)了。王灝彬、王圣陽(yáng)、李夢(mèng)欣、李鋮男、李一菡、趙雨晨、王夢(mèng)瑤、王嘉豪等同學(xué)進(jìn)步很大。李旭亮、謝旭菲、張銘茜、魚(yú)海鑫、李琳瑯、李嘉豪、趙程哲、李瑞晨、王紫宇、張林耀、周一欣、趙倩諾等同學(xué)退步很厲害。分析單元檢測(cè)情況。這學(xué)期時(shí)間很緊只有18周，另外學(xué)校其他事情又特別多，經(jīng)?；氐郊壹影嗟缴钜?。檢測(cè)了一二單元，成績(jī)冊(cè)大家可以互相傳的看一下，我說(shuō)一下每次檢測(cè)的具體情況。三、提出幾點(diǎn)建議：，允許孩子犯錯(cuò)，并正視錯(cuò)誤?？赡苡屑议L(zhǎng)當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)顯得比較急躁甚至狠狠地批評(píng)孩子，其實(shí)每個(gè)孩子都是在不斷犯錯(cuò)中成長(zhǎng)，最重要是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)反思，才可以幫助孩子進(jìn)步。孩子犯了錯(cuò)，作為家長(zhǎng)要靜下心來(lái)幫助孩子分析出錯(cuò)的原因，計(jì)算不行，加強(qiáng)計(jì)算，解決問(wèn)題不行加強(qiáng)解決問(wèn)題方面的知識(shí)，而不是責(zé)罰和批評(píng)。我們大人都會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)，更何況他還是六、七歲的孩子。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子要多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。相信你會(huì)有意想不到的收獲。教育孩子學(xué)會(huì)自立。部分學(xué)生總是記不住作業(yè)。有的作業(yè)本經(jīng)常忘在家里，沒(méi)辦法我就讓他們找一張紙張寫(xiě)還有的連課本也忘記帶!有的孩子連碗筷都經(jīng)常忘記帶。大部分孩子不帶轉(zhuǎn)筆刀，總是借同學(xué)的用，時(shí)間長(zhǎng)了肯定沒(méi)人借給了。有的孩子只帶一支鉛筆，動(dòng)不動(dòng)斷了，很不方便，耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子收拾書(shū)包，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四。教育孩子專心聽(tīng)課，不帶玩具到校。我們班有很多同學(xué)很會(huì)聽(tīng)課，我覺(jué)得這跟家長(zhǎng)經(jīng)常提醒也有很大的關(guān)系，就如：屈妍冰，趙章樂(lè)，謝旭菲，李一菡，王佳樂(lè)，魏成成 王圣陽(yáng)等同學(xué)。他們聽(tīng)得認(rèn)真，發(fā)言很積極，所以就越來(lái)越聰明。成績(jī)肯定差不了。相反，像魚(yú)仁卓、張思瑤、兩個(gè)佳怡、李琳瑯、李翔鶴、翟怡茜、趙浩晨，趙程哲，張涵哲等同學(xué)特別好動(dòng)，上課注意力集中時(shí)間特別短，上課總是做小動(dòng)作，或者玩玩具，張思瑤，趙浩晨，總是打瞌睡在課堂上當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，也未能反映過(guò)來(lái)，更談不上正確回答問(wèn)題了。這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎。還有一些孩子上課回答問(wèn)題的時(shí)候永遠(yuǎn)都不舉手，但總是不停地偷偷的說(shuō)一些與上課無(wú)關(guān)的話，比如張林耀、李琳瑯、翟怡茜、李翔鶴等。不要讓孩子做未學(xué)到的內(nèi)容的有關(guān)練習(xí)。因?yàn)?，發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別學(xué)生未學(xué)到的內(nèi)容已經(jīng)做了，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，因此，上課時(shí)就無(wú)心聽(tīng)課，也會(huì)影響學(xué)習(xí)的。家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子掌握知識(shí)的情況對(duì)未學(xué)到的知識(shí)給孩子作一些簡(jiǎn)單的介紹，使孩子有一些初步的認(rèn)識(shí)就可以了。學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)還要繼續(xù)抓。每天的作業(yè)，一定要提醒孩子按時(shí)、保質(zhì)保量的完成。書(shū)寫(xiě)馬虎的一定讓孩子重寫(xiě)，因?yàn)榈湍昙?jí)抓不好孩子的書(shū)寫(xiě)，高年級(jí)就很難糾正了。特別是張思瑤、魚(yú)海鑫、李琳瑯、李翔鶴、趙浩晨等同學(xué)作業(yè)特別潦草，還拖拖拉拉總是不按時(shí)交。小佳怡字有進(jìn)步，但是算題不動(dòng)腦子，抄完題以后總是偷得抄趙倩諾的，所以多次都是倒數(shù)第一名。希望家長(zhǎng)多抽時(shí)間陪陪孩子，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)，好好輔導(dǎo)孩子的作業(yè)。這學(xué)期事情多的要命，我很想像上學(xué)期一樣批改大小書(shū)，但是實(shí)在是抽不出時(shí)間，所以家長(zhǎng)批改尤為重要!大部分家長(zhǎng)很負(fù)責(zé)人，但是還有一部分家長(zhǎng)根本就沒(méi)管孩子，孩子肯定就會(huì)越來(lái)越差。所以每一位家長(zhǎng)都要重視孩子，你放松他更松。基礎(chǔ)打好了，你孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松，你也可以省省心。因?yàn)樗麄兪悄銈兊南Ｍ銈兊奈磥?lái)，所以現(xiàn)在多點(diǎn)心，以后好放心。最后，還是希望大家多與老師溝通，在平時(shí)的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議，繼續(xù)支持我們，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信你的孩子一定能取得更大的進(jìn)步。謝謝大家!一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿標(biāo)題 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿計(jì)算篇七尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好，因?yàn)楹⒆?，很高興今天我們聚會(huì)在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師——張老師。接下來(lái)，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門(mén)課程和大家進(jìn)行交流：在此，首先我要感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我的教學(xué)工作的支持。總的來(lái)說(shuō)，我們一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容比較基礎(chǔ)，一年級(jí)教學(xué)任務(wù)的重中之重是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：由于現(xiàn)在實(shí)行零起點(diǎn)，所以一年級(jí)孩子回家?guī)缀鯖](méi)有書(shū)面作業(yè)。孩子們的書(shū)面練習(xí)基本都在學(xué)校完成，如果家長(zhǎng)希望鞏固孩子們的計(jì)算能力，可以每天督促孩子完成一定的口算練習(xí)，口算題參考開(kāi)學(xué)發(fā)下來(lái)的口算磁帶。培養(yǎng)孩子的口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)35分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)工整，清楚，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的。學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是：直尺，墊板、鉛筆、橡皮。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫(xiě)好名字并及時(shí)查漏補(bǔ)缺。監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格。如在寫(xiě)數(shù)字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫(xiě)工整。書(shū)本整理，準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，這非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。數(shù)學(xué)書(shū)或練習(xí)冊(cè)上的題目，老師沒(méi)有要求最好先不要讓學(xué)生做，否則上課的時(shí)候做作業(yè)，他就沒(méi)有事情做了?？傊?，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。最后我還要和家長(zhǎng)們介紹一下數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)批改，在數(shù)學(xué)課堂上積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)按時(shí)完成等都有機(jī)會(huì)得到笑臉，當(dāng)笑臉?lè)e滿十個(gè)就可以換小獎(jiǎng)品。作業(yè)如果全對(duì)并且字跡工整則得五角星，如果全對(duì)但自己潦草也只能得三角形，如果計(jì)算有錯(cuò)誤，那也只能得三角形。如果作業(yè)本上有連續(xù)十個(gè)五角星也可以兌換小獎(jiǎng)品。一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿標(biāo)題 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿計(jì)算篇八各位家長(zhǎng)大家好!首先我代表我們班的所有科任老師感謝你們抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這里我要感謝你們極力支持我配合我工作的家長(zhǎng)們。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績(jī)。作為本班的班主任兼語(yǔ)文老師，今天我想跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。接下來(lái)，我將結(jié)合班里的一些實(shí)際情況，談?wù)劷逃⒆游覀冞€需要互相溝通的幾個(gè)地方。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”在長(zhǎng)期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以我經(jīng)常要求孩子們課間不追跑打鬧，做正當(dāng)游戲。同學(xué)間說(shuō)話要有禮貌。愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)務(wù)，花草樹(shù)木。低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)(讀3點(diǎn)要求)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如發(fā)言時(shí)要求學(xué)生做到三大：大膽、大方、大聲。曾有家長(zhǎng)說(shuō)起，孩子學(xué)習(xí)還得我在一邊陪讀，感覺(jué)自己很沒(méi)耐心，而且很累。其實(shí)，如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，你應(yīng)該注意放手給孩子培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。不然，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，小學(xué)一二年級(jí)養(yǎng)成的應(yīng)對(duì)機(jī)制，可能無(wú)法勝任高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。如何來(lái)培養(yǎng)呢?我認(rèn)為開(kāi)始也就是一年級(jí)的時(shí)候，扶著孩子走，二年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該是半扶半放了，到了三四年級(jí)，則可以試著全放。我認(rèn)為首先得給孩子安排一個(gè)理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。這個(gè)理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所應(yīng)該是固定的、整潔的、安靜的，有利于孩子注意力集中的。明確告訴孩子：每天必須在自己的小房間里做作業(yè)。為了防止注意分散，要求孩子做到：，必須收拾干凈。，中途不得因?yàn)殇N鉛筆、找橡皮拿尺子中斷學(xué)習(xí)。，最重要的事情就是做作業(yè)。只能用10分鐘左右的時(shí)間快速完成準(zhǔn)備工作，如喝水、吃點(diǎn)心、上廁所、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。，如果作業(yè)量大，會(huì)分成兩部分，安排中間休息約10鐘，不要父母太多的提醒就能進(jìn)入房間繼續(xù)學(xué)習(xí)。、玩玩具。所有這一切都應(yīng)該父母的掌控之中。當(dāng)孩子真的已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)則可以完全放心讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)了。鼓勵(lì)人際交往。在孩子的心理，在學(xué)校里有沒(méi)有人一起玩是最重要的事情，學(xué)習(xí)好象還不是他最關(guān)注的。這就是小孩子的特點(diǎn)。做家長(zhǎng)的應(yīng)該對(duì)孩子的朋友了如指掌，經(jīng)常說(shuō)她的同學(xué)惹人喜愛(ài)的地方，促進(jìn)孩子相互間的交往。在學(xué)校有朋友玩，才能讓孩子更愉快地的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，孩子做完了您布置的作業(yè)就行了，我再給他布置總是不情愿。其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)孩子不喜歡玩，與其做完老師布置的作業(yè)，還要做其他作業(yè)，不如慢慢做學(xué)校老師布置的作業(yè)，沒(méi)時(shí)間了父母就不會(huì)再布置其他作業(yè)了，長(zhǎng)此以往，就養(yǎng)成了思維遲鈍，動(dòng)作緩慢的壞習(xí)慣。我覺(jué)得，當(dāng)孩子做完了老師布置的作業(yè)就可以自己玩，他感到心里有盼頭，做作業(yè)快質(zhì)量高。讓孩子自由安排閑暇時(shí)間是對(duì)她的獎(jiǎng)賞和信任。所以，當(dāng)你給孩子布置額外作業(yè)的時(shí)候，一定要講究策略，不要激起他的逆反心理。課間活動(dòng)時(shí)有時(shí)學(xué)生追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對(duì)這些情況，我們制定了班級(jí)安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺銳利的玩具剪刀等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。另外一定要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)善待別人，只有這樣，學(xué)生之間的一些小的糾紛就會(huì)少很多。當(dāng)孩子之間出現(xiàn)一些小摩擦?xí)r，我總是會(huì)教育他們小事不要斤斤計(jì)較，只有自己去愛(ài)別人，別人才會(huì)愛(ài)你。作息時(shí)間的和接送要求：上午，學(xué)生是7：50到校開(kāi)始早讀。下午3：40放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：(1)、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，教育孩子遵守規(guī)章制度。如果你有事情，請(qǐng)?zhí)崆案嬖V老師，和我們?nèi)〉寐?lián)系。(2)、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走到那里再解散，咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長(zhǎng)多，為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。最后再聊聊數(shù)學(xué)教學(xué)。我們的孩子現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的教材與我們小時(shí)候所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教材已經(jīng)大不相同了，注重了孩子的能力的培養(yǎng)，如：解決實(shí)際問(wèn)題的能力，動(dòng)手操作能力等。就著教材的特點(diǎn)以及數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，我想作以下幾點(diǎn)說(shuō)明：會(huì)做題和會(huì)思考問(wèn)題兩者之間不能畫(huà)等號(hào)。大部分家長(zhǎng)拿到一年級(jí)的課本都認(rèn)為比較簡(jiǎn)單：認(rèn)數(shù)，100以內(nèi)的加減法，認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的物體有的學(xué)生已經(jīng)能夠把一本數(shù)學(xué)書(shū)從第一頁(yè)做到最后一頁(yè)。所以，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為孩子什么都會(huì)了，認(rèn)為一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)比較簡(jiǎn)單，對(duì)于現(xiàn)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感覺(jué)到完全是一個(gè)無(wú)足輕重的過(guò)程。會(huì)做，不等于會(huì)思考。會(huì)做，不等于形成了良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。會(huì)做，更不等于養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，重在養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)去理性地思考問(wèn)題，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和探索規(guī)律的能力。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：最學(xué)的分與合整十?dāng)?shù)的加法以及相應(yīng)的減法，重要的是由幾加幾推想到幾十加幾十，(如由算30+20可以想3+2等于幾，那么30+20就等于幾十，另外還要能根據(jù)30+20推想到另外有聯(lián)系的三道算式，能夠感悟到一組算式內(nèi)在的變化規(guī)律)。一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒園相比看似相似，學(xué)生學(xué)習(xí)的要求有很大提高。我班會(huì)思考的同學(xué)如下：(見(jiàn)名單附后)輔導(dǎo)作業(yè)，不是只要讓孩子把答案填上去。作為老師，我希望你們這樣輔導(dǎo)您的孩子做家庭作業(yè)。我在學(xué)校是這樣做的，每次做作業(yè)時(shí)，要讓孩子自己先試著去讀題，遇到不會(huì)讀的題，再請(qǐng)小朋友或全班齊讀題，孩子在聽(tīng)完題后，再想著去如何做題，題目做好后，還要求孩子再回過(guò)頭看看整個(gè)題目，看看自己的想法是否符合題目的要求，看看結(jié)果是否正確。在家中也可以先讓孩子讀題，家長(zhǎng)讀完題后，再讓孩子思考。就是讓孩子在做題前有所準(zhǔn)備，在做題目之前先嘗試。長(zhǎng)期進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，就會(huì)養(yǎng)成自己先嘗試去解決問(wèn)題，并且在解決問(wèn)題的時(shí)候能夠主動(dòng)思考，孩子在做數(shù)學(xué)題的時(shí)