20xx年高中家長會數(shù)學老師發(fā)言稿高中家長會數(shù)學老師發(fā)言稿三分鐘(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 08:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展!高中家長會數(shù)學老師發(fā)言稿 高中家長會數(shù)學老師發(fā)言稿三分鐘篇三尊敬的各位家長：大家好！我是數(shù)學老師，姓陶。時間過得很快，分班以來，已經(jīng)和我的學生共同度過了兩個多月的時間，在班主任支持、同學們配合下，我們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么，我們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的。下面我向家長們匯報一下我們的工作：一、分班之后，同學們還是存在著基礎(chǔ)不同，參差不齊的現(xiàn)象，二、新分的班級，互相了解不多，需要很長的適應過程。但是，我跟他們說，這是發(fā)展中的問題，是不可避免的，也是完全可以克服的。我鼓勵他們多問，多做，我記得跟他們說過，你們在普通高中，并不說明你比別人差，只是你起步慢了，暫時落后，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開始都不是重點高中的人，后來成了學校的苗子，你也可以成為苗子。數(shù)學不管是要會做題，體現(xiàn)一種思維，一種為人處事的方法，靈活變通，所學的數(shù)學知識不一定能用上，但是可以從中得方法，有一句話叫做數(shù)學是一種素質(zhì)。這也告訴在坐的各位，我們所關(guān)注的，不應當是手里的一紙試卷，或者是一個分數(shù)，而應當關(guān)注他們是否在各個領(lǐng)域都長見識了，分數(shù)不是一切。數(shù)學成績既要全面抓，又要重點抓，一個班級30余人，就每一個學生而言，在班中占30分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側(cè)重，對于基礎(chǔ)好，有希望考入重點的同學重點抓。打造尖子生。對于基礎(chǔ)較差學習有困難的同學更要給予關(guān)心和愛護，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法，經(jīng)常鼓勵幫助他們。本次月考與期中考試相比有不少同學取得了進步。我們班的學生，優(yōu)秀的很多，聰明的也很多，都具有一年后考取本科大學的實力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說，起碼對不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得，現(xiàn)在學生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自己能行，甚至很優(yōu)秀。一個科學家作了個跟蹤調(diào)查，這里有三個同樣中等水平的孩子，三個家庭。三種不同的鼓勵方式：干，你就是考不住我
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