【文章內(nèi)容簡介】 地，人生何處不青山?！痹?jīng)我們不也懷著夢想與期盼，躇躊滿志的來到這里嗎？我們走在那求學的路上，來不及閑庭信步，顧不上一路風景，就走過來了。從高一的恍惚，到高二的遲疑，再到此刻。曾經(jīng)的張揚早已過去了，如今的我們顯得如此的平靜。這種平靜是“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”的淡定從容，是“自信人生兩百年，會當水擊三千里”的壯志豪情。是等待“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”前的風平浪靜。因為我們那顆執(zhí)著于理想的心，使我們勇往直前。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我們既然選擇了讀書，便只顧高考的勝利。或許前面是浩翰的題海，我們也是“衣帶漸寬終不悔”；或許前面是路漫漫其修遠兮，那么我們必將上下而求索，或許前面曲折蜿蜒，困難重重，那么我們必將百折不回，永不言棄。走到了高三，我們腳步鏗鏘，不再迷茫，我們志在四方，風雨直闖，我們將昂首闊步，笑顏不改，自信依然的去迎接六月的`輝煌。因為我們不僅是高三的學生，xx中學的學子，更是中國的少年。少年前途似海，來日方長。過去的輝煌屬于過去，“數(shù)風流人物，還看今朝！”謝謝大家！高三開學典禮發(fā)言稿學生代表篇七敬愛的老師、尊敬的家長、親愛的同學：上午好！我是高三（１２）班的xxx。今天我很高興代表全體高三同學站在這里發(fā)言，首先，請允許我代表高三同學向無私奉獻的老師們送上一份感激、一份崇敬！向任勞任怨，默默疼愛我們、包容我們、關(guān)注我們的父母們道一聲：你們辛苦了！兩年前，我們滿懷著憧憬來到了富陽二中，這是一所歷史不長卻成績斐然，樸素內(nèi)斂卻活力無限的學校。兩年來，在“惟德惟才，至善至美”這一校訓的指引下，我們勤奮學習，刻苦鉆研，追求卓越。多少個銘心刻骨的日日夜夜，我們?nèi)紵で?，揮灑著青春的汗水，用遠大的理想、不息的信念支撐著我們不變的笑臉。兩年中，我們看到了二中的新一輪蓬勃發(fā)展，我們目送了一屆又一屆的學子們從這里起飛，從此，海闊天空！今天，是我們放飛理想的時候到了。遠山青青，江水湯湯。你們聽：高三在召喚！理想在召喚！青春在召喚！同學們，我們還猶豫什么呢！讓我們從今天開始，滿懷熱情地投入到學習中去吧！用我們百分之百的信心、百分之一百二十的精力，去開創(chuàng)屬于我們自已的新天地！是的，同學們，高三已經(jīng)來了，我們還等什么呢？號角已經(jīng)吹響，我們義無反顧！雖然，我們的心也曾迷惘過、徘徊過、感慨過，然而，這一切都成了過去，新的一頁已經(jīng)掀開。還記得詩人汪國真說過的話嗎？——“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程?！蔽覀兗热贿x擇了讀書，便只顧高考的勝利?；蛟S前面是浩翰的題海，我們也是“衣帶漸寬終不悔”；或許前面是“路漫漫其修遠”，我們也將“上下而求索”；或許前面曲折蜿蜒，困難重重，我們更將百折不回，永不言棄。是的，理想是美好的，但理想永遠是掛在荊棘上的花冠。安于享樂，意志薄弱的人是永遠看不到花冠的絢麗，聞不到花冠的芬芳的。我們清楚地知道，高三的路決不是一帆風順的，其間有奮斗的喜悅，也會有失敗的淚水。高三，它帶給我們的既是機遇，也是挑戰(zhàn)。這是一次強者的對話，這是一場強者的戰(zhàn)斗，可是，我相信：只要我們有信心，有決心，有恒心，就沒有跨不過的山，趟不過的河。只要我們在未來的日子里下定決心，惜時如金，科學安排，我們一定能摘取那理想的花冠！當然，我們也清楚地知道，如果我們松松垮垮，如果我們患得患失，那么，理想之路將會漸行漸遠。高三的學友們，天，其實并不高；海，其實也不遠。高考的舞臺已經(jīng)搭就，沖鋒的號角已經(jīng)吹響，榮譽和鮮花就在前方！讓我們行動起來吧！帶著滿腔豪情，像雄鷹一樣直沖云天，像水手一樣乘風破浪，以汗水澆灌，用智慧耕耘，奪取六月的桂冠！讓我們不負學校的重托，不負家長的厚望，不負青春的夢想！讓我們以優(yōu)異成績再給二中增添新的榮光！謝謝大家！高三開學典禮發(fā)言稿學生代表篇八在日新月異的現(xiàn)代社會中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的開學典禮高三模范學生發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。尊敬的老師，親愛的同學們：大家上午好！我是來自高三（1）班的孫嘉麗，很榮幸能夠作為學生代表在今天的開學典禮上發(fā)言。首先，我謹代表全體同學對辛勤培育我們的老師致以衷心的感謝和祝福，并祝愿每一位同學在新的學期里取得更大的進步！不知不覺間，我在三中的學習生活已有三年之久，如果說田家炳大樓的寬敞明亮伴隨著青春的朝氣，那么敏行樓的夜間燈火則是將這朝氣化為奮斗前行的不竭動力。應該說，三中是一塊凈土，在這里，我們的道德，才能，體質(zhì)，得到充分地發(fā)展。然而校園之外，社會日新月異的變化，又很容易令人眼花繚亂，一方面新時代下學生理應有胸懷家國天下的思想情操，另一方面又難以做到明辨是非，冷靜客觀地分析一些社會現(xiàn)象。校園之外，我們是父母的好子女，是社會的好公民，有著自己的興趣圈，盡管我們身上有著各式各樣的標簽，我們最首要的身份，仍然是學生，仍然需要學習文科知識以豐富涵養(yǎng)，學習理科知識以錘煉思維，仍然需要腳踏實地地培養(yǎng)好自己的核心競爭力。學校里的生活從來都不是單調(diào)的，甚至比你想的要精彩得多。對于初一初二高一高二的同學們，你們有充裕的時間去發(fā)現(xiàn)課本之外的知識世界，文科生可以涉獵經(jīng)濟學政治學哲學，理科生可以挑戰(zhàn)數(shù)學物理化學生物競賽書籍。對于初三高三的同學們，刷題的過程亦有樂趣可言，不妨想一想，一道令人搖擺不定完形填空最終會讓我們積累到一個新的詞組，一道語文閱讀題可能會激發(fā)我們的人文之思，與數(shù)學壓軸題軟磨硬泡或許會發(fā)現(xiàn)一條令我們拍案叫絕的思路。無論是知識漏洞還是思維漏洞，發(fā)現(xiàn)它，記錄它，在日復一日的39。訓練中將它填補好，把它變?yōu)槟芰?nèi)化成自己的一部分。每一天都以最飽滿的精神聽課，用最集中的注意力學習，用最放松的身心鍛煉。這樣的生活看似單調(diào)，實則充滿了令人踏實無比的快樂。我們從懵懂走向成熟，也是在從借外力走向借內(nèi)力。在外部約束力的體系下，原動力來自于服從，必要時通過處罰進行增強，然而自由的原動力是信念，我們要決定自己的行為，在很多行動中，雖然每一步的直接功用不可見，然而我們依然可以相信，每一步都是漫長過程中的一部分，可以帶領(lǐng)我們走向終點。學會遵守紀律是每個學生的必經(jīng)階段，卻不是最終階段。從服從轉(zhuǎn)向一定的自由的過程，其實是