20xx年音樂興趣小組工作總結音樂興趣小組計劃總結(大全六篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 08:42 本頁面
【文章內容簡介】 行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。一、注重音樂審美體驗，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。在中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。二、給學生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間。鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解三、注重自主、合作、探究的學習方式。自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。四、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造是藝術乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在活動過程中，設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內容、形式和情景，發(fā)展學生的想像力，增強學生的創(chuàng)造意識。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，讓全班同學都來進行創(chuàng)造性學習。和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好美術興趣小組教學工作。認真研究教材，力求準確把握難重點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平.活動時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,.認真及時審閱作品，并及時的反饋。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔。堅持聽課，注意學習別的老師的音樂教學經驗,對自己的教學促進很大.注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂做到學有所用.五、存在的不足與今后努力的方向注意培養(yǎng)教師的良好師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良
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