【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 然又散架了。這時(shí)，我的耳畔再次響起：“孩子，世上無難事，只怕有心人?！薄皩?duì)，我不能放棄，再試一次，只要我堅(jiān)持下去，就會(huì)拼好的。”就這樣，我的挑戰(zhàn)再次開始……我在拼裝的時(shí)候，懂得了前思后想，尤其是拼到總出錯(cuò)的地方時(shí)，我沒有草草了事，而是仔細(xì)觀察研究。啊，終于弄明白了，原來幾次都是因?yàn)槲疑傺b了一個(gè)零件。就這樣，數(shù)千個(gè)小零件在我的堅(jiān)持下終于融為一體!看著我的“杰作”，聽著媽媽對(duì)我的夸贊——厲害，我的臉上洋溢著掩飾不住地成就感。是啊，生活、學(xué)習(xí)何嘗不是如此，那些無數(shù)個(gè)“挑戰(zhàn)”、“困難”，歸根結(jié)底是對(duì)自己的考驗(yàn)啊!我很慶幸自己在玩的過程中懂得了堅(jiān)持的重要性。生活不可能一帆風(fēng)順，但只要我們下決心去做，就沒有爬不過去的山，跨不過去的河?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”會(huì)一直鞭策著我：相信自己，只做有心人!防災(zāi)國(guó)旗下講話 防震減災(zāi) 從我做起 國(guó)旗下講話稿篇七徘徊在生與死間，躊躇在明與暗間，有人選擇生，有人選擇死。有人選擇明，有人選擇暗。選擇需要一雙慧眼，更需要一股勇氣。小學(xué)的時(shí)候，我有一次去參加數(shù)學(xué)考試。題目不難，卻也不簡(jiǎn)單。我被人稱之為“數(shù)學(xué)王子”，就是因?yàn)槲业拇痤}技術(shù)高。可是，做到最終，我卻被最終這道題難住了。這道題有10分，如果我答錯(cuò)了，這次考試我就慘敗了。我想著這道題的解法，周圍一片寂靜，其他人似乎也在研究這道題。突然，一個(gè)紙團(tuán)落到了我的腳下，我下意識(shí)地用腳踩住，又瞄了瞄監(jiān)考教師。監(jiān)考教師微閉著雙眼，似乎正在熟睡。我連忙撿起紙團(tuán)，打開一看，上頭赫然寫著最終一題的題號(hào)，下頭就是解法。我提起筆剛想抄，卻感到有千百只眼睛盯著我，我打了個(gè)寒戰(zhàn)。我不想抄，它卻在我眼前飛舞。我想抄，它卻像一根針，直扎我的眼睛。抄了，可能被發(fā)現(xiàn)。不抄，可能就丟掉了10分。它讓我進(jìn)退兩難，讓我左也不是右也不是。最終，我選擇了不抄?？荚囋谟谄綍r(shí)積累，抄答案不是投機(jī)取巧嗎?正當(dāng)我把紙團(tuán)放進(jìn)口袋里時(shí)，監(jiān)考教師從我身邊走過，驚了我一身汗，如果我剛才抄了……在人生的道路上，我們會(huì)面對(duì)許許多多的選擇。在選擇面前，如果你選擇了錯(cuò)誤的選擇，就有可能釀成大錯(cuò)，讓你后悔莫及。所以，選擇，需要敏銳的眼力和勇于負(fù)責(zé)的勇氣。親愛的朋友們，你們有過刻骨銘心的選擇嗎?如果有，那就不妨寫出來，讓我們一起分享選擇的智慧和勇氣。防災(zāi)國(guó)旗下講話 防震減災(zāi) 從我做起 國(guó)旗下講話稿篇八園丁將愛寄予花兒，他俯身叢中、澆水松土，精心呵護(hù)，到了春天，收獲了萬紫千紅，爭(zhēng)奪斗艷。果農(nóng)把愛浸透于果樹，他穿梭于林間，剪枝施肥，悉心照料，到了秋天，換來了滿園飄香，果實(shí)累累。就像園丁和果農(nóng)一樣，只有真誠(chéng)關(guān)愛他人，才會(huì)收獲滿地的陽光。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。有時(shí)，一次不經(jīng)意的善舉可能會(huì)使自己受益終生。一百多年前，在英國(guó)，有一個(gè)叫弗萊明的的貧苦農(nóng)民正在地里干活，忽然聽到有孩子喊救命的聲音，他急忙扔下手中的農(nóng)具，循著聲音跑過去，發(fā)現(xiàn)在沼澤地旁的糞坑里，一個(gè)小男孩正在拼命地掙扎著。他奮不顧身地救出了男孩。兩天以后，一位彬彬有禮的貴族紳士來拜訪弗萊明。他就是被救男孩的父親，特地前來表示感謝，還送給弗萊明一大筆錢作為報(bào)答。弗萊明說：“我不能因?yàn)榫攘四愕暮⒆佣邮軋?bào)酬。”看到那么貧甘的弗萊明堅(jiān)持不接受自己的酬金，貴族紳士心中更加敬佩，說：“既然你救了我的兒子，那么也讓我為你的兒子盡點(diǎn)力。請(qǐng)?jiān)试S我把他帶走，我要讓他受到良好的教育，讓他成為一個(gè)讓你驕傲的男子漢，和你一樣擁有善良、正直的品格。弗萊明同意了。幾十年后，農(nóng)民的兒子成為了英國(guó)著名細(xì)菌學(xué)家亞歷山大，弗萊明教授，他首次發(fā)明了青霉素，拯救了許許多多過去根本無法挽救的生命，造福了全人類，因此獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。那個(gè)被救起來的貴族紳士的兒子，成了英國(guó)著名政治家、首相溫斯頓邱吉爾爵士，第二次世界大戰(zhàn)期間，他領(lǐng)導(dǎo)盟軍，成功地粉碎了法西斯妄圖稱霸世界的美夢(mèng)。在二戰(zhàn)最為緊要的關(guān)頭，邱擊爾患上了當(dāng)時(shí)足以致命的肺炎，許多高明的醫(yī)生都束手無策，是弗萊明教授發(fā)明的青霉素再次救了邱吉爾一命。同學(xué)們，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。假如農(nóng)民弗萊明沒有去救那個(gè)小男孩，就不可能有著相邱吉爾，亞歷山大弗萊明也不會(huì)因此受到良好的教育，成為偉大的科學(xué)家。假如老邱吉爾爵士不是知恩圖報(bào)，讓農(nóng)民弗萊明的兒子接受良好的教育，就不可能有發(fā)明青霉素的弗萊明教授，他的兒子邱吉首相感染肺炎時(shí)也只能是悲慘地不治身亡。誰也不會(huì)想到，一個(gè)小小的善舉卻有這么大的連環(huán)功效，但是，有一點(diǎn)是可以肯定的：善待別人，別人也會(huì)善待你，善待別人其實(shí)也是善待自己。關(guān)愛之心就像那天上的太陽，給了向日葵溫暖，向日葵總是追隨著它，當(dāng)太陽剛爬上地平線時(shí)，它就振奮精神微笑著。太陽下山，它就耷拉著頭盼望著。大地孕育了高山，高山回報(bào)給大地雄奇。天空給了雄鷹展翅高飛的地方，雄鷹回報(bào)給天空生機(jī)。作為一名一中的學(xué)生，我們更應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。如在寒冷的冬天幫同學(xué)接一杯熱水，讓他人感受到冬日里的溫暖。在同學(xué)生病時(shí)，陪他去一趟醫(yī)務(wù)室，讓他人體會(huì)到校園里的親情。在別人摔倒時(shí)上去扶一把，不要讓周圍冷漠的嘲笑凍結(jié)了他人無助的心。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香“在幫助他人的過程中，我們不僅使他人擺脫困境，倍感溫暖，而且使自身的修養(yǎng)得以提升，使人與人之間的隔閡得以清除。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，從身邊的小事做起，從我做起，彰顯一中人的人格魅力，讓人人都奉獻(xiàn)愛，讓一中充滿愛。防災(zāi)國(guó)旗下講話 防震減災(zāi) 從我做起 國(guó)旗下講話稿篇九朋友，你感恩過給你生命的人嗎你感恩過給你吃穿的人嗎你感恩過給你學(xué)上的人嗎你感恩過讓你學(xué)一項(xiàng)又一項(xiàng)技能的人嗎這些人就是我們每個(gè)人的父母，或許你認(rèn)為父母給我們這一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，是法律職?zé)，其實(shí)還有一樣，是父母給我們無形的，那就是愛。愛給你這一切，你可知你對(duì)他們的重要性當(dāng)他們精疲力盡時(shí)，在休息時(shí)想起你，一切疲勞一掃而光：當(dāng)你成績(jī)受表?yè)P(yáng)時(shí)，你可知最高興的不是你，是你的父母，當(dāng)你生病時(shí)，你可知最痛苦的也不是你，是你的父母。可是，我們呢我們何時(shí)珍惜這份愛，我們何時(shí)讀懂這些愛，我們又如何應(yīng)對(duì)這份愛呢我們只會(huì)藐視這份愛，認(rèn)為這是他們多管閑事，應(yīng)對(duì)他們的嘮叨，我們有幾個(gè)是認(rèn)真聽的或許你還不明白怎樣感恩，你可知你的一份付出就能得到他們十分回報(bào)?；丶液?，你對(duì)他們說一句：“爸，媽我回來了。”都會(huì)讓他們十分高興，給他們一個(gè)微笑，都會(huì)讓他們一天的疲勞化為烏有。在他們生病時(shí)，你的一杯水、一片藥，一聲問候都讓他們?cè)谛睦锱摹Ｋ麄儾粫?huì)讓你負(fù)擔(dān)，你曾注意到每年準(zhǔn)時(shí)給你過生日，他們的生日又有幾個(gè)在過呢讓你學(xué)那么多技術(shù)還不是為了你在今后的社會(huì)中好競(jìng)爭(zhēng)，他們就這樣把你的一切想好，要的卻是如此簡(jiǎn)單。你和他們?cè)谝积R的時(shí)間如此少，你們之間的代溝又如此的深。你可知只要你邁開一步，他們就會(huì)與你坦誠(chéng)相待。朋友，說了這么多，你細(xì)細(xì)的回想便會(huì)發(fā)現(xiàn)父母對(duì)我們的愛到底有多深，所以我期望朋友們用感恩的心傾聽父母的嘮叨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原先最美的音樂不是什么名曲，而是父母的嘮叨。所以我想說一句：在外的人啊，過節(jié)時(shí)，回來吧。跟著父母過節(jié)不是一件很幸福的事嗎當(dāng)你和父母在一齊時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)溫暖包圍著你。防災(zāi)國(guó)旗下講話 防震減災(zāi) 從我做起 國(guó)旗下講話稿篇十各位老師，同學(xué)，大家好!每周一我們都要奏唱國(guó)歌，旨在牢記自己是中國(guó)人，不做有損國(guó)家利益的事。每周一我們都要高呼校訓(xùn)，旨在牢記自己是屯一學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。我今天講話的主題是：“積極迎檢靚麗展示”。本周三我校將迎來一年一度的德育專項(xiàng)檢查工作，檢查的重點(diǎn)是教師的教育效果和學(xué)生的精神風(fēng)貌。通過領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、師生座談、問卷、巡視校園、聽課、查檔案六個(gè)途徑分別量化打分，最后綜合在一起對(duì)學(xué)校進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。這個(gè)評(píng)價(jià)結(jié)果直接關(guān)系到全校師生的切身利益和發(fā)展。我們要以積極的心態(tài)去面對(duì)，不逃避、不躲避，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，每一位教師每一位學(xué)生要把自己最靚麗的一面展示出來，為校爭(zhēng)光。古語有言：“誠(chéng)于中而形于外，慧于心而秀于言?！币馑际钦f，有了真情實(shí)意，才會(huì)有美的語言。有了智慧的心靈，語言才優(yōu)雅動(dòng)聽?！倍Y儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。當(dāng)我們的舉手投足、音容笑貌得體而優(yōu)雅時(shí)，會(huì)讓人感覺如沐春風(fēng)，自己在與人交往時(shí)也會(huì)信心百倍。周總理在這方面是我們大家的楷模。他身為國(guó)家總理，卻是謙虛恭敬，彬彬有禮，處處以禮待人：服務(wù)員給他端茶，他常常站起來用雙手接過去，并微笑著點(diǎn)頭表示感謝。外出視察工作，每到一個(gè)地方，他總是和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員一一握手，親切地道謝。甚至在深夜回家途中，他也再三關(guān)照司機(jī)禮貌行車，讓外賓先走。外國(guó)記者贊美到：“大凡見到他的人都認(rèn)為他具有一種魅力，精明智慧，人品非凡的令人神往?！敝芸偫硎攀罆r(shí)，一些外國(guó)報(bào)紙說：“全世界向他致敬，沒有人唱反調(diào)，這是罕見的事情?！贝笕宋锇研∈虑樽龅搅藰O致才真正成為了大人物。面對(duì)我們這些平凡人的更是一些平凡的工作和學(xué)習(xí)，其實(shí)能夠把每件平凡的小事堅(jiān)持做好已經(jīng)就是不平凡了。如果哪位同學(xué)每天見到老師都能問好。每節(jié)課間都能輕聲漫步，每堂課都能專注聽講，積極思考。每次作業(yè)都能字跡清晰，每道題改錯(cuò)都能不差秋毫。我毫無疑問地說你一定是一位非常優(yōu)秀的學(xué)生。開學(xué)至今我們一直都在規(guī)范同學(xué)們的言行，目的是提高同學(xué)們禮儀素養(yǎng)。但是校園里還存在一些不優(yōu)秀不優(yōu)雅的行為，例如，樓道大聲說話，多人并列行走，見到老師扭過頭去。課上用具不全，聽講走神。隨手丟垃圾等現(xiàn)象。我們學(xué)習(xí)禮儀要重在實(shí)踐，一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動(dòng)就不能說某個(gè)人有沒有禮儀，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。一些同學(xué)平時(shí)也知道要講文明、懂禮貌，但在公共場(chǎng)合或遭遇到不很熟悉的人時(shí)，禮儀規(guī)范就發(fā)揮不出來了，這是缺乏自信的表現(xiàn)。同學(xué)們，借助這次檢查機(jī)會(huì)，面對(duì)陌生的老師大膽地問上一句：老師好，不僅展示的是一個(gè)有禮、文明的