【文章內容簡介】 ，而是用的心，心投入其中，朗讀就仿佛有了靈魂。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請聽氣勢磅礴，洶涌澎湃的《長江之歌》。評委投票評選出三名朗讀能手，王佩毫無懸念地拔得頭籌，雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。語文教研活動主持詞開場白及串詞篇八、老師：大家上午好！、老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下到小學聽課、議課、導課，但我們的研討還是有不成熟的地方，今天就讓我們借此機會，繼續(xù)探討、共同進步。本次的教研活動，有三個環(huán)節(jié)，2節(jié)展示課，4個單元的教材解析、閱讀的命題設計解讀。8：30：首先，請薛湖小學的馬婷老師進行課堂展示，她執(zhí)教的內容是《煙臺的海》執(zhí)教班級是六（7）班。9：10：馬老師能夠圍繞教學目標，抓住關鍵，以簡代繁，引導到位，同時她把激情帶進了課堂，把微笑留給了孩子們。感謝馬老師，感謝六（7）班的孩子們。9：20：接下來，有請徐莊實驗小學李xx老師進行課堂展示，她執(zhí)教的內容是《半截蠟燭》，執(zhí)教班級六（1）班。10：00：李老師課堂容量大。能充分利用文本，因材施教，調動學生積極性，師生互動、學生參與度高。能合理組織學生自主學習、合作探究，注重學法指導，給學生以方向感。能夠緊緊圍繞目標，夯基礎，重延伸，重思考，重體驗，課堂語言簡潔凝練，指示性強，問題導向明確，點撥干凈利落，讓學生讀出了文字背后豐富的內涵，整堂課充溢著濃濃的語文味。課已展示完畢，請大家休息10分鐘。于10：10在此集合。請進行單元教材分析的四位老師作好準備。10：10：剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課，在我們進入單元教材分析之前，我提議大家再一次用掌聲對四位老師的付出表示感謝。、北開小教研團隊代表姚莉老師以及開發(fā)區(qū)實驗學校教研團隊的趙迪老師，首先上場的是徐莊鎮(zhèn)時樓小學團隊代表。10：40感謝四位老師詳盡細致的解讀和智慧分享，更要感謝在她們背后默默付出的教研團隊的其他隊友，我在這里，你們在哪里，謝謝你們！10：40—11:30命題設計解讀。展示交流很精彩，專家引領最關鍵。下面有請我區(qū)語文教研員陶亞男主任進行現場指導。大家歡迎！認真領會，積極探索，努力提高自己的課堂教學水平和效率，為實現我區(qū)語文教學工作質的飛躍發(fā)揮智慧與才干。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝陶主任給予的指導。和老師們的光臨指導，謝謝大家！期待下次再會！《溫馨提醒》請參加展示與分享的老師會后將教案和課件交到前臺。語文教研活動主持詞開場白及串詞篇九尊敬的各位領導、老師：大家好!在這兒請允許我代表我們學校對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎。歡迎各位領導老師到二十里店鎮(zhèn)小學指導教研工作。 今天，我們活動的形式是主題研討教研活動。活動主題：我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究、共同進步、共同提高。這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：一、由我簡單說明此次教研活動的目的。二、由課題負責人老師介紹課題的確立及課題研究進度三、大家對研究課題的過程中存在的問題進行討論交流。四、語言文字運用片段設計。五、懇請教研室領導對我們進行指導。第一環(huán)節(jié)：首先由我簡單說明此次教研活動的目的。第二環(huán)節(jié)：由課題負責人田宇老師介紹課題的確立及課題研究進度。老師是我們課題的立項人，從事語文教學的幾年讓她對語文教學有很多思考。我們請她談一談自己對課題思考。(大家歡迎)第三環(huán)節(jié)：請大家對研究課題的過程中存在的問題進行討論交流。5分鐘我們的課題研究進行了半個學期了，在研究過程中我們有收獲、有疑問，下面，咱們分組進行交流討論，5分鐘。各組選出一個代表發(fā)言，其他進行補充。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。感謝各位老師的精彩發(fā)言。四、語言文字運用片段設計。交流這么多經驗，我們就來個實踐。這有一個 的片段，請各位老師想想你會如何設計，請體現語言文字的運用。五、懇請教研室領導對我們進行指導。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領導對我們工作的指導。 因為時間關系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。今天我們分享了大家在教學中的一些經驗。思考。相信，在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩!最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結束。語文教研活動主持詞開場白及串詞篇十各位領導、各位老師：大家好！首先感謝盧老師，在我們申請品牌教研組的驗收活動中，今天代表我們五年級語文組上了一節(jié)展示課，她是我們語文組的教學骨干，年年教五年級，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。、反思：盧老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。，請韓評課對這節(jié)課的評價，幾位老師已經說的很全面了，我不再重復。我只針對以后的課堂教學提幾點建議和自己的認識，與大家共同探討。，挖掘教材，切實找準每節(jié)內容的重點、難點上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標是什么？我想讓學生經歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理？學生出現某種情況可怎樣回應？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數。一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果?？墒牵攦热莺托问讲荒芙y(tǒng)一時，我們寧可只要內容，不要花架子。，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。努力提高自身素質。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內把自己推出去。如何上好每一節(jié)課？怎樣才