20xx年校本研修工作安排(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 05:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實處。經(jīng)費保障。完善激勵機制，保證經(jīng)費投入，根據(jù)研修工作項目的完成情景，對有關(guān)人員進行獎勵或懲罰。注重軟件的投入，完善教師專業(yè)培養(yǎng)投入機制，加大力度，滿足需求。專業(yè)保障。學校將邀請縣教研室專職教研員幫忙學校設(shè)計校本研修活動和承擔具體指導(dǎo)工作。指導(dǎo)針對教育教學中的實際問題進行研究。管理保障。以教師專業(yè)發(fā)展目標為導(dǎo)向，將各研修項目任務(wù)、措施進行具體落實，校本研修要和評優(yōu)樹模、年度考核、職稱評定掛鉤。校本研修工作安排篇三人生雖有涯，學習無止境。在當今信息豐富的年代，在新課程改革大力推進的背景下，樹立終身學習的意識顯得尤為重要。專業(yè)成長需要過程，在這個過程中有困惑，有辛勞，有提高，有收獲，有提高，有喜悅。在自學中求成長，在成長中求升華。結(jié)合我校及本人實際，我將認真學習《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》《〈英語新課程標準〉及解讀》《好教師必備的五項新技能》《教育科研與教師專業(yè)成長》《教師實踐智慧的積累與提升》《好教師必學的5項教育新思維》等學科新教材，認真研修以求自我發(fā)展，特制定學習計劃如下：一、指導(dǎo)思想在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變。努力改變自我，學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。二、理論學習的重點好教師具備的技能。用一年時間經(jīng)過學習《好教師必備的五項新技能》和《好教師必學的5項教育新思維》等掌握科學先進的技能與方法，積累豐富的間接經(jīng)驗，為打造高效課堂奠定專業(yè)理論基礎(chǔ)。三、研修主題：“高中英語教學中閱讀本事培養(yǎng)的研究”本學期的研修重點將立足高中英語課堂教學，在英語閱讀課中指導(dǎo)學生閱讀策略，讓學生嘗試應(yīng)用自主學習、合作學習，使教學生動化，讓學生在自主學習及合作學習中，領(lǐng)悟閱讀的過程，掌握閱讀的技巧，體驗英語閱讀的歡樂，從而提高教師的閱讀課教學設(shè)計水平，使教學設(shè)計真正適合學生發(fā)展的需要。優(yōu)化閱讀課堂教學設(shè)計與實施策略，提高課堂效率，向四十五分鐘要效益，構(gòu)建科學的課堂教學評價體系，實施新課程，進一步推動英語課堂教學質(zhì)量的提高。四、研修目標：(1)經(jīng)過培訓(xùn)學習，幫忙教研組全體成員樹立科研促教的思想：讓每個人意識到問題即課題，我們是為我們自我的教學在做有益的研究，我們的研究是為了更好地促進教學，我們的研究是為了更好的服務(wù)學生。(2)以科研為先導(dǎo)，促進教師專業(yè)成長。以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點，鼓勵組員寫教后反思，反思即是成長，反思積成論文。(3)幫忙自我樹立更強的課堂質(zhì)量意識，向課堂要效率，向課堂要成績。五、研修措施：認真做好團體備課工作。充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展教學研究。學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”，以提高自我的教育教學水平。學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。學習《教師反思本事的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自我的反思意識，要經(jīng)常反思自我的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。六、學習形式：進取參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設(shè)。創(chuàng)新團體備課，利用備課組，開展團體備課活動，設(shè)計出富有個性的教案。深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。校本研修工作安排篇四根據(jù)全區(qū)__年教育工作部署和__區(qū)教體局《關(guān)于印發(fā)__年中小學教師校本研修工作實施方案的通知》精神，特制定本計劃。一、指導(dǎo)思想以科學發(fā)展觀和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，全面落實《__區(qū)__—20__年中小學教師校本研修工作三年規(guī)劃》精神，按照“轉(zhuǎn)變教育理念，全會科研意識，落實研修任務(wù)，提高教育質(zhì)量”的工作思路，以促進教師專業(yè)水平和綜合素質(zhì)的全面提升為目標，以高效課堂教學改革和小課題研究為抓手，以教師自主研究為主體，立足課堂教學主陣地，進取構(gòu)建自主、開放、高效的校本研修模式，促進我鎮(zhèn)教育內(nèi)涵發(fā)展，辦好人民滿意的教育。二、校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組組長：索__副組長：康__成員：譚__普通小學校長領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)校本研修項目執(zhí)行辦公室，鎮(zhèn)教育組康曉忠同志任辦公室主任。三、工作目標經(jīng)過進取開展校本研修，大力推進“高效課堂”教學改革的進一步深化，全面提高我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量。促進全體教師切實轉(zhuǎn)變教育理念，提高教育科研意識，提升我鎮(zhèn)教師隊伍的專業(yè)化水平，培養(yǎng)更多的教學能手、教學新秀、課改標兵等名師。助推學校不斷提高辦學水平，力爭使我鎮(zhèn)能夠涌現(xiàn)出更多的教改校本研修名校。堅持德智并舉，把校本研修從課堂向課
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