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正文內(nèi)容

20xx年校本研修心得體會(模板10篇)(編輯修改稿)

2025-08-11 04:56 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 與的積極性取決于三個方面:是否在參與中體會到快樂,教師是否經(jīng)常鼓勵學(xué)生,同學(xué)是否支持。這節(jié)課陳老師評價的語言值得我們關(guān)注:評價語言發(fā)揮了判斷功能。是讀得不到位還是讀錯了,教師明確告知學(xué)生;評價語言起到指導(dǎo)作用。教師評價的語言具有激勵性。課堂里,陳老師不斷鼓勵孩子們:“讀得真準(zhǔn)!”“口型真好!”“真能干!”“你的進(jìn)步多大呀!”不僅如此,陳老師的課堂是允許學(xué)生出錯的地方,我們看到一開始有學(xué)生讀“灣”讀得不到位,老師沒有呵斥,而是一遍遍示范糾錯;更可貴的是幾乎每次學(xué)生讀錯時,老師請別的同學(xué)讀過后,都給出錯的同學(xué)改正的機會,并且對他們的進(jìn)步大加表揚。學(xué)生敢讀了,學(xué)生想讀了,參與的人數(shù)越來越多,參與的情緒越來越高。正是因為陳老師了解學(xué)生需要,引發(fā)動力機制,才激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性。三、學(xué)生學(xué)習(xí)方法優(yōu)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,語文課程的目標(biāo)之一是“掌握最基本的學(xué)習(xí)方法”。方法的指導(dǎo)要從低年級開始。剛剛一年級的學(xué)生,這節(jié)課學(xué)生學(xué)得很得法。學(xué)生學(xué)得得法,那是因為教師教得得法。初讀課文的時候,陳老師請丁丁提醒:圈出不認(rèn)識的,用兒歌下面的拼音朋友拼一拼;不認(rèn)識的問問老師和同學(xué);朗讀兒歌的時候,老師指出:一邊朗讀,一邊想象你看到的畫面,就能把兒歌讀得更優(yōu)美。四、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)效率前提,尤其。剛?cè)雽W(xué)的低年級學(xué)生更為重要。如上課時,有些學(xué)生的注意力總是不集中養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習(xí)慣是低年級識寫教學(xué)的重點。語文課程是實踐性很強的課程,良好的習(xí)慣要在每一節(jié)課中耳濡目染,要在語言文的實踐中慢慢養(yǎng)成。教師注意提醒學(xué)生養(yǎng)成聽的習(xí)慣。比如學(xué)生讀兒歌了,老師說:“等一等,等一等,大家聽聽他讀準(zhǔn)沒有?”指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽。教師有效示范引導(dǎo)。這節(jié)課的亮點很多,最值得我們效仿的是教師當(dāng)堂示范書寫。我們看到陳老師是端端正正坐下,手握鉛筆在田格里書寫,這樣的范寫形象直觀、一目了然,對小學(xué)生是的示范。“親其師,信其道?!毙W(xué)生具有向師性和模仿性的心理特點,語文教師如能在教學(xué)時當(dāng)堂示范,且寫得自行規(guī)范,間架勻稱,富有神采,能給小學(xué)生以美感,他們就會由衷傾慕、敬佩老師,進(jìn)而心揣手摩。由此產(chǎn)生的內(nèi)趨力對小學(xué)生練好的作用是不可估量的。校本研修心得體會篇五20__年3月18日有幸參加了__區(qū)小學(xué)36年紀(jì)研討會,聆聽幾位專家對北師大版新教材的解析,讓我受益匪淺,讓我對36年紀(jì)新教材知識的變動有了進(jìn)一步的了解,對一些改動的知識用了新的理解。首先,就像研修會上的一位老師所說,我們要先從心里接受新教材,真正理解新教材變動的目的,才能在教學(xué)中發(fā)揮教材的作用。三人行,必有我?guī)熝?,在研修會中,各位老師都積極的提出自己在教學(xué)中使用新教材遇到的問題,也能毫不保留的講出對一個問題的看法,比如:新教材中出現(xiàn)很多用畫圖來解決的知識,這一點在平時教學(xué)中我也遇到此類教學(xué)中的困惑,有部分學(xué)生也是會解答問題但不會用畫圖來表達(dá)自己的思維過程,通過今天各位專家的講解各位老師的討論,使我領(lǐng)悟到畫圖的確是一種解決問題的手段,也能更好的檢測一個孩子的思維過程,在今后自己的教學(xué)中,應(yīng)該讓學(xué)生多畫圖,給孩子充分的時間來擴展思維和展示自己.朱小蔓老師說:教師的專業(yè)發(fā)展要支持的是我們的教育是素質(zhì)教育,使我們的教育不再是一個以知識為主,以追求從小學(xué)到中學(xué)到考上高一級學(xué)校為主要目的,使我們的教育是一個平衡的教育。這對我們老師是一個很大的挑戰(zhàn),尤其是數(shù)學(xué)老師,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,由以前單純的傳授知識到學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、互幫互學(xué),讓整個課堂變得生動活潑,充滿活力,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人??傊ㄟ^這次研修會,使我學(xué)到了很多知識,這對我來說是一個極大的提高。同時,我也深深的感到自己知識的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一,我決定在以后的工作中:借助各種研修的機會,多學(xué)習(xí)、多交流,使自己的知識面不斷擴大,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,合理設(shè)計學(xué)案、教案,精心設(shè)計練習(xí)題,有效地進(jìn)行分層教學(xué),使所有的學(xué)生都不掉隊,讓他們成為真正的智慧型人才。楊瑞清老師說:愛孩子是教師的天職,愛是教育的源泉,愛學(xué)生就可以給學(xué)生一個健康的思想,良好的學(xué)習(xí)心態(tài),所以,我們都應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,使他們在我們的呵護(hù)下茁壯成長。教師每時每刻都要學(xué)習(xí),所以,我將在今后的工作之余加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,多讀一些有價值的教育書籍,努力提高自己的整體素質(zhì)。一份耕耘,一分收獲,相信在以后的工作中,我會更努力,嚴(yán)格要求自己充分利用新教材,發(fā)揚優(yōu)點改正缺點,為美好的明天做出成績。校本研修心得體會篇六作為一名教師,師德校本研修是不可或缺的一項工作。近日,我們學(xué)校進(jìn)行了一次師德校本研修,我有幸參加了其中一個課程,深感受益匪淺。通過這次研修,我對教育教學(xué)中的一些倫理道德、職業(yè)操守等方面有了更加清晰的認(rèn)識和理解,也改變了我以往的認(rèn)知和做法。在此,我將結(jié)合自身的體驗和思考,分享一些心得和體會。二、悟道在研修課程中,我們通過每日的講座、小組討論和角色扮演等形式,深入探討教師的職業(yè)操守與道德修養(yǎng)。我認(rèn)識到,教師不僅僅是一個知識傳授者,更是一個道德楷模。學(xué)生的成長不僅僅依賴于知識的輸入,更離不開教師的榜樣作用。作為一名教師,我們要時刻牢記自己的職責(zé),做到言傳身教,用自己的行為影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長。三、思考在角色扮演環(huán)節(jié)中,我飾演了一名嚴(yán)厲的老師。通過這個經(jīng)歷,我思考了自己作為教師的行為和影響。我意識到,作為教師,我們不能僅僅以嚴(yán)厲和懲罰來管理學(xué)生,更需要以關(guān)心、理解和耐心來引導(dǎo)他們的成長。我們要尊重學(xué)生的個性和差異,設(shè)身處地地從學(xué)生的角度思考問題,并通過鼓勵和引導(dǎo)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。四、實踐通過這次研修,我不僅僅是停留在紙上談兵,更是將所學(xué)知識和觀念融入到了實際教學(xué)中。我嘗試通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和形式,讓學(xué)生更加主動參與課堂,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。例如,在化學(xué)實驗課上,我引導(dǎo)學(xué)生自己動手設(shè)計實驗步驟,充分鍛煉了他們的實踐操作能力和科學(xué)思維。同時,我還注重與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和交流,了解他們的困惑和問題,并及時給予指導(dǎo)和支持。五、未來通過這次研修,我深感到教師的成長是一個反復(fù)循環(huán)的過程,需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。未來,我將持續(xù)關(guān)注師德校本研修,通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法,不斷完善自己的教學(xué)能力和道德素養(yǎng)。同時,我也會積極參與校內(nèi)外的教師交流活動,與同行學(xué)習(xí)和分享,共同進(jìn)步。我相信,只有不斷提升自己,才能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的使命??偨Y(jié):在這次師德校本研修中,我對教師的職業(yè)操守和道德修養(yǎng)有了更加深入的認(rèn)識。我從中領(lǐng)悟到作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任和使命,要做一個有溫度、有榜樣力量的教育者。通過思考和實踐,我更加明確了自己以后的教育教學(xué)方向和目標(biāo)。我將充分運用所學(xué)知識和觀念,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),以更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長。希望未來能有更多的教師參與到師德校本研修中來,共同致力于培養(yǎng)具有優(yōu)秀道德品質(zhì)的學(xué)生,為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。校本研修心得體會篇七寒假是學(xué)生放松心情的時刻,然而對于我們教師而言,寒假也是學(xué)習(xí)進(jìn)修的好時機。校本研修是近幾年來備受關(guān)注的一種專業(yè)學(xué)習(xí)方式,通過參與校本研修,我不僅深入了解了教育教學(xué)改革的最新理念和方法,還進(jìn)一步提升了自己的教學(xué)實踐水平。在這次寒假校本研修過程中,我收獲了很多,特將我的心得體會總結(jié)如下。首先,校本研修為教師提供了一個共同學(xué)習(xí)的平臺。作為一名教師,我們經(jīng)常會陷入工作的繁忙中,難以有時間與同事進(jìn)行交流分享。而校本研修將教師們聚集在一起,共同研究教育問題,促進(jìn)交流與反思。在我參與校本研修的過程中,我發(fā)現(xiàn)同事們分享了許多寶貴的經(jīng)驗和教育教學(xué)策略,這對我來說無疑是一次深入學(xué)習(xí)和開闊思維
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