【文章內容簡介】 織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。1．開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；設立“園長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。2．繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。3．教師將在日常工作中做好家長隨訪工作，并認真記錄，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。幼兒園教研工作計劃春季 幼兒園教研工作計劃秋季篇四根據幼兒園教研工作計劃園務，加強學習和研究不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量，為創(chuàng)建“區(qū)一級幼兒園”做好準備。一）努力提高教師的專業(yè)成長深入學習《綱要》精神，樹立新的教育理念，提高教師自我反省能力。每周周三開展集體備課活動，每月開展一次教研活動或寫一篇教育隨筆。加強骨干教師及青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的作用，積極開展主題的研討活動，勢力正確的教育觀，不斷提高教育教學水平。從班級特色抓起，進一步勢力“以園為本”的課程理念，努力做到課程園本化。有經驗者帶動無經驗者便于提高教師的整體素質，實施聽課制度，新教師不少于18節(jié)，組長能夠及骨干教師不少于15節(jié)，讓教師在聽課中得到進一步提高。二）加強教研管理，豐富教研活動形式加強備課組管理，充分發(fā)揮組的作用，利用組內活動觀摩小組經驗交流，話劇鄉(xiāng)學習等方式，促進備課組教師共同成長。通過每月“資料檢查”備課檢查等活動提高教師資料的質量。三）積極開展教育研討，切實提高教育教學水平開展區(qū)角活動的研討，選擇適合各年齡齡幼兒發(fā)展的區(qū)角內容，挖掘材料難得價值性，探索指導幼兒區(qū)角活動的有效模式，從而激發(fā)孩子的參與興趣，提高其各方面的能力。積極開展主題活動改變教師傳統(tǒng)的教學模式，關注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進幼兒的個性發(fā)展，實現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。切實開展“一課多研”“一課反復談”活動，注重教研活動的過程。九月份規(guī)范教師工作資料教師制定工作計劃區(qū)角布置新教師亮相課十月份a）分組制定、開展研討活動b）評討教學活動c）開展家長開放日d）骨干教師公開課十一月份召開家長會開展中大班幼兒故事大塞十二月份教師基本功展示大賽特色班展示一月份復習教學活動教育教學測試書寫活動總結幼兒園教研工作計劃春季 幼兒園教研工作計劃秋季篇五本學期我園以素質教育為宗旨，繼續(xù)學習，貫徹《綱要》精神，積極開展教改實踐，加快推進教師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。(一)堅持理論學習，樹立先進的教育理念。1 繼續(xù)組織教師學習新《綱要》，深刻領會并認真貫徹其精神。繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關文件和政治學習結合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結合本園實際，利用典型的教學案例，結合教師已有的經驗，進一步討論、反思、提升。鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電、進取。(二)改善教學管理，抓好各項常規(guī)工作。 進一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。 盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。 重視骨干教師的培養(yǎng)和建設，打造團隊精神，促進共同發(fā)展。 積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力。 加強班級“六必”的管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。重視環(huán)境的創(chuàng)設，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質環(huán)境和心理環(huán)境。 繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內容。 組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。(1) 早操時間：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分。(2) 要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設施活動。(3)本學期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目，中班抓好拍球、快速30米跑項目，小班抓好單足立，單、雙跳項目，學期末進行檢查。重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念。(三)深入幼教改革，做好教科研工作。有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄。建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲。嘗試生成課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據實際情況，調整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。鼓勵教師撰寫各種論文，爭取有所收獲。 在省課題組的指導下，開展《幼兒科學創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究。二月 各班環(huán)境創(chuàng)設比賽。 區(qū)域游戲研討活動及各班預設計劃。 開展幼兒午間操活動(2：402：50)。 做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學工作盡快展開。 各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃，開展課題實踐活動。 加強幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣，自理能力和自我安全保護意識。三月 區(qū)域活動材料投放及開展(每天上午10：4011：20)。 幼兒早**賽。 組織召開家長會。 組織中、大班幼兒春游活動(參觀飛機場)。 以班為為單位，積極開展各類教學活動，使教學與時代共同發(fā)展進步，開展以游戲為主的教學活動。 加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。 組織家長開放日活動。四月 學帶、優(yōu)青教師上示范研討課。 組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教、評學。 加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。 迎接“六一”活動排練(中旬)。五月 迎“六一”活動排練。 迎“六一”幼兒繪畫比賽。 加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結六月 舉行慶“六一”幼兒繪畫比賽活動。 開展幼兒園親子活動，讓家長參與幼兒的活動中來，讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項活動，加強家園合作的力度。 教師師德演講比賽。 召開期末家長匯報會，展示幼兒學習成果。 “創(chuàng)設杯”觀察記錄評比。 召開期末家長匯報會，展示幼兒學習成果。 組織期末幼兒教學質量測查。 完成各項考核?？偨Y學期工作。幼兒園教研工作計劃春季 幼兒園教研工作計劃秋季篇六以《36歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，切實轉變觀念，全面有效的開展幼兒園教研工作，以加強常規(guī)教學管理為重點；以教師專業(yè)技能打造和夯實教研過程為突破口，促進師資隊伍的建設；積極推進幼兒園教育改革，努力更新教育觀念，促進了幼兒園保育教育質量的不斷