20xx年應(yīng)聘小學(xué)語文老師的自我評價模板(編輯修改稿)
2025-08-11 02:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。(三)認(rèn)真批改作業(yè)，作好課后輔導(dǎo)課后，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的同時注意激發(fā)學(xué)生的求知欲望，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，起到了較好的效果。付出總有回報，20xx年11月，獲xx市市級骨干教師稱號。20xx年春，獲學(xué)校語文競教比賽一等獎。二、教育方面作為一名老師的我，一直努力做學(xué)生的知心朋友。深入學(xué)生中問，與
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