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正文內(nèi)容

20xx年小學班主任暑期培訓心得體會(4篇)(編輯修改稿)

2025-08-11 02:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 參訓)。要知道無論聽完所有的課時或者沒有聽完,均發(fā)結(jié)業(yè)證件的行為勢必成就更多的“豆腐渣工程”。保障培訓工作的持續(xù)性。比如專家與我們在座的老師結(jié)對子,長期與一些渴望需要進步的班主任進行幫扶。說是幫扶其實也是互利互惠:可以少走彎路,縮短班主任的成長過程。小學班主任暑期培訓心得體會篇三xx年8月我有幸參加了“xx年暑期莘縣小學班主任工作專題培訓班”的學習。首先感謝縣教育局和教師進修學校領(lǐng)導給我這樣的學習機會。在學習中,我認真聽取了聊城附小的老師們關(guān)于班主任工作的講座。講座主要以班主任加強對學生的思想品德及心理健康教育、組織與開展家校溝通等方面分別對班主任工作進行科學闡述,告訴我們作為班主任該如何科學有效地開展教育工作。本次培訓,讓我對班主任工作有了更深刻的認識和理解。在這里,我想談一下自己在這次學習中的感受和想法。我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。愛可以搭建班主任與學生之間的橋梁,愛就是了解,愛就是關(guān)懷,愛就是尊重,愛就是責任,沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。教育是心靈的交流,是心靈的建設。著名教育家魏書生說過:教師應具備進入學生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心,只有走進孩子心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈,用愛去交換愛,用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā),記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”,我們老師就應該蹲下來與孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子,為孩子提供最適合的教育。一個好的班級評判標準,不在成績的高低,名利的多少,而應該是能讓學生快樂成長的園地。在這個班級中,老師,學生都應該感到幸福,快樂。作為班主任,擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務,掌握好班主任的基本要素,就能把握好班級營造的訣竅。一個好的班級中應該時刻充滿歌聲,掌聲和笑聲。此外,作為班主任,還應該關(guān)注每一個學生,了解每個學生的心理,尤其是潛能生,鼓勵其舉手,善于觀察,用其所長補其所短。再者,班主任還要注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神,告訴學生握手能廣交朋友,要積極培養(yǎng)其少先隊合作精神。班級的文化建設是重中之重,作為班主任,應該積極組織開展豐富多彩的班級活動,引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,培養(yǎng)班級成員的主人翁意識,集集體的力量,共同開創(chuàng)活躍的積極向上的班級。培養(yǎng)學生良好的習慣是班主任工作的重點,班主任對學生不僅要給予關(guān)心、愛護、幫助、鞭策、指點、引導等使關(guān)系融洽、和睦,還要對學生從嚴要求,從嚴管理,從嚴衡量,使師生之間有一定距離。只有做到嚴寬適度,嚴愛統(tǒng)一,才能有效地培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì),行為習慣。做好班主任工作,要講究一個“法”。管理上要有法,處理問題要得法,遇到問題要積極地想辦法?,F(xiàn)代社會日新月異,班主任工作不斷會有新的內(nèi)容,也會隨時產(chǎn)生新的問題,作為班主任就應在工作
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