【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 始和所有珠海市里的老師交流，了解他們的工作、學(xué)習(xí)、教法和學(xué)生的情況。他們都很熱情，我們相處得非常融洽，碰到困難時(shí)就問(wèn)，問(wèn)他們有不懂的，就去問(wèn)外教，一直問(wèn)到懂為止。就這樣，我一步一步的融入了英語(yǔ)培訓(xùn)的生活。第一周過(guò)去了，外教們也了解到了我們的情況，還會(huì)打電話來(lái)問(wèn)我們有關(guān)學(xué)習(xí)上的情況，要不要幫助之類的。外教們中午不休息，每天早上早早的就起床了，準(zhǔn)備好所有上課的材料，下午堅(jiān)持到老師都走完了他們才離開(kāi)。外教們從來(lái)不說(shuō)累，也不說(shuō)學(xué)生差之類的話，他們可以從最差的學(xué)生中也能找到他們亮點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)，他們的這種責(zé)任感和對(duì)工作的熱情，讓我心里深深的感動(dòng)。在以后的教學(xué)過(guò)程里，我也會(huì)以他們?yōu)榘駱?，盡自己最大的能力、最大的熱情去作好一名老師！他們每天除了要上課，還一個(gè)外教帶五個(gè)中國(guó)老師，每天都要進(jìn)行至少三個(gè)鐘的口語(yǔ)交流，從剛開(kāi)始的幾句最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)到和美國(guó)的老師進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)三個(gè)鐘的交流，在這一點(diǎn)上面，我覺(jué)得是我在英語(yǔ)培訓(xùn)中很大的一個(gè)進(jìn)步，至少我也可以驕傲地說(shuō)，我也可以用英語(yǔ)和老外自由的交談了。既然英語(yǔ)上的困難是可以克服的，為什么我不從這一點(diǎn)上好好的去扮演學(xué)生的身份好好的去思考一下呢？或許他們也能像我一樣，找到屬于自己的方法，提高英語(yǔ)的能力。在這次的培訓(xùn)過(guò)程中，美國(guó)老師的教法和我們中國(guó)的教學(xué)教法是很不一樣的，他們的課堂活躍，學(xué)生積極性非常強(qiáng)，我想和老師的教學(xué)也有很大的關(guān)系吧，因?yàn)槊绹?guó)總是引導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能有自己發(fā)揮的能力，因此也有了自己不同的想法，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)更加的渴望和期待。雖然我不主張我們參加這次培訓(xùn)一味的模仿他們的教學(xué)方法，但他們的教學(xué)技巧總有值得我們?nèi)?dǎo)入和思考的地方，適當(dāng)?shù)哪７?，我想?duì)中國(guó)的教育還是有相當(dāng)大的好處的，這一點(diǎn)上是值得肯定的。第三，樹(shù)立了信心。學(xué)了二個(gè)周，這十多天里，幾乎連出去吃晚飯的時(shí)間都是擠出來(lái)的，晚上都是十二點(diǎn)以后才睡覺(jué)，這些日子好累好苦，單單是為了準(zhǔn)備一節(jié)市里規(guī)定的公開(kāi)演示課，我在學(xué)校很少用課件來(lái)上課，但現(xiàn)在規(guī)定要用課件來(lái)上課，為了這一節(jié)課，我把所有的時(shí)間都花在備課和制作課件上面了。20xx年7月28日，我上公開(kāi)課了，上課前很緊張，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是美國(guó)的老師們，還有珠海市里的領(lǐng)導(dǎo)，并且要求是全英文。我盡力調(diào)節(jié)著自己的心情，希望可以發(fā)揮到最好。在那四十分鐘里，我把自己的準(zhǔn)備全到用上了，當(dāng)上完課，受到了美國(guó)老師的肯定和表?yè)P(yáng)，還有助教老師的認(rèn)可，那一刻，我哭了，哭得像個(gè)孩子，這么多天的努力總算有了屬于自己的回報(bào)。那一刻，我告訴自己，我成功了！培訓(xùn)明天就要結(jié)束了，我的心里有很多的想法，但是卻無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。但我知道，作為一名教師，一定要堅(jiān)持自己的職責(zé)，把教學(xué)工作做到最好，最完美！回去以后我一定要再總結(jié)一下，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到工作中去，我感謝這次機(jī)會(huì)，讓我學(xué)了好多好多的東西！小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七英語(yǔ)目前已經(jīng)成為了全球通用的語(yǔ)言，因此在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面，大家都非常的重視。在小學(xué)階段，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性同樣不容忽視。近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)英語(yǔ)教育的高度重視和對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)需求的不斷增加，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始給孩子進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)。在此，我愿意分享我的小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得和體會(huì)，希望能對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小朋友有合理的幫助和指引。第二段：學(xué)習(xí)方法。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要選擇一種適合自己的學(xué)習(xí)方法。我個(gè)人認(rèn)為，掌握英語(yǔ)語(yǔ)音、強(qiáng)化讀寫(xiě)能力和記憶單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的三個(gè)重要方法。首先，良好的語(yǔ)音發(fā)音能夠幫助我們更加準(zhǔn)確地表達(dá)和理解英語(yǔ)語(yǔ)言。但是對(duì)于很多學(xué)生而言，英語(yǔ)語(yǔ)音的發(fā)音是比較困難的一項(xiàng)。因此，在課堂上要多聽(tīng)多模仿，融入到生活中去，提高自己的發(fā)音功力。其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)還需要不斷加強(qiáng)讀寫(xiě)能力。我們應(yīng)該多讀一些英語(yǔ)材料，從而提高自己的語(yǔ)感和閱讀技巧，同時(shí)也可以通過(guò)寫(xiě)英文日記、作文等練習(xí)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。最后，記憶單詞也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)關(guān)鍵方面。我們可以通過(guò)一些記憶技巧，如關(guān)聯(lián)記憶、聯(lián)想記憶等方式，來(lái)增加單詞量和擴(kuò)展自己的詞匯量。第三段：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇。如今市場(chǎng)上存在各種各樣的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。咨詢了很多人之后，我選擇了一家專門(mén)從事英語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。這家機(jī)構(gòu)老師授課嚴(yán)謹(jǐn)，具有資深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語(yǔ)技能。同時(shí)，課程設(shè)置合理，貼近小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱，讓孩子們?cè)谘驖u進(jìn)的學(xué)習(xí)中不斷往前進(jìn)。第四段：家長(zhǎng)的陪伴。除了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇，家長(zhǎng)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的陪伴也是非常重要的。作為一個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并沒(méi)有那么容易，他們需要家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)可以定期和孩子一起復(fù)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，聽(tīng)孩子讀英文文章、朗讀英文單詞等，為孩子提供一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。第五段：總結(jié)。在小學(xué)階段，學(xué)生們需要付出很多時(shí)間和精力來(lái)學(xué)好英語(yǔ)。通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)方法、合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)的陪伴，小學(xué)生可以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中逐步掌握語(yǔ)音、讀寫(xiě)和詞匯等技能。最后，我相信只要孩子有恒心、毅力和勇氣，一定可以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上闖出自己的一片天地。小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八第一段：在現(xiàn)如今高速發(fā)展的信息技術(shù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。作為一名小學(xué)生，最近我開(kāi)始進(jìn)行在線英語(yǔ)培訓(xùn)，這是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新嘗試。通過(guò)在線英語(yǔ)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了許多新的學(xué)習(xí)方式和效果，讓我受益匪淺。第二段：在線英語(yǔ)培訓(xùn)使我能夠在家里隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，無(wú)需受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制。在傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)中，我需要去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，按照指定課時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是在在線英語(yǔ)培訓(xùn)中，我可以自由地選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，可以根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受到其他事務(wù)的干擾。這對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，可以更好地安排自己的學(xué)習(xí)生活。第三段：在線英語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富而有趣。通過(guò)在線平臺(tái)，我可以獲得海量的學(xué)習(xí)資源，包括課本、作業(yè)、練習(xí)題等。并且，這些資源經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，形式多樣，內(nèi)容有趣。有的教材是以游戲的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)更加輕松有趣。而且，還有專門(mén)的課程顧問(wèn)提供正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃。這些資源和指導(dǎo)幫助我更好地理解和記憶英語(yǔ)知識(shí)。第四段：在線英語(yǔ)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自主能力。在線學(xué)習(xí)需要我自己管理學(xué)習(xí)進(jìn)度和任務(wù)安排，沒(méi)有老師的監(jiān)督和催促，我需要有自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和時(shí)間管理能力。這鍛煉了我的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提高了我的學(xué)習(xí)效果。在傳統(tǒng)課堂中，老師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，而在線學(xué)習(xí)中，我需要主動(dòng)地學(xué)習(xí)，更加注重自己的學(xué)習(xí)方式和效果。第五段：在線英語(yǔ)培訓(xùn)帶給我更多的自信和動(dòng)力。通過(guò)在線學(xué)習(xí)，我可以隨時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，并通過(guò)專業(yè)老師的指導(dǎo)和糾正，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。這讓我在和他人的交流中更加自信，我不再害怕出錯(cuò)和說(shuō)錯(cuò)，我知道只有通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，才能提高自己的英語(yǔ)水平。在線學(xué)習(xí)給了我許多動(dòng)力和信心，讓我更加有決心和毅力去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在小學(xué)在線英語(yǔ)培訓(xùn)中，我通過(guò)自主學(xué)習(xí)、自我管理和在線資源的利用，提高了我的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)能力。這種學(xué)習(xí)方式讓我獲得了自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，對(duì)我的學(xué)習(xí)生活有著積極的影響。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持在線學(xué)習(xí)，提升自己的能力。小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九2021年6月5日我有幸參加了人教版小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，見(jiàn)識(shí)很多，驚喜很多，感悟很多，一些新課標(biāo)理念讓我耳目一新，嘆為觀止。在短短一天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的解讀和新課程的解讀，切身體會(huì)到了新時(shí)期的教學(xué)任務(wù)和要求，明白了自己肩負(fù)的責(zé)任。新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)有了較深刻的體會(huì)。評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程的重要組成部分?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。英語(yǔ)課程的評(píng)價(jià)應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求，實(shí)施對(duì)教學(xué)全過(guò)程和結(jié)果的有效監(jiān)控。一、體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，無(wú)論是教學(xué)還是評(píng)價(jià)都應(yīng)以學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。二、注重