20xx年小學教師師德承諾書秀師德承諾書小學教師師德承諾書(匯總12篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和分層施教，不以考試成績?yōu)閷W生排隊并實施不正當獎懲。在教育教學工作中，對學生作出客觀、全面、公正的評價。嚴謹篤學。精心設(shè)計教案，堅決做到不備課不講課，不在教學中出現(xiàn)知識性的錯誤，不請學生和家長代改作業(yè)。熱愛學生。認真落實減負增效精神，不布置大量機械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)。不歧視、排斥特殊學生，不侮辱學生人格，不體罰學生或變相體罰學生。依法從教。嚴格遵守學校各類管理制度，不強制學生集體購買教輔讀物，不搞有償家教、不組織、參與校外辦學機構(gòu)的教育教學活動，不接受學生、家長宴請，不收受學生家長禮品。為人師表。注意自己的儀表舉止，在教學工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語。自覺抵制粗言臟語、衣冠不整、濃妝艷抹、行為不端等不良行為，不在上課時間使用手機。敬業(yè)奉獻。自覺履行課后輔導學生的責任和義務(wù)，對學習困難學生進行無償輔導，耐心解答學生提出的問題。不斷增強大局觀念，積極參加學校組織的各類教育教學活動，將個人專業(yè)成長融于學校發(fā)展之中。承諾人：xx20xx年xx月xx日小學教師師德承諾書秀篇六尊敬的xx：教師是教育的根本，不僅是一個職業(yè)形象的代表，更應(yīng)該是一切美好品德的化身，是學生可以效仿的榜樣。因此，教師必須樹立高尚的`師德形象，承擔起時代賦予我們的神圣使命。我決心率先垂范，履職盡責，真正使自己成長為一名合格的人民滿意的教師，現(xiàn)特作如下承諾：一、全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。二、關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。三、對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。四、遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。五、注重言傳身教，模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以德治學、以德施教。六、關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。七、作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，杜絕參加社會辦學機構(gòu)的報名、教學工作，不利用職務(wù)之便謀取私利。八、牢固樹立終身學習理念，潛心鉆研業(yè)務(wù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。以上承諾如有違反，本人愿意按照有關(guān)規(guī)定自覺接受組織的處理，并承擔由此產(chǎn)生的一切后果。承諾人：日期：小學教師師德承諾書秀篇七為了提高自身的`道德素質(zhì)，做學生健康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人，作為一名光榮教師，向?qū)W校、家長、社會承諾：一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。三、關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。承諾人：小學教師師德承諾書秀篇八師德主要從教師的人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。但是教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。因此，可以說教師道德素質(zhì)比教師
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