【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生關(guān)系，提高教書育人的本領(lǐng)。切實(shí)做到“以幼兒發(fā)展為本，給每個(gè)孩子百分之百的關(guān)注和機(jī)會(huì)”，實(shí)施個(gè)性化教育，讓每個(gè)孩子都能從自己的現(xiàn)有水平或最佳起點(diǎn)出發(fā)，獲得全面和諧發(fā)展。(二)每一個(gè)教師在工作上要有創(chuàng)新，要勤于思考，勇于反思，形成創(chuàng)新意識(shí)，要善于學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，不斷反思，不斷總結(jié)，努力形成自己的教育思想和工作特色。具體措施如下：找出個(gè)人在反思中的問題和困惑，在年組內(nèi)交流，針對(duì)有共性的問題，集體討論。開展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)。搜集典型的案例，集體反思，共同提高。共同學(xué)習(xí)好的反思筆記，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐，邊學(xué)邊做，小結(jié)工作中的得失，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的反思能力。利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高組員的認(rèn)識(shí)。與其他年組交流，相互學(xué)習(xí)，提高反思能力。二、三月份：幼兒報(bào)到注冊(cè)，正常教育秩序，加強(qiáng)安全常規(guī)訓(xùn)練。制定年級(jí)組教研組和班級(jí)各類計(jì)劃。規(guī)范幼兒一日活動(dòng)，確保教學(xué)秩序正常開展。各班根據(jù)主題及時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置，迎接環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查評(píng)比。對(duì)幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的教育活動(dòng)。四月份：年級(jí)組長(zhǎng)外出參觀回來交流。年級(jí)組集體交流備課情況。室外區(qū)域活動(dòng)的更新。五月份：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全教育。年級(jí)組集體交流備課情況。作好慶“六一”活動(dòng)的準(zhǔn)備。六、七月份：慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)。班級(jí)、學(xué)科總結(jié)交流。評(píng)選常規(guī)管理先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)教研組。完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作。幼兒園小班春季班級(jí)工作計(jì)劃疫情 幼兒園小班春季班級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期篇六初步了解自己的性別，學(xué)會(huì)正確入廁的方法。認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，知道自己的座位。知道白開水的用處，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，知道其重要性，并了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。學(xué)習(xí)正確洗手、擦鼻子的方法。能辨別認(rèn)識(shí)正確的行為，體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂。知道牙齒的用處，了解正確的刷牙方法。認(rèn)識(shí)書的結(jié)構(gòu)，知道封面上有書的名。有初步的安全意識(shí)，知道一些自我保護(hù)的方法。了解小動(dòng)物與人們的關(guān)系，有愛護(hù)小動(dòng)物的情感。愿意參與體育鍛煉，能聽指令向指定方向走。能聽相應(yīng)信號(hào)交替做走跑動(dòng)作，會(huì)按兒歌的節(jié)奏向圓心、圓外走。知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上，學(xué)習(xí)原地雙腳并攏用力向上縱跳觸物。掌握滾接球、拍皮球的基本方法。練習(xí)在一定或指定范圍內(nèi)四散躲閃跑、手膝著地向前爬、行進(jìn)向前跳、鉆等技能。練習(xí)在相距25厘米的平行線中間走，鍛煉平衡能力?？茖W(xué)：認(rèn)識(shí)自己的身體器官，體驗(yàn)感知耳、鼻、嘴及手的作用。認(rèn)識(shí)自己的同伴，并能通過聲音來辨認(rèn)自己的同伴。認(rèn)識(shí)梧桐樹感知其外形特征初步探索自然，感知和體驗(yàn)大自然的美。知道秋天的季節(jié)特征，認(rèn)識(shí)秋天的水果，運(yùn)用多種感官感知不同的水果。數(shù)學(xué)：知道一和許多的之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)并能手口一致的點(diǎn)數(shù)。認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記，能按做作要求進(jìn)行操作活動(dòng)，并能邊操作邊講述。會(huì)把相應(yīng)的物體歸類，知道物體的類別特征。學(xué)習(xí)由上及下，有遠(yuǎn)及近的觀察，判斷物體的特征。通過一一對(duì)應(yīng)的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多。音樂：感受音樂喜歡唱歌，能用自然、連貫的聲音唱歌。能隨音樂節(jié)奏一拍一下地做生活模仿動(dòng)作。在學(xué)習(xí)唱歌中感受音樂的開始和結(jié)束。感受音樂旋律，能按節(jié)奏唱歌、做動(dòng)作，唱準(zhǔn)歌詞和節(jié)拍。初步學(xué)習(xí)小碎步，感受音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化變換動(dòng)作。會(huì)運(yùn)用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和老師提醒下接唱。美術(shù)：認(rèn)識(shí)油畫棒和一些常見的繪畫工具，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)過程帶來的快樂。感知五官的位置，能在紙上將五官黏貼到相應(yīng)的位置。認(rèn)識(shí)橡皮泥，掌握?qǐng)F(tuán)圓的方法，并能運(yùn)用橡皮泥塑造小雞的形象。會(huì)用油畫棒畫螺旋線表現(xiàn)各種物品。嘗試?yán)L畫、粘貼、印畫等多種繪畫形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。學(xué)習(xí)使用點(diǎn)、線、圈由中心向外畫放射性花紋。幼兒園小班春季班級(jí)工作計(jì)劃疫情 幼兒園小班春季班級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期篇七結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)運(yùn)用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力，為提供嘗試、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過親自觀察、動(dòng)手、種植獲得知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)大自然的興趣，豐富然科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成注意集中，專注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。幼兒園的科學(xué)活動(dòng)是發(fā)展幼兒智力的重要途徑。幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)主要是具有直觀性、活動(dòng)性和趣味性，所以幼兒園的種植活動(dòng)是幼兒科學(xué)活動(dòng)中不可缺少的內(nèi)容?，F(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出：“幼稚園需布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境，盡可能地領(lǐng)導(dǎo)兒童栽培植物(花卉、菜蔬)，布置孩子從事澆水、除草、收獲種子等工作……”在教師的指導(dǎo)和幫助下，讓幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，使他們能親自看到植物從一顆種子到開花、結(jié)果的全過程，不僅能培養(yǎng)幼兒對(duì)植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的種植技能，從而培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。整地、作畦教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細(xì)，將地分做成幾小塊，地的寬度以幼兒在兩側(cè)能夠操作為宜，地邊應(yīng)留出讓小朋友行走站立的田埂。播種請(qǐng)孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細(xì)土或沙，然后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進(jìn)行，播種過程中教師要全面巡視，及時(shí)幫助幼兒種好。管理植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長(zhǎng)時(shí)間而且經(jīng)常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。(1)澆水。種子播下后就需要澆水，因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時(shí)必須使水滲透土層。(2)除草。出苗后，植物周圍會(huì)不斷長(zhǎng)出雜草，必須及進(jìn)拔除，否則將影響植物生長(zhǎng)。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長(zhǎng)。(3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥……(4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長(zhǎng)成大青菜。收獲組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用。幼兒園小班春季班級(jí)工作計(jì)劃疫情 幼兒園小班春季班級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期篇八時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能