【文章內容簡介】 作是很重要的，毫不夸大的說，學校的正常運行，是離不開我們教導主任的工作的。自我上任以來，從沒有一刻放松過。我要帶領好我們學校的老師，所以我自己的工作必須要做好，才有資格做老師的領頭人。學校的領導讓我來做教導主任，就是信任我的能力，所以我也不能讓領導們失望。在我工作的這些年，我覺得我的表現(xiàn)是很不錯的。雖然我的年紀是一年一年的增大了，但我也不能停止自己學習的進步。每一年的教育情況都是不一樣的，若是我每年都用一套方法、一套理論，那對老師和學生發(fā)展都是沒有絲毫的幫助的，可能還會拖后腿。教導主任起的是一個指導的作用，如果沒有一個正確的方向，對學校的發(fā)展也是不利的。我會經(jīng)常上網(wǎng)學習最新的教育知識跟理論，收集有用的，結合我們學校的實際，把這些理論合理的進行運用，讓學生和老師能夠在我們學校得到最好的發(fā)展?，F(xiàn)在因為我自己個人的原因，之后沒有辦法再繼續(xù)的擔任這個工作。其實我也不想離開我們學校的，但是實在是沒有辦法了。所以我在考慮了很久之后，還是決定要離開。我當初選擇從事教師，是因為我熱愛這個職業(yè)。我很熱愛我的學生，很不想離開講臺。但是現(xiàn)在我不得不離開了。我很感謝我工作的這些年您對我的照顧，我都記在了心里，非常的感激。很感謝所有的同事對我的關心和幫助，我會一直記得大家的。以后有機會的話，我一定會經(jīng)?；貋砜纯吹摹ＷＴ肝覀兊膶W校能夠越來越好!此致敬禮!辭職人：______20__年____月____日學校教導主任辭職報告篇八尊尊敬的學校領導：我很愧疚，因為我辜負了領導對我的關心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點，希望領導能理解我，包容我。 說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領導的信任，又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難，我很感謝學校領導給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來，希望領導明鑒、批準為謝!一是我這個人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于看重自己而聽不進批評的話語。在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作。性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領導集體不融洽，不和睦。二是我的工作能力確實有問題，做事不果斷，缺乏謹小慎微。做事隨意性大，原則性不強?？蘸翱谔?，思想僵化而不知變通。協(xié)調能力差，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關系處理好。一學期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會影響工作的質量。除此以外，因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領導能體諒我，包容我，我一定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領導帶來的麻煩!此致敬禮申請人：學校教導主任辭職報告篇九尊敬的____：您好!進入教務處已整整八年，八年來我對工作可算是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，雖沒取得多大的成績，但也沒有出現(xiàn)過重大的差錯。八年下來，我明顯感到身心的疲憊不堪，感到精力、能力的不足，越來越感到再也不能勝任教務主任一職，現(xiàn)特提出辭職申請。個人能力不足。多年來雖努力工作，但因能力有限，越來越感到力不從心。一是不能很好完成領導、上級安排的工作任務，對布置下來的任務感到棘手，不知如何去做，即使做了，也是勉勉強強，達不到領導的預期與滿意，甚至有時完成不好、或完成不了交辦的任務。二是各項工作的開展不能順順當當，總是感到磕磕碰碰，一些小的失誤、差錯時常出現(xiàn)，一些安排不能盡人意，總是招來各方面的埋怨與抱怨，無形當中造成不小的矛盾。身心疲憊。秉性使然，造成了我對工作總想盡善盡美，這也使我深感身心的疲憊。一是精力上明顯不如從前，不管什么總是放在心上，揮之不去。失眠或深夜醒來再也睡不著已成家常便飯，滿腦子都是工作，總感到工作有考慮不到的或考慮不周的，即使強迫自己忘掉或自我安慰也是枉然，精神健忘業(yè)已產(chǎn)生，若還繼續(xù)從事此職務神經(jīng)衰弱在所難免。二是身體狀況大不如前，或是年齡的增長，或是缺乏體育鍛煉，身體越來越差勁，一些工作干起了明顯吃不消，腰酸腿痛，渾身感到酸痛不適、全身乏力。即使再干，也因疲憊而產(chǎn)生懈怠、消極的情緒，對工作造成不利影響。思想僵化。多年從事此職務已造成了思維的定勢、思想的僵化，越來越不能適應當前的教育形勢。創(chuàng)新思維已消失殆盡，創(chuàng)造性工作也已無從談起，這勢必對工作造成不良影響。不如引進新人，補充新鮮血液，使教務處工作重新煥發(fā)青春與活力。性格固執(zhí)、不善交流。固執(zhí)、偏激、內向的性格決定了我不能很好與領導、教師多交流、多溝通，把自己鎖在了一個密封的圈子里。有時牢騷滿腹，有時抵制不干，工作沒干好也得罪了不少人，使我已不具備了一個領導應該具備的表率示范作用。尊敬的領導，本著的對工作、對自己負責的態(tài)度，我考慮再三，最終決定辭去教務主任一職。這不是我臨時起意，也不是我心存想法，而是我一兩年來一直思考而做的決定。懇請領導批準我的申請。最后，也懇請領導看在我多年工作沒功勞也有苦勞的情分上給我安排一個合適的崗位，讓我好好歇歇。此致敬禮申請人：辭職報告學校教導主任辭職報告篇十尊敬的領導：您好!首先，請允許我向學校和學校的所有的領導說一聲謝謝，其次也希望能夠向你們說一聲抱歉。感謝學校的信任讓我成為__x__校的教導主任，也很抱歉自己在以后沒有機會繼續(xù)為學校的教學工作而努力。我，身為____學校的教導主任，不僅是對于自己的嚴格要求，對學校的學生也是嚴格要求，在學校我一直不茍言笑，所以很多學生見到我也不寒而栗，起初，我也是一個和藹的普通教師，也是一名受學生愛戴的老師，在得到學校領導的信任之后，我有幸成為了學校的教導主任，身為教導主任，最大的任務就是維持阿紅學校的教學環(huán)境以及學生的良好的學習環(huán)境，雖說工作和之前老師的工作差不多，但是從老師到教導主任的轉型確是很大的，我開始在學生面前建立起自己的威信，只有將自己的威信建立起來，才會讓學生信服我，聽我的話，我管理的是整個學校的學生，并不僅僅只是一個班級的學生，所以工作任務在我剛開始的時候是非常的強大的，剛上任的我對很多事情都不是很了解，而且自己對待處理學校的一些事情上面也不是很熟練，所幸有學校領導的支持和幫助，才能讓我慢慢的熟悉自己的崗位，也徹底從一名普通的人民教師轉變成了一名教導主任。在自己的工作當中，我一直以身作則，從來不會在學校做任何影響學校和學生的事情，更是對自己嚴格要求，因為我一直相信只有自己做好了才有