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20xx年家長會學生發(fā)言稿初中初中家長會學生發(fā)言稿(優(yōu)秀12篇)(編輯修改稿)

2025-08-11 01:44 本頁面
 

【文章內容簡介】 問題的方法有兩條:一是馬上退學,長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日,二是知難而進,做浪尖上的勇者,向你抱負的此岸挺進。你選擇吧!”女兒固然選擇了后者,她說:“我只是說說嘛!”我說:這種埋怨,實際上是一種心理的消極示意,而消極示意經常在偷偷地起作用。為什么不說:“啊,我們教師真是太負責了,今日教師給我們的復習題我全把握了,沒有辜負教師的盼望!”假如每天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷,效果確定不一樣。家長會學生發(fā)言稿初中篇六尊敬的各位長輩、尊敬的老師們:下午好!我叫李曉,是一個活潑開朗的女孩。能在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。在此請允許我代表全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎。生活在這樣一個幸福的大家庭里,我從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽,操場上有我們嘹亮的口號聲,教室里傳來我們朗朗的讀書聲。有人說九年級是一段苦旅,但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜,因為我們寒窗苦讀十,有許許多多慈母般愛撫我們,嚴父般要求我們的好老師,讓我們感覺學校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學,團結互助,共同進步。在這里我要向我的老師同學說:”謝謝你們!”正是因為你們,我才會取得如此優(yōu)異的成績。其實說起學習,它并不是一件困難的事。作為學生,我們的主要任務就是學習。但究竟應該怎樣學呢?每天起早貪黑,埋頭于書的海洋,語文、數(shù)學、英語、物理練習題一本接著一本做。不、其實并不是這樣的。勞逸結合說不定會取得更好的效果??荚嚽芭R時抱佛腳固然有用,但功在平時,只有你抓住了課堂的45分鐘,每天將每天應該學習的內容掌握,認真獨立完成作業(yè),考試前才不會手忙腳亂。用班主任的話說就是要做到四個字:盯、思、言、恒。盯,眼睛要一直盯著黑板和老師,不要一不留神,就把視線留在了窗外的風景。思,腦子要一直跟著老師的思維轉,腦子是越用越活的,只有不斷的思考才會變得聰明。言,上課要積極回答問題,要大聲地跟著老師說,這樣思想就不容易走神。恒,顧名思義就是堅持不懈,持之以恒。上課要集中百分之百的注意力。人的記憶是會遺忘的,所以古人才會說出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學的內容像放電影一樣在眼前過一遍:每周將每周的學習內容再復習一遍。這其實花不了多長時間,但對知識的印象卻會越來越深。每個人都有適合自己的學習方法,找出自己的,學習就會事半功倍。考試前更要放平常心,它只是對自己一個階段學習情況的檢測??己昧瞬荒茯湴?,一定要繼續(xù)努力。失敗了,沒關系,調整心態(tài)從頭再來,但這并不意味像沙子被風吹過一樣,不留一點痕跡。要善于從考試中看到自己的長處,總結自己失敗的原因,汲取別人的優(yōu)點去完善自我。我的媽媽曾告訴我:“戰(zhàn)場上沒有常勝的將軍?!笔前?考場如戰(zhàn)場,所以成功不會永遠屬于一個人,失敗了不要逃避,要學會面對。但媽媽還告訴我一句話:“不想當將軍的士兵不是好士兵。我們要為自己設立合理的目標,去拼搏,去努力,實現(xiàn)自己的目標。羊有跪乳之恩,鳥有反哺之乳。春風化雨,潤物無聲。我們會以百倍的信心去挑戰(zhàn)未來,用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績,叩開神圣的大學之門,迎接美好的明天,做最精彩的自己,以此來回報父母老師為我們所做的一切!最后我代表全體同學向父母老師祝福:“祝愿父母老師身體健康工作順利”!我的發(fā)言到此結束,謝謝大家!家長會學生發(fā)言稿初中篇七尊敬的各位家長、同學、老師:你們好!今日初二(3)班召開第一次期末考試總結會,我很榮幸作為學生家長代表在這里發(fā)言,借此時機,我代表初二年級的學生家長對三岔中學的領導和初二年級的教師們的辛勤培育表示最真誠的謝意。在全體初二年級的細心組織下,初二年級圓滿了完畢了第一次期末考試,取得了令人滿足的結果,對同學們取得的優(yōu)良成績,作為家長代表我表示誠心的慶賀,對教師們嘔心瀝血的`付出,作為家長代表,我表示由衷的感謝。孩子們,好成績的獲得,是你們平常的結果,是你們堅持不懈,勤奮刻苦的結果,是你們鍥而不舍,永攀頂峰的結果,是你們永不言敗,永爭第一的結果,作為家長代表,我為你們取得這樣的成績感到快樂,更為你們擁有這樣的精神感到驕傲。孩子們,好成績的獲得,更離不開初二年級全體教師的辛勤耕耘,嚴師出高徒,強將手下無弱兵,初二年級的全體教師是值得你們鄙視的好園丁,是值得我們家長信任的好教師,作為學生,作為家長,我們都為能擁有這樣一支為人師表,敬業(yè)務實,樂于奉獻,教是精湛的師資隊伍而感到萬分慶幸,作為家長代表,對教師們的無私奉獻,辛勤付出表示深深的敬意。孩子們,今日的勝利只能代表過去,前面的路還很長很長,我信任你們在以后的學習生涯中肯定會更加嚴格要求自己,戒驕戒躁,要知道虛心使人進步,傲慢使人落后。你們肯定會以更飽滿的學習熱忱投入到學習中,以更優(yōu)的成績來證明你們的人生價值。我也知道,在本次期末考試中,有局部學生失誤了,有些悲觀甚至想放棄,但請你們記?。喝松凡粫环L順,多一個挫折,多一份成熟,俗話說得好,失敗乃是勝利之母,愛迪生經很多次的失敗創(chuàng)造了電燈劉翔經受很多次的挫折登上奧運領獎臺,面對挫折,不要灰心,不要氣餒,要勇于挑戰(zhàn),從哪兒跌倒,就從哪兒爬起,我信任經過你們的努力,肯定會收獲一片晴空,在你們本次的失誤背后肯定隱藏著更大的勝利,由于你們也是強者。我也了解到,還有少數(shù)孩子沒有把全部精力,全部才智用到學習上,對待自己放任自流,對待學習得過且過,作為家長代表,我為他們感到遺撼,孩子們啊,春天過去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再青的時候,時間去了,就一去不復返了,莫讓自己的青春年華從身邊悄然消逝,趁青春年少,奮勉圖強,為今后的人生之路打下堅實的根基,莫等閑,白了少年頭,空悲切。最終,祝教師們工作順當!家長們身心開心!更祝孩子們取得更好的成績!家長會學生發(fā)言稿初中篇八下午好,非常高興能和各位再一次相聚來共同交流、探討孩子的學習情況,召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。今天的家長會我將從以下幾個方面向大家匯報半學期來我們的各項工作。首先,這一批孩子進入班級以來,思想上比較穩(wěn)定,能夠基本適應初中的學習生活,大部分同學有良好的行為習慣、學習習慣。他們能遵守學校紀律,關心班級,在學習上,能夠適應初中的多個學科,在作業(yè)方面,也能夠合理安排各科的學習、復習時間,因此班級已經逐步形成了良好的班風,學生適應了自己的角色,同學表現(xiàn)都非常出色,這可以從我們的個人量化成績看出,但仍存在部分同學的學習習慣令人擔憂,象學習用具、書籍帶不齊,作業(yè)拖拉,學習效率低下,不會梳理歸納、鞏固知識,上課精力不集中,偶爾有說閑話的現(xiàn)象,這都是出現(xiàn)成績分化的原因。我除了擔任班主任外,還教兩班的數(shù)學,作為班主任,我重點抓學生的學習習慣、紀律習慣、作業(yè)習慣、衛(wèi)生習慣,在培養(yǎng)這些習慣的時候,我首先抓學生的思想問題,在思想上高度認識,老師的這些做法是如何為他們著想,為他們以后的發(fā)展奠定基礎,在學生理解后,他們自然認為老師的這些做法都是應該,而且非做不可的,此外,我主要是通過學生的自我管理和老師的督促檢查相結合完成的,班級實行值日班長制度,現(xiàn)在已有10位同學輪流擔任值日班長一職,他們認真、負責的管理好班級的日常事物,是同學們心目中的榜樣,我還鼓勵同學積極參與班級的各項工作,向他們灌輸集體意識,我們一榮俱榮、一損俱損,在參與班級工作方面比較積極的同學有:髙孟楠、張鑫茹、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚等,這些同學有些可能在學習成績上不是非常突出,但他們表現(xiàn)出很強的集體意識,這是一種優(yōu)良的品質,我認為在孩子成人之前,我們應該培養(yǎng)他們關心他人,關心集體的意識,這也是走到社會去做事、做人的必備素質。在抓學習方面,我主要是全方位督促檢查,每天作業(yè)上,有我親自抽查的,有我詢問課代表、老師的,在各節(jié)課當中,我采用詢問老師,班干部等方式了解學生課堂上的表現(xiàn),在期中考試前,我制定了復習計劃和檢查計劃,每天有各科復習的任務,并將復習情況詳實記錄到進程表中,從復習進程表可以看出,凡是認真去執(zhí)行的,自然成績較為理想。本次考試是學生入學的第一次大考,說實話成績出來后我很失望,當然原因是多方面的,我們更應該靜下心去分析各個孩子的情況,看看他每一課的成績,如果孩子的數(shù)學、外語成績突出,而其他學科影響了他的成績,這你應該心中有數(shù),孩子有巨大的潛力,但學習態(tài)度可能有問題,需要家長配合疏導,如果數(shù)學、外語不理想,(這里的不理想,并不單是從成績上去看,更重要的是平時做題的狀態(tài))那你心理更得清楚,應及時想辦法讓孩子上來,要知道這兩門學科特殊性和重要性,每天都有新課,每天都有作業(yè),非一時一日之力能夠挽回局面,一旦等到初二、初三,意識到成績差時,那么你想補也已經來不及了,另外,如果這兩門學科學生學的輕松、有興趣,那么自然會促進他學習其他學科和培養(yǎng)自信心,大家都知道數(shù)學,物理,化學都是相通的,自信心形成了,那么孩子進入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。大家要熟悉初中每個階段的特點,初一、初二應是立規(guī)矩、抓行為、養(yǎng)習慣、扎實基礎。的關鍵時期,初一沒有良好的習慣,就沒有較高的學習效率,沒有效率還談什么扎實基礎,到初三、初四應準備沖刺的階段,到那個時候應是比基礎、比智商、拼
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