【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 更嘹亮。賽歌賽的是聲音，更是對(duì)集體榮譽(yù)的爭(zhēng)取與捍衛(wèi)。7天的軍訓(xùn)生活讓我們成長(zhǎng)，讓我們清楚地意識(shí)到自己已是一名高中生了，所以在以后的學(xué)習(xí)生活中就應(yīng)該拿出一個(gè)高中生的樣子。軍訓(xùn)在匯演中圓滿(mǎn)結(jié)束，二等獎(jiǎng)是我們共同的努力，是我們共同的榮譽(yù)。從今天起，讓我們載著這份榮譽(yù)，站在高一這個(gè)新起點(diǎn)上，昂首闊步，去迎接新的生活，去迎接一段不平凡的新征程。奮進(jìn)新時(shí)代篇九踏上新征程第三期是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，回想起當(dāng)初決定加入新征程的初衷，是因?yàn)閷?duì)自己的定位和追求有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我渴望在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代里，在眾多優(yōu)秀的年輕人中脫穎而出，為自己的人生添上光彩，而新征程則成為我實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的有力幫手。第二段：領(lǐng)悟勵(lì)志與成長(zhǎng)踏上新征程的路，我們經(jīng)歷了一段勵(lì)志與成長(zhǎng)的旅程。每一次的課堂學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作以及社會(huì)實(shí)踐，都讓我感受到知識(shí)的力量和自身的成長(zhǎng)。新征程注重德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，讓我們能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，我提高了自己的溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)，增強(qiáng)了自信心和獨(dú)立思考的能力。這個(gè)過(guò)程中的勵(lì)志與成長(zhǎng)，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心與希望。第三段：擁抱挑戰(zhàn)與突破自我在新征程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但是這些挑戰(zhàn)也讓我充分認(rèn)識(shí)到自己的潛力和能力。無(wú)論是繁重的學(xué)業(yè)壓力還是面對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，我都勇敢面對(duì)，不斷挑戰(zhàn)自己。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了面對(duì)失敗并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在挫折中尋找機(jī)會(huì)和希望。每一次的突破都讓我感到無(wú)比的欣慰和自豪，我相信只有不斷擁抱挑戰(zhàn)，才能不斷突破自我，成為更好的自己。第四段：體驗(yàn)交流與人際關(guān)系新征程給我提供了很多寶貴的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)交流和建立人際關(guān)系。在和同學(xué)們的相處中，我學(xué)會(huì)了尊重和理解，同時(shí)也充分體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的力量。班級(jí)之間的活動(dòng)、學(xué)習(xí)小組的合作以及導(dǎo)師和學(xué)員之間的互動(dòng)，都讓我拓寬了自己的眼界、增加了社交能力和人際關(guān)系的處理能力。在這個(gè)大家庭中，我感受到了無(wú)私幫助與關(guān)懷，真正體會(huì)到了互幫互助、共同成長(zhǎng)的價(jià)值。第五段：熱愛(ài)生活與奮斗目標(biāo)新征程第三期讓我對(duì)生活有了更深刻的熱愛(ài)與感悟。它不僅僅是一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是一次人生的歷練。通過(guò)和優(yōu)秀的人們的接觸和交流，我看到了更廣闊的世界，也對(duì)自己的未來(lái)有了更多的憧憬和期望。我明白了只有對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)，對(duì)奮斗目標(biāo)充滿(mǎn)信心，才能不斷進(jìn)步和超越。我相信，只要堅(jiān)持努力，腳踏實(shí)地，就一定能夠在這個(gè)光輝的征程中收獲更多、更好的人生。總結(jié)：踏上新征程第三期，是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)勵(lì)志與成長(zhǎng)、突破自我、體驗(yàn)交流與人際關(guān)系以及熱愛(ài)生活與奮斗目標(biāo)的過(guò)程，我明白了自己的定位和追求，收獲了知識(shí)與技能的提升，也獲得了更廣闊的人生視野和更多的憧憬。在未來(lái)的道路上，我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的目標(biāo)，不斷努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。同時(shí)，我也將把新征程所教導(dǎo)的價(jià)值觀和行動(dòng)準(zhǔn)則融入到生活中，成為一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為社?huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。奮進(jìn)新時(shí)代篇十是灰色的，太陽(yáng)遠(yuǎn)沒(méi)有以前耀眼。雖然已經(jīng)是下午了，還是有些霧。天空中吹著令人目眩的風(fēng)。于是我迷迷糊糊的上路了。我的腦子一片空白。只是火車(chē)站擁擠人群的盲目涌動(dòng)?；疖?chē)緩緩啟動(dòng)，越來(lái)越快。輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)伴隨著自己的心，從而開(kāi)啟了自己大學(xué)的新征程?；仡^想想，心里有種哭的感覺(jué)。曾經(jīng)覺(jué)得2011年高考離自己好遠(yuǎn)，曾經(jīng)不屑高考，曾經(jīng)畏懼神圣高考，曾經(jīng)因?yàn)榭謶侄梢母呖?。高中三年就這樣匆匆的過(guò)去了，只留下了我們生命中痛苦而難忘的記憶。就像風(fēng)吹過(guò)沙子一樣，會(huì)留下輕微的劃痕。就像做了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的噩夢(mèng)醒來(lái)，那么失落，那么無(wú)助。我努力回憶夢(mèng)里的場(chǎng)景，卻發(fā)現(xiàn)那只是我徒勞的尋找。我想再做一次夢(mèng)，卻發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有地方去尋找我的夢(mèng)。窗外的景色變化很快，但我不知道我看到了什么。可能是因?yàn)檐?chē)太快了。“繁華盡落，綠草如茵，引楊歸途。東道主王子都是老人，待在一起肯定是個(gè)多愁善感的地方。”我盯著窗外的鐵軌，失去了理智。未來(lái)會(huì)怎樣，是否還會(huì)像過(guò)去一樣明媚芬芳；還是會(huì)崎嶇不平，布滿(mǎn)坎坷和荊棘；老師們還會(huì)像以前一樣愛(ài)我們，記得我們每個(gè)人的名字，平等地對(duì)待我們，親切地稱(chēng)呼我們，盡可能地關(guān)心我們，對(duì)我們刻薄嗎？這一切都是一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)，掛在我的內(nèi)心深處。未來(lái)的路，就像我們面前的鐵軌，卻永遠(yuǎn)是無(wú)盡的冰冷，卻永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。但環(huán)顧四周，你會(huì)看到一個(gè)虛無(wú)縹緲又令人欣慰的閃亮銀色路口。心里覺(jué)得自己打翻了一個(gè)五味瓶。有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，——有一絲悲傷，更多的是對(duì)未來(lái)的迷茫，對(duì)未來(lái)生活的思考。路上的風(fēng)景很快退到了窗外。窗外的風(fēng)景映在我的眼中，卻漸漸模糊.這是我第一次離家這么遠(yuǎn)去上學(xué)。雖然在離開(kāi)之前，父母把一切都告訴了我。但我知道他們心里還是有太多的擔(dān)憂(yōu)。我不能放心我的孩子知道定期增減衣服。我不能保證我的孩子沒(méi)有適應(yīng)環(huán)境。我不能放心我的孩子會(huì)被別人欺負(fù).走之前，我看了一眼媽媽。她似乎是故意避開(kāi)我的目光。我知道她的心里充滿(mǎn)了不情愿。雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我似乎覺(jué)得我的孩子在家里礙事。但是一旦離開(kāi)了自己，不管孩子多大，不管孩子多壞，還是會(huì)覺(jué)得不情愿，不放心。也許這是繼承風(fēng)。無(wú)情未必是英雄。其實(shí)我不是木頭人，不是鐵石心腸，也不是多愁善感。只是不善于表達(dá)自己的感受。其實(shí)我心里充滿(mǎn)了不情愿。以后很懷念父母在家里的生活。擔(dān)心家里的煤球火，冬天家里會(huì)不會(huì)有煤氣。但是我沒(méi)有讓她看穿我的不情愿。也許是因?yàn)檐?chē)內(nèi)的不適，也許是內(nèi)心充滿(mǎn)期待，也許是心里有很多放不下的東西。總之一夜沒(méi)睡，有種過(guò)年的感覺(jué)?！?dú)g樂(lè)伴隨著興奮，夾雜著一絲悲傷。迷迷糊糊到了唐山站。天還沒(méi)亮。我在車(chē)站迷路了。突然聽(tīng)到有人拿著擴(kuò)音器喊——河北聯(lián)合大學(xué)輕工學(xué)院。我的心終于放下了一點(diǎn)。在學(xué)校，天快亮了，太陽(yáng)出來(lái)了。像血一樣紅，仿佛經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)血戰(zhàn)，有一些刺眼?！靶塾^滿(mǎn)道真如鐵，現(xiàn)在卻從頭踏過(guò)?！睍?huì)在這里度過(guò)接下來(lái)的四年！新的旅程又開(kāi)始了！——期待著呢！奮進(jìn)新時(shí)代篇十一各位同學(xué)：大家好！復(fù)興中學(xué)的同學(xué)們，大家早上好！今天，我演講的題目是《新時(shí)代，新勞動(dòng)，新青年》。熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，然而，一些不同的聲音開(kāi)始逐漸在同學(xué)中流行。有些同學(xué)認(rèn)為當(dāng)下應(yīng)該一心學(xué)習(xí)不必勞動(dòng)；有些同學(xué)期待飛速發(fā)展的科技可以取代勞動(dòng)；還有的同學(xué)覺(jué)得勞動(dòng)太苦不如花錢(qián)找人代勞。總之我們不再需要熱愛(ài)勞動(dòng)了。我不認(rèn)同。在我看來(lái)，無(wú)論時(shí)代怎樣變化，我們都應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，接下來(lái)我將通過(guò)三個(gè)問(wèn)題說(shuō)明這一點(diǎn)。在很多同學(xué)眼中，父母上班是勞動(dòng)，外賣(mài)小哥送餐是勞動(dòng)，一切付出勞力獲取薪酬的行為就是勞動(dòng)。但我認(rèn)為，這樣的定義已經(jīng)變得落后而狹隘了。舉個(gè)例子，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，很多人選擇成為“up主”，在網(wǎng)上用視頻或文字分享自己的觀點(diǎn)和感受，其中絕大部分無(wú)法獲得經(jīng)濟(jì)收益，很多up主自嘲自己是“用愛(ài)發(fā)電”。“無(wú)用愛(ài)迪生”耿帥就是一個(gè)典型的例子。他辭去工作一心搞發(fā)明，但他所有的發(fā)明都有個(gè)特點(diǎn)：沒(méi)用。他把制作這些發(fā)明的過(guò)程拍成視頻發(fā)到網(wǎng)上，結(jié)果以前只是家人笑話(huà)他發(fā)明沒(méi)用，而現(xiàn)在是200萬(wàn)粉絲一起笑話(huà)他發(fā)明沒(méi)用。時(shí)代在向前發(fā)展，勞動(dòng)也應(yīng)當(dāng)不斷融入新的內(nèi)涵。在我看來(lái)，這是因?yàn)閯趧?dòng)的本質(zhì)是創(chuàng)造。每個(gè)人都需要通過(guò)創(chuàng)造與他人產(chǎn)生聯(lián)系，從而成為“社會(huì)的人”。創(chuàng)造的目標(biāo)可以很具體，如農(nóng)民種地獲得糧食，工人做工獲得產(chǎn)品，也可以很抽象，如作家創(chuàng)作出有趣的故事，音樂(lè)家演奏出動(dòng)人的樂(lè)曲，相聲演員逗得觀眾放聲大笑。對(duì)于耿帥而言，他的無(wú)用發(fā)明給他人帶去了歡樂(lè)，這是一種創(chuàng)造，而他人感受到的快樂(lè)，正是耿帥通過(guò)勞動(dòng)與他們建立起的聯(lián)系。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，雖然暫時(shí)無(wú)需考慮賺錢(qián)養(yǎng)家的問(wèn)題，但我們依然需要通過(guò)勞動(dòng)去創(chuàng)造與他人、與社會(huì)的聯(lián)系。這種源自人類(lèi)社交本能的需要，不應(yīng)當(dāng)也無(wú)法被金錢(qián)或科技所取代。因此，勞動(dòng)的定義會(huì)改變，勞動(dòng)的方式會(huì)改變，但我們對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，不應(yīng)該改變。我想，這個(gè)問(wèn)題的答案，就藏在我們的日常生活里。在學(xué)習(xí)之余，幫同學(xué)解答一道不會(huì)做的習(xí)題，將地上的空飲料瓶隨手扔進(jìn)垃圾桶，積極參與各類(lèi)班級(jí)活動(dòng)，在家里做一些力所能及的家務(wù)，都是在參與勞動(dòng)。我現(xiàn)在做的演講，也是一種勞動(dòng)。未來(lái)升入大學(xué)之后，我們可以利用休息時(shí)間去做志愿者，做家教，實(shí)習(xí)