20xx年夏令營(yíng)推薦信字體大小(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 01:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要素就是膽大，撐死膽大的，嚇?biāo)滥懶〉?。高手過(guò)招，氣場(chǎng)更重要。信心：對(duì)待一些大的考試、面試，我也會(huì)害怕，膽怯，但是如果擔(dān)心糾結(jié)能解決問(wèn)題就好了。既然逃避解決不了問(wèn)題，那就放開(kāi)，硬著頭皮上。謙遜：我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哪個(gè)自以為是的學(xué)生最終被錄取的。我接觸的學(xué)生中，不少年級(jí)第一，國(guó)創(chuàng)、核心論文等等條件優(yōu)越的，但是真實(shí)的情況是專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)、有點(diǎn)懸浮在空中，寫過(guò)的論文也幾乎忘的差不多了，所以我們?cè)俦３中判牡耐瑫r(shí)，也必須得保持謙虛謹(jǐn)慎。不驕不躁。大家都知道知己知彼，才能百戰(zhàn)不跆，很多學(xué)生都問(wèn)我，導(dǎo)師到底都看重哪些呢，我要怎樣表現(xiàn)才能脫穎而出呢，這里簡(jiǎn)單總結(jié)下那些面試?yán)蠋焸兌伎粗厣叮簩I(yè)素養(yǎng)及思維不少學(xué)生對(duì)我說(shuō)：老師我大學(xué)真沒(méi)學(xué)到什么，都是自學(xué)的，雖然排名很高，但是期末考試你也知道，其實(shí)很水。這個(gè)我相信不少同學(xué)都是有同感的。其實(shí)這個(gè)時(shí)候那些大學(xué)三年早起晚歸用來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)還是比較有優(yōu)勢(shì)的，畢竟專業(yè)知識(shí)作為最簡(jiǎn)單的考察對(duì)象，有些學(xué)校甚至?xí)?wèn)一些專業(yè)名詞、公式、重要定理等等；誠(chéng)然這些東西可以臨時(shí)突擊，死記硬背。個(gè)人認(rèn)為那些導(dǎo)師的眼光都是狠毒的。照本宣科讀出來(lái)也許沒(méi)太大問(wèn)題，但是要真正展現(xiàn)自己的專業(yè)思維及素養(yǎng)肯定是需要一定底蘊(yùn)，冰凍三尺非一日之寒，沒(méi)有一定的時(shí)間積累，真正的興趣及磨練，我認(rèn)為大多數(shù)同學(xué)是展現(xiàn)不出那些氣場(chǎng)的。工具一：英語(yǔ)水平這個(gè)我想很多同學(xué)都明了，讀碩或者博的同學(xué)每周都是要閱讀英文文獻(xiàn)的及論文的。英語(yǔ)水平的優(yōu)劣直接決定的論文閱讀能力；也關(guān)系到你以后發(fā)表論文期刊的水平，當(dāng)然每個(gè)高水平的導(dǎo)師及學(xué)校都是非常在乎的。工具二：計(jì)量水平這個(gè)不學(xué)數(shù)學(xué)的同學(xué)可以主動(dòng)忽略。反正至少在我眼里，一篇論文，如果不用上模型、公式等一些計(jì)量上的東西，是很難能把問(wèn)題說(shuō)清楚的。所以說(shuō)你對(duì)計(jì)量工具掌握的熟練程度是導(dǎo)師比較看重的。但是切記不要刻意夸大，大多數(shù)學(xué)生的計(jì)量水平，基本上都是回歸、時(shí)間序列、編程、模擬等等一些基本的知識(shí)，如果沒(méi)有達(dá)到一定的深度，一定不要刻意展現(xiàn)，不然反而弄巧成拙。邏輯（結(jié)論是什么不重要，關(guān)鍵是你如何得到的結(jié)論）大家在回答問(wèn)題的時(shí)候總是想著給一個(gè)確切的答案：yes or no；其實(shí)很多問(wèn)題是沒(méi)有確切的答案的。導(dǎo)師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候最關(guān)注的肯定不是你的結(jié)論，他們更在乎你是如何分析及解決問(wèn)題的。整個(gè)過(guò)程中的邏輯思維很重要。個(gè)人建議每個(gè)學(xué)生都可以靜下心來(lái)，總結(jié)下自己的思維模式的特點(diǎn)，以及面對(duì)老師問(wèn)題的時(shí)候自己如何回答的一套邏輯非常有用。比如我們?cè)诨卮鹉硞€(gè)名詞的時(shí)候可以按照如下邏輯：簡(jiǎn)單說(shuō)下書面意思—提出背景—限制條件—應(yīng)用范圍——自己的一些想法等等。創(chuàng)新很多學(xué)生學(xué)習(xí)就是簡(jiǎn)單地記住書本上的知識(shí)，很少去獨(dú)立思考提出自己的想法。有些同學(xué)也很無(wú)奈，老師我真沒(méi)想法，沒(méi)想法的原因其實(shí)就是我們對(duì)自己學(xué)習(xí)的知識(shí)和研究的問(wèn)題是真心沒(méi)熟練到一定程度。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要記?。罕M信書不如無(wú)書，保有懷疑的精神，能提出一些創(chuàng)新的想法。但是切記自己的想法不是瞎想亂想胡想，一定要對(duì)別人的知識(shí)熟練到一定程度上才去想，別的東西都不怎么了解，提出來(lái)的問(wèn)題和想法只能耽誤是，讓導(dǎo)師感覺(jué)你很low。學(xué)以致用學(xué)的最終目的絕對(duì)不是教，而是運(yùn)用。參加夏令營(yíng)的同學(xué)要更加注重對(duì)發(fā)散思維的培養(yǎng)。也能運(yùn)用所學(xué)的東西去解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。比如學(xué)經(jīng)管的`同學(xué)就應(yīng)該自己學(xué)著思考：深港通、滬港通后對(duì)兩岸的影響；最近股市震蕩可能的原因等等；金融市場(chǎng)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的關(guān)系等等。知識(shí)是死的，人是活的。能不能很好地運(yùn)用所學(xué)的東西不僅決定
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