20xx年企業(yè)員工愛崗敬業(yè),從我做起演講稿(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 細節(jié)做起，做好眼前的每一件小事，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！痹谄椒仓凶龀霾黄椒驳膱猿郑蔷褪瞧椒仓械膫ゴ?。既要勇于擔當，又要跨越發(fā)展。我們要展現(xiàn)愛崗敬業(yè)、無私奉獻的風采。愛崗敬業(yè)是這個時代應該持之以恒追求的精神。愛崗敬業(yè)要對工作充滿熱情，愛崗敬業(yè)要追求完美，愛崗敬業(yè)要講求奉獻，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。”這一千古絕唱，是奉獻精神的生動寫照。我們每個人如果都發(fā)揚敬業(yè)精神，讓每個崗位上的工作都閃亮發(fā)光，我們的工作必將熠熠生輝！企業(yè)員工愛崗敬業(yè),從我做起演講稿篇三尊敬的領導，親愛的各位同事：大家好！每個人都有一定的理想，這種理想決定著他努力的方向。＂安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。＂這是詩人杜甫的理想；＂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂＂，這是宋代文學家范仲淹的理想；用筆桿子喚醒沉睡的中國人，這是革命作家魯迅的理想。主神州之沉浮，是偉大*的理想。而我在少年時也曾經(jīng)有過許多理想，但我的理想就是成為一名人民教師，希望自己桃李滿天下。我如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻處煛Ｎ抑澜處煹膫ゴ笾幘驮谟诜瞰I，所以才有了初為人師時的激情滿懷，躊躇滿志；工作上早來晚走，踏踏實實，多少個夜晚，挑燈夜戰(zhàn)，多少次探視生病的學生；多少次與家長溝通交談，多少回課下與學生促膝長談。當學生思想迷茫時，我苦口婆心，積極＂開導＂；當學生進退兩難時，我審時度勢，及時＂引導＂；當學生取得進步時，我熱情鼓勵，因勢＂利導＂；當學生出現(xiàn)反復時，我不厭其煩，耐心說服，以博大的愛心打動學生。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生說過：＂真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。＂我用我的愛，為學生撐起了一片藍天，把我的愛化作涓涓細流注入了學生的心田，讓憂傷的學生快樂起來，讓疲憊的學生充滿激情，讓缺失愛的學生重新獲得愛。我曾經(jīng)讓因父母離異而陷入絕望的學生重新振作起來，鼓起生活的勇氣；曾經(jīng)讓性格孤僻，有心理障礙的學生快樂地融入班集體；使有矛盾的同學重歸于好。所以我認為愛可以改變一個人一生的命運，愛可以給人以力量。我深信：＂贈人玫瑰，手有余香＂。＂育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多＂。我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛的專心致志，愛的無私無畏！*總理說：＂沒有對孩子的愛，就沒有教育＂?？梢哉f，
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