【文章內(nèi)容簡介】 野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。閱讀，讓我們的世界更豐富。好書伴我行，書香遍校園。書籍點亮人生，書香洋溢校園。與名著為伴，塑造美好心靈。與經(jīng)典同行，打好人生底色。開卷有益——我們愛讀書。良師益友——我們讀好書。行萬里路——我們多讀書。學海無涯——我們勤讀書。2022年4月日——4月日。分享閱讀，分享快樂。為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行班級黑板報設計制作活動。 黑板報主題：一年級：童話寓言故事。二年級：勵志故事。三年級：歷史故事、歷史人物。圍繞以上主題，題目自擬，有創(chuàng)新要新穎。黑板報應精心進行選材和設計。所選(寫)內(nèi)容均應短小精悍，體趣味 性、教育性、藝術性和創(chuàng)造性的特點。參評黑板報的排版應符合報紙的基本要求，標題突出，圖文并茂，版面 生動活潑。評比時間：2022年4月23日.(三)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀。這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”。這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂。 這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。世界讀書日 主題 世界讀書日 活動方案篇八“423”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長城，用知識激發(fā)智慧泉涌。（一）教師活動1“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽（1）參加對象：35周歲以下青年教師（2）活動時間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至年4月30日止。評選階段：年5月上旬組織專家進行審查初評。公示階段：年5月中旬。（3）參賽方式和要求①參賽者在嘉善新聞網(wǎng)市民博客進行注冊，在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加博客大賽”，注冊通過后即可開通個人博客，然后發(fā)表博文；②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格；③博客中發(fā)布的參賽作品要求內(nèi)容積極健康，中文原創(chuàng)，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)負有全部的法律責任；④博文內(nèi)容應與閱讀有關（指紙質(zhì)、數(shù)字、網(wǎng)絡等介質(zhì)的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀）；⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬；⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數(shù)在3000字以內(nèi)。發(fā)布時請在標題前注明【博文大賽】。⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯(lián)系方式等信息。2“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動（1）參加對象：35周歲以下青年教師必寫（2）作品上交時間：即日起至4月30日止（3）作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經(jīng)典閱讀。（4）評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章至ftp—團支部—讀書征文文件夾內(nèi)，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。（二）學生活動1“走進書里”讀書征文活動：（1）作品上交時間：即日起至4月23日止。（2）作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。（3）參加年級：不限（4）評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。（注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡）此次征文將評出讀書之星、文學之星若干，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。24月22日班隊課（1）組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。（2）請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂；這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。世界讀書日 主題 世界讀書日 活動方案篇九為廣大青少年創(chuàng)造一個交流讀書心得體會的平臺，大家齊聚一堂分享喜歡的好書，探討圖書創(chuàng)作、分享讀書的樂趣，營造濃厚的世界讀書日全民閱讀氛圍。aa市新華書店、xx省青年報、xx省少兒出版社、xx省教育出版社4月22日上午(時間待定)圖書大廈五樓書吧xx省青年報小記者提前到達圖書大廈尋找自己看過的最喜歡的圖書，在活動現(xiàn)場介紹交流時進行介紹。小記者在賣場對讀者就讀書的相關問題進行采訪，并發(fā)放讀書倡議書。xx省青年報小記者負責人發(fā)言，介紹小記者的招募、組織、開展活動等情況。小記者以“我最喜歡的圖書”、“我的讀書樂趣”、“我的讀書感悟”“對我影響最大的一本書”“如何擺正讀書與學習的關系”等相關主題進行暢談交流。出版社編輯以本社最新圖書的創(chuàng)作經(jīng)過為例，向小記者介紹成書的過程，并與小記者以“我最喜歡讀的圖書類型”、“什么樣的圖書內(nèi)容更吸引人”等話題進行互動交流，了解小讀者的閱讀興趣和閱讀取向，掌握實用的兒童圖書的市場信息小學世界讀書日活動方案小學世界讀書日活動方案。為參加活動小記者贈送本社最新圖書讓孩子們試讀，并征詢意見和建議。aa市新華書店：活動方案的總體制定與安排，與xx省青年報、出版社聯(lián)系活動的具體操作事項，做好活動前后的溝通和部署。現(xiàn)場場地布置，活動宣傳品的制作：現(xiàn)場背景噴繪、讀書倡議書。為小記者準備一份小禮品?，F(xiàn)場照相，留取相關資料。世界讀書日 主題 世界讀書日 活動方案篇十為慶祝第xx個“世界讀書日”，深入推進書香校園建設，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，讀出人生風景線，讀出生活新感悟,學校決定開展系列讀書活動，具體事項通知如下：讓讀書成為習慣。書籍點亮人生，書香美化校園與名著為伴，塑造美好心靈。與經(jīng)典同行，打好人生底色開卷有益，多識良師益友。學海無涯，心系萬里長歌20xx年4月9日——4月24日(一)系列活動之一：經(jīng)典進校園活動參加對象：市新華書店、高一高二各班級活動內(nèi)容：各類名著進校園展銷，同學們開放閱讀，隨意認購。活動形式：年級組織，班級輪流。(二)系列活動之二：專題黑板報展示評比參與對象：高一高二各班級活動內(nèi)容：營造讀書氛圍，暢談閱讀感想?；顒有问剑喊嗉壐髯詼蕚?，年級組織評比。(三)系列活動之三：讀書漂流活動參與對象：高一高二各班級活動內(nèi)容：分為班級內(nèi)部漂流和班級之間漂流，班級內(nèi)部漂流形式為每位同學挑選一本最喜愛的書，放到班級讀書角，并在書后粘貼一個信封，信封內(nèi)放上讀書卡片，采取讀書接力，每一位讀過書的同學在卡片上寫上讀書心得，分享閱讀，分享快樂。班際漂流，各自選擇班級，相互漂流。標上班級、姓名，做好記錄，防止丟失?；顒有问剑喊嗉壗M織，年級抽查。(四)系列活動之四：讀書知識競賽活動參與對象：高一高二各班級活動內(nèi)容：各班級利用班會課或閱讀，活動形式：請老師出題或發(fā)放小紙條，明確類別，同學互相出題形成題庫。形式可分：必答題，簡答題，風